上海教師資格考生備考可用的方法技巧

 

 

　　1、目標學習法

 

　　要先了解教師資格考試的知識點在知識體系中的位置，在復習時才能有方向、有目的的復習，注重知識點之間的聯(lián)系。更詳細的明確知識點的難易程度和層次要求，即識記、理解、應用、分析、綜合、評價等。要有明確的學習目標，知道知識重難點在哪一章節(jié)。要想順利通過教師資格證考試，你不付出汗水和努力，是不可能的。

 

　　2、問題學習法

 

　　在看書前，首先去看章節(jié)習題，一邊看書一邊思考;然后，在預習過程中尋找問題;最后，回過頭來翻看習題，才會更努力地去解決這些問題。簡而言之，就是要我們帶著問題去看書，這樣有目標、有側重，記憶點才會更深刻，才更容易達到事半功倍的效果。教師資格學習的時候，就要發(fā)揮一不怕苦二不怕累的精神，解決各種問題。

 

　　3、對比學習法

 

　　很多考生都很苦惱書本上有很多相似的知識點，當時記住了，可以過了幾天，腦子又把這些知識點給記混了。運用對比學習法，有利于區(qū)別易混淆的概念、原理，在相同的時間內(nèi)識記更多的內(nèi)容;也可以把知識按不同的特點進行歸類，形成容易檢索的程序知識，有利于知識的再現(xiàn)與提取，也有利于知識的靈活運用。

 

　　4、歸納學習法

 

　　學習是一個永無止境的過程，也是學習歸納的過程，將知識之間的內(nèi)在和外在聯(lián)系，用它們之間的異同點給貫穿起來，就會形成你個人的獨家記憶。在教師資格學習過程中，可以先寫出整本教材的知識體系，然后再一章一節(jié)的補充、訂正知識點，并確定看哪些內(nèi)容需要重點學習。通過對大致框架的整合記憶，可以形成對知識特點、中心、性質(zhì)的識記、理解與運用。

 

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