上海教師資格證考試中常考的重要內(nèi)容

　　上海教師資格證考試報(bào)名即將開(kāi)始了，不知道大家有沒(méi)有做好心里準(zhǔn)備來(lái)面對(duì)這場(chǎng)考試，雖然說(shuō)上海教師資格證這幾年改版了，考試越來(lái)越難了，但是他常考的幾個(gè)點(diǎn)還是沒(méi)有什么變化的，這就叫中心思想，圍繞著這幾個(gè)點(diǎn)來(lái)備考的話(huà)一定能事倍功半的，下面小編就來(lái)為大家總結(jié)一下這幾點(diǎn)吧!

　　1.古代哪些書(shū)

　　六藝：禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)

　　六經(jīng)：詩(shī)、書(shū)、禮、易、樂(lè)、春秋

　　四書(shū)：大學(xué)、中庸、論語(yǔ)、孟子

　　五經(jīng)：詩(shī)、書(shū)、禮、易、春秋

　　七藝：文法、修辭、辯證法、算術(shù)、幾何、天文、音樂(lè)

　　2.生產(chǎn)力對(duì)教育的制約

　　生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育目的;制約著課程設(shè)置與教育內(nèi)容;制約著教育發(fā)展的規(guī)模、速度;制約著學(xué)校結(jié)構(gòu);制約著學(xué)的方法、手段、組織形式。

　　3.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約

　　社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的目的，決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，決定受教育的權(quán)利和程度，決定教育目的的性質(zhì)和思想品德教育的內(nèi)容。如果在考教師過(guò)程中，遇到了不明白的問(wèn)題可以添加微信公眾號(hào)“教師招聘考試中心”留言給小志，并且公眾號(hào)每天推出免費(fèi)題庫(kù)，等你來(lái)學(xué)習(xí)，希望對(duì)你們有所幫助。

　　4.個(gè)體身心發(fā)展的三、四、五

　　三個(gè)動(dòng)因：內(nèi)發(fā)論(孟子、弗洛伊德、威爾遜、格賽爾)、外鑠論(荀子、洛克、華生)、共同作用論(馬克思主義)

　　四個(gè)因素：影響個(gè)體身心發(fā)展的因素包括：遺傳(前提和基礎(chǔ))、環(huán)境(提供可能)、教育(主導(dǎo)作用)、個(gè)體主觀(guān)能動(dòng)性(決定因素)

　　五個(gè)規(guī)律：個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律包括：順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性和個(gè)別差異性。

　　5.全面發(fā)展的教育

　　全面發(fā)展教育包括：德育(靈魂和統(tǒng)帥)、智育(前提和支持)、體育(基礎(chǔ))、美育(動(dòng)力)和勞動(dòng)技術(shù)教育。

　6.課程內(nèi)容的三個(gè)層次

　　課程計(jì)劃(國(guó)家開(kāi)設(shè)哪些學(xué)科)

　　課程標(biāo)準(zhǔn)(教科書(shū)編寫(xiě)和教師教學(xué)的依據(jù))

　　教材(教科書(shū)的編寫(xiě)形式包括直線(xiàn)式和螺旋式)

　7.新課改課程結(jié)構(gòu)調(diào)整

　　新課改體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)包括：均衡性、綜合性和選擇性。新課改對(duì)課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整：整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程;小學(xué)以綜合課程為主、初中分科課程和綜合課程相結(jié)合，高中以分科課程為主;從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程;農(nóng)村中學(xué)課程要為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

　8.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)

　　教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括備課(備教材、備學(xué)生、備教法)、上課(教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、表達(dá)清晰、組織嚴(yán)密、氣氛熱烈)、課后作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定(試卷分析的信度、效度、難度、區(qū)分度)。

　9.教育方法、教育原則

　　中小學(xué)常用的教學(xué)原則：

　　(1)科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則

　　(2)理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則

　　(3)直觀(guān)性教學(xué)原則

　　(4)啟發(fā)性教學(xué)原則

　　(5)循序漸進(jìn)教學(xué)原則

　　(6)鞏固性教學(xué)原則

　　(7)及時(shí)反饋原則

　　(8)因材施教教學(xué)原則

　　(9)量力性原則

　　我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)方法：

　　講授法(最常用)、談話(huà)法、討論法、演示法、參觀(guān)法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)法等。

　　10.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律

　　第一，直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合;

　　第二，掌握知識(shí)和發(fā)展能力相統(tǒng)一;

　　第三，教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用相統(tǒng)一;

　　第四，掌握知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。

　　11.德育方法、德育原則

　　中小學(xué)主要的德育原則

　　(1)導(dǎo)向性原則

　　(2)疏導(dǎo)原則

　　(3)尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)原則

　　(4)教育的一致性與連貫性原則

　　(5)因材施教原則

　　(6)知行統(tǒng)一原則

　　(7)依靠積極因素，克服消極因素的原則

　　(8)集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則

　　(9)正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則

　　中小學(xué)常用的德育方法

　　(1)說(shuō)服教育法

　　(2)情感陶冶法

　　(3)實(shí)際鍛煉法

　　(4)榜樣示范法

　　(5)品德評(píng)價(jià)法

　　(6)自我教育法

　　12.班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)

　　(1)有嚴(yán)格的制度保證教學(xué)的正常開(kāi)展，達(dá)到一定質(zhì)量。

　　(2)有利于充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

　　(3)有利于學(xué)生德、智、體等多方面的發(fā)展。

　　(4)有利于大面積培養(yǎng)人才，提高教學(xué)效率。

　　(5)有利于發(fā)揮集體教育的作用。

　　(6)有利于學(xué)生獲得系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)。

　　班級(jí)授課制最大的缺點(diǎn)是不利于因材施教。

　13.培養(yǎng)班集體的方法

　　(1)確立明確的奮斗目標(biāo)

　　(2)培養(yǎng)積極分子，形成班集體核心

　　(3)形成良好班風(fēng)

　　(4)健全班級(jí)規(guī)章制度

　　(5)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理

　　(6)加強(qiáng)非正式群體教育

　　(7)組織形式多樣的教育活動(dòng)

　　以上就是關(guān)于上海教師資格證考試中常考的重要內(nèi)容的全部?jī)?nèi)容，考生如果想獲得更多關(guān)于上海教師資格證相關(guān)資訊，如教師資格證報(bào)名時(shí)間、考試時(shí)間、報(bào)考條件、面試時(shí)間以及相關(guān)知識(shí)，敬請(qǐng)關(guān)注我們上海教師資格網(wǎng)。更多上海教師資格證考試信息關(guān)注上海教師資格網(wǎng)(cafe-keywest.com)

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