2022年上海小學(xué)教師資格證考試內(nèi)容與科目

　　上海小學(xué)教師資格證考試科目考試時間

　　上海教師資格證小學(xué)筆試科目考2門，分別是《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識與能力》

　　《綜合素質(zhì)考試時間》：上午9:00—11:00

　　《教育教學(xué)知識與能力》：下午13:00—15:00

　　上海小學(xué)教師資格證考試內(nèi)容

　　（一）職業(yè)理念

　　1．教育觀

　　理解國家實施素質(zhì)教育的基本要求。

　　掌握在學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法。

　　依據(jù)國家實施素質(zhì)教育的基本要求，分析和評判教育現(xiàn)象。

　　2．學(xué)生觀

　　理解“人的全面發(fā)展”的思想。

　　理解“以人為本”的涵義，在教育教學(xué)活動中做到以學(xué)生的全面發(fā)展為本。

　　運用“以人為本”的學(xué)生觀，在教育教學(xué)活動中公正地對待每一個學(xué)生，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學(xué)生。

　　設(shè)計或選擇豐富多樣、適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)活動方式，因材施教，以促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

　　3．教師觀

　　了解教師專業(yè)發(fā)展的要求。

　　具備終身學(xué)習(xí)的意識。

　　在教育教學(xué)過程中運用多種方式和手段促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。

　　理解教師職業(yè)的責(zé)任與價值，具有從事教育工作的熱情與決心。

　　（二）教育法律法規(guī)

　　1.有關(guān)教育的法律法規(guī)

　　了解國家主要的教育法律法規(guī)，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等。

　　了解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》的相關(guān)內(nèi)容。

　　2.教師權(quán)利和義務(wù)

　　理解教師的權(quán)利和義務(wù)，熟悉國家有關(guān)教育法律法規(guī)所規(guī)范的教師教育行為，依法從教。

　　依據(jù)國家教育法律法規(guī)，分析評價教師在教育教學(xué)實踐中的實際問題。

　　3.學(xué)生權(quán)利保護(hù)

　　了解有關(guān)學(xué)生權(quán)利保護(hù)的教育法規(guī)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。

　　依據(jù)國家教育法律法規(guī)，分析評價教育教學(xué)活動中的學(xué)生權(quán)利保護(hù)等實際問題。

　　（三）教師職業(yè)道德規(guī)范

　　1.教師職業(yè)道德

　　了解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂），掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容，尊重法律及社會接受的行為準(zhǔn)則。

　　理解《中小學(xué)班主任工作條例》的文件精神。

　　分析評價教育教學(xué)實踐中教師的道德規(guī)范問題。

　　2.教師職業(yè)行為

　　了解教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。

　　理解教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容，在教育活動中運用行為規(guī)范恰當(dāng)?shù)靥幚砼c學(xué)生、學(xué)生家長、同事以及教育管理者的關(guān)系。

　　在教育教學(xué)活動中，依據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。

　　（四）文化素養(yǎng)

　　了解中外科技發(fā)展史上的代表人物及其主要成就。

　　了解一定的科學(xué)常識，熟悉常見的科普讀物。

　　了解一定的文學(xué)知識和文化常識。

　　了解中外文學(xué)史上重要的作家作品。

　　了解一定的藝術(shù)鑒賞知識。

　　了解藝術(shù)鑒賞的一般規(guī)律，并能有效地運用于教育教學(xué)活動。

　　（五）基本能力

　　1.閱讀理解能力

　　理解閱讀材料中重要概念的含義。

　　理解閱讀材料中重要句子的含意。

　　篩選并整合圖表、文字、視頻等閱讀材料中的主要信息及重要細(xì)節(jié)。

　　分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。

　　歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。

　　分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。

　　2.邏輯思維能力

　　了解一定的邏輯知識，熟悉分析、綜合、概括的一般方法。

　　掌握比較、演繹、歸納的基本方法，準(zhǔn)確判斷、分析各種事物之間的關(guān)系。

　　準(zhǔn)確而有條理地進(jìn)行推理、論證。

　　3.信息處理能力

　　具有運用工具書檢索信息、資料的能力。

　　具有運用網(wǎng)絡(luò)檢索、交流信息的能力。

　　具有對信息進(jìn)行篩選、分類、存儲和應(yīng)用的能力。

　　具有運用教育測量知識進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與處理的能力。

　　具有根據(jù)教育教學(xué)的需要，設(shè)計、制作課件的能力。

　　4.寫作能力

　　掌握文體知識，能根據(jù)需要按照選定的文體寫作。

　　能夠根據(jù)文章中心組織、剪裁材料。

　　具有布局謀篇，有效安排文章結(jié)構(gòu)的能力。

　　語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動，能夠運用多種修辭手法增強表達(dá)效果。

　　小學(xué)科目二：

　　考試內(nèi)容

　　（一）教育基礎(chǔ)

