上海中學(xué)教師資格考試(心理健康教育、日語、俄語)面試大綱
- 時間：
- 2018-12-14 13:36:37
- 作者：
- 鄒老師
- 閱讀：
- 來源：
- 上海教師資格證
| 上海中學(xué)教師資格考試（心理健康教育、日語、俄語）面試大綱 | |
| 項目 | 具體內(nèi)容 |
| 測試性質(zhì) | 面試是中小學(xué)教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。筆試合格者，參加面試。 |
| 測試目標 | 面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)教育教學(xué)實踐能力，主要包括： 1．良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。 2．儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。 3．能夠恰當?shù)剡\用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達成教學(xué)目標。 |
| 測試內(nèi)容與要求 | （一）職業(yè)認知 1．熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，正確認識、理解教師的職業(yè)特征，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠正確認識、分析和評價教育教學(xué)實踐中的師德問題。 2．關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生，公正平等地對待每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的成長。 （二）心理素質(zhì) 1．積極、開朗，有自信心。具有積極向上的精神，主動熱情工作；具有堅定頑強的精神，不怕困難。 2．有較強的情緒調(diào)節(jié)與自控能力。能夠有條不紊地工作，不急不躁；能夠冷靜地處理問題，有應(yīng)變能力；能公正地看待問題，不偏激，不固執(zhí)。 （三）儀表儀態(tài) 1．儀表整潔，符合教師職業(yè)和場景要求。 2．舉止大方，肢體語言得體，符合教師禮儀要求。 （四）言語表達 1．語言清晰，語速適宜，表達準確?？邶X清楚，講話流利，發(fā)音標準，聲音洪亮，語速適宜；講話中心明確，層次分明，表達完整，有感染力。 2．善于傾聽、交流，有親和力。具有較強的口頭表達能力，善于傾聽別人的意見，并能夠較準確地表達自己的觀點；在交流中尊重對方、態(tài)度和藹。 （五）思維品質(zhì) 1．能夠迅速、準確地理解和分析問題，有較強的綜合分析能力。 2．能夠清晰有條理地陳述問題，有較強的邏輯性。 3．能夠比較全面地看待問題，思維靈活，有較好的應(yīng)變能力。 4．能夠提出具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法。 （六）教學(xué)設(shè)計 1．了解專業(yè)特點及人才需求。 2．掌握所教專業(yè)的知識體系與基本規(guī)律。 3．了解課程的目標和要求，準確把握教學(xué)內(nèi)容，準確把握所教教學(xué)內(nèi)容﹑理解本課（本單元）在教材中的地位以及與其他單元的關(guān)系。 4．根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程標準的要求確定教學(xué)目標﹑教學(xué)重點和難點。 5．教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，因材施教，選擇合適的教學(xué)形式與方法。 （七）教學(xué)實施 1．情境創(chuàng)設(shè)合理，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2．能夠有效地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，有與學(xué)生交流的意識。 3．能夠科學(xué)準確地表達和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。 4．能夠較好地控制教學(xué)時間和教學(xué)節(jié)奏，合理地安排教與學(xué)的時間，較好地達成教學(xué)目標。 5．能應(yīng)用專業(yè)知識解決實際問題。 6．能夠適當?shù)剡\用板書，板書工整、美觀、適量。 （八）教學(xué)評價 1．在教學(xué)實施過程中注重對學(xué)生進行評價。 2．能客觀評價自己的教學(xué)效果。 |
| 測試方法 | 采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。考生按照有關(guān)規(guī)定隨機抽取備課題目，進行備課，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘?？脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。 |
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