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上海教師資格證面試結(jié)構(gòu)化問答-幼兒②

時間:
2022-12-26 16:42:21
作者:
潘老師
閱讀:
來源:
上海教師資格證
 【導(dǎo)讀】上海教師資格證面試結(jié)構(gòu)化問答-幼兒②已經(jīng)為大家整理好了,這里上海教師資格證大膽預(yù)測了,希望對同學(xué)們有所幫助哈!

上海教師資格證面試

  上海教師資格證面試結(jié)構(gòu)化問答-幼兒②

  一方面有人認(rèn)為“不要讓孩子輸在起跑線上”,但是另一方面又有人提出要讓孩子“減負(fù)”。對于這兩種說法,你怎么看?

  【答題要點】

  我認(rèn)為這兩種說法都有一定道理,首先我認(rèn)為“不要讓孩子輸在起跑線上”代表著我們要適時對孩子施加教育,對于孩子的教育不可滯后于自身發(fā)展。而減負(fù)是指對于孩子的教育要適中適量,不可以超出他們本身所能承受的負(fù)荷。因此,這兩種說法看似相沖突,實則其目的是一樣的。但是這兩種說法被一些盈利性的教育機(jī)構(gòu)所曲解,一方面,某些教育機(jī)構(gòu)利用“不要讓孩子輸在起跑線上”這一說法,增加家長的焦慮,引導(dǎo)家長為孩子報各種興趣班,導(dǎo)致幼兒教育小學(xué)化,這種行為背離了早期教育的目的。是不值得推崇的,另外,一些教育機(jī)構(gòu)利用“減負(fù)”的說法,引導(dǎo)家長多去培養(yǎng)幼兒的某一方面能力,從而忽略了全面發(fā)展,這種做法也是不正確的。

  我認(rèn)為我們應(yīng)該:

  (1)正確看待孩子的成長。教育的輸贏不在于孩子認(rèn)識了多少字,會做多少題,而在于孩子人格是否健全、是否擁有正確的人生觀、世界觀,是否能適應(yīng)社會的發(fā)展需求。一時的輸贏不能決定孩子未來的發(fā)展,與其拔苗助長,不如尊重孩子的發(fā)展規(guī)律,從孩子的興趣點出發(fā),使其慢慢成長。

  (2)贏在起跑線上的方式更重要的是家長的言傳身教。早教是一種速成教育,其效果很難保持。而孩子性格的塑造,習(xí)慣的養(yǎng)成,最好的方式是家長的言傳身教。家長利用日常與孩子接觸的時間,多進(jìn)行親子活動,例如:親子閱讀、親子手工、親子小實驗、親子游戲等,既能促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,又沒有讓孩子負(fù)擔(dān)加重,適宜孩子的發(fā)展需要。

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