　　1．了解我國小學(xué)教育的歷史與現(xiàn)狀。

　　2．了解我國基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

　　3．了解教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識。

　　4．了解小學(xué)組織與運行的基礎(chǔ)知識和基本要求。

　　5．了解有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的基礎(chǔ)知識。

　　6．理解小學(xué)教育的基本特點。

　　7．掌握小學(xué)教育研究的基本方法。

　　8．掌握教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)知識。

　　9．能夠運用相關(guān)知識對小學(xué)教育教學(xué)實踐中的問題進(jìn)行一定的分析。

　　（二）學(xué)生指導(dǎo)

　　1.了解小學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律和特點。

　　2.了解小學(xué)生的認(rèn)知特點以及學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的一般方法。

　　3.了解小學(xué)生思想品德發(fā)展的基本規(guī)律和特點。

　　4.了解小學(xué)生醫(yī)療、保健、傳染病預(yù)防和意外傷害事故的相關(guān)知識。

　　5.掌握指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法。

　　6.掌握小學(xué)生德育、美育和心理輔導(dǎo)的基本策略和方法。

　　7.能夠根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和個體差異，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　8.能夠遵循小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地開展德育、美育和心理輔導(dǎo)工作，促進(jìn)小學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　（三）班級管理

　　1．了解小學(xué)班級管理的一般原理。

　　2．了解小學(xué)班主任的基本職責(zé)。

　　3．了解小學(xué)班隊活動的基本類型。

　　4．了解小學(xué)課外活動的基本知識。

　　5. 掌握小學(xué)班級管理的基本方法。

　　6．掌握組織小學(xué)班級活動的基本途徑和方法。

　　7．能夠針對班級實際和小學(xué)生特點，分析班級日常管理中的現(xiàn)象和問題。

　　8．能夠整合各種教育資源，組織有效的班隊活動，促進(jìn)小學(xué)生健康成長。

　　（四）學(xué)科知識

　　1．了解小學(xué)有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本理論和學(xué)科發(fā)展的重大事件。

　　2．了解小學(xué)有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容和特點。

　　3．掌握小學(xué)有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容領(lǐng)域所涵蓋的核心知識及其關(guān)聯(lián)。

　　4．能夠針對小學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的要求，適當(dāng)整合小學(xué)有關(guān)學(xué)科內(nèi)容，開展學(xué)科教學(xué)活動。

　　（五）教學(xué)設(shè)計

　　1．了解小學(xué)教學(xué)設(shè)計的基本原則、依據(jù)和步驟。

　　2．了解小學(xué)綜合課程和綜合實踐活動的基本知識。

　　3．了解小學(xué)生在不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本認(rèn)知特點；。

　　4．了解信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合的基本途徑和方式。

　　5．理解已有的生活經(jīng)驗、知識和能力、學(xué)習(xí)經(jīng)驗對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容的影響。

　　6．掌握小學(xué)教案設(shè)計的基本內(nèi)容、步驟和要求。

　　7．能夠依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律、小學(xué)相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材特點，合理地確定教學(xué)目標(biāo)、重點和難點，完成指定內(nèi)容的教案設(shè)計。

　　（六）教學(xué)實施

　　1．了解小學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的基本方法。

　　2．了解小學(xué)生學(xué)習(xí)動機激發(fā)的基本方法。

　　3．了解小學(xué)課堂教學(xué)組織的形式和策略。

　　4．了解小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的基本類型和小學(xué)教師的課堂教學(xué)行為對小學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。

　　5．掌握小學(xué)課堂教學(xué)的基本策略和主要方法。

　　6．掌握小學(xué)課堂教學(xué)總結(jié)的基本方法。

　　（七）教學(xué)評價

　　1．了解小學(xué)教學(xué)評價的基本內(nèi)容、類型和主要方法。

　　2．了解小學(xué)教師教學(xué)反思的基本內(nèi)容、類型和主要方法，以及教學(xué)反思對教師專業(yè)發(fā)展的作用。

　　3．能夠針對小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計和實施進(jìn)行恰當(dāng)評價。
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