上海中學(xué)教師資格考試(心理健康教育、日語、俄語)面試大綱
- 時間:
- 2018-12-14 13:36:37
- 作者:
- 鄒老師
- 閱讀:
- 來源:
- 上海教師資格證
上海中學(xué)教師資格考試(心理健康教育、日語、俄語)面試大綱 | |
項目 | 具體內(nèi)容 |
測試性質(zhì) | 面試是中小學(xué)教師資格考試的有機組成部分,屬于標準參照性考試。筆試合格者,參加面試。 |
測試目標 | 面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)教育教學(xué)實踐能力,主要包括: 1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。 2.儀表儀態(tài)得體,有一定的表達、交流、溝通能力。 3.能夠恰當?shù)剡\用教學(xué)方法、手段,教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范,較好地達成教學(xué)目標。 |
測試內(nèi)容與要求 | (一)職業(yè)認知 1.熱愛教育事業(yè),有較強的從教愿望,正確認識、理解教師的職業(yè)特征,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,能夠正確認識、分析和評價教育教學(xué)實踐中的師德問題。 2.關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生,公正平等地對待每一位學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生的成長。 (二)心理素質(zhì) 1.積極、開朗,有自信心。具有積極向上的精神,主動熱情工作;具有堅定頑強的精神,不怕困難。 2.有較強的情緒調(diào)節(jié)與自控能力。能夠有條不紊地工作,不急不躁;能夠冷靜地處理問題,有應(yīng)變能力;能公正地看待問題,不偏激,不固執(zhí)。 (三)儀表儀態(tài) 1.儀表整潔,符合教師職業(yè)和場景要求。 2.舉止大方,肢體語言得體,符合教師禮儀要求。 (四)言語表達 1.語言清晰,語速適宜,表達準確??邶X清楚,講話流利,發(fā)音標準,聲音洪亮,語速適宜;講話中心明確,層次分明,表達完整,有感染力。 2.善于傾聽、交流,有親和力。具有較強的口頭表達能力,善于傾聽別人的意見,并能夠較準確地表達自己的觀點;在交流中尊重對方、態(tài)度和藹。 (五)思維品質(zhì) 1.能夠迅速、準確地理解和分析問題,有較強的綜合分析能力。 2.能夠清晰有條理地陳述問題,有較強的邏輯性。 3.能夠比較全面地看待問題,思維靈活,有較好的應(yīng)變能力。 4.能夠提出具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法。 (六)教學(xué)設(shè)計 1.了解專業(yè)特點及人才需求。 2.掌握所教專業(yè)的知識體系與基本規(guī)律。 3.了解課程的目標和要求,準確把握教學(xué)內(nèi)容,準確把握所教教學(xué)內(nèi)容﹑理解本課(本單元)在教材中的地位以及與其他單元的關(guān)系。 4.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程標準的要求確定教學(xué)目標﹑教學(xué)重點和難點。 5.教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,因材施教,選擇合適的教學(xué)形式與方法。 (七)教學(xué)實施 1.情境創(chuàng)設(shè)合理,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2.能夠有效地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,有與學(xué)生交流的意識。 3.能夠科學(xué)準確地表達和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。 4.能夠較好地控制教學(xué)時間和教學(xué)節(jié)奏,合理地安排教與學(xué)的時間,較好地達成教學(xué)目標。 5.能應(yīng)用專業(yè)知識解決實際問題。 6.能夠適當?shù)剡\用板書,板書工整、美觀、適量。 (八)教學(xué)評價 1.在教學(xué)實施過程中注重對學(xué)生進行評價。 2.能客觀評價自己的教學(xué)效果。 |
測試方法 | 采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法,通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。考生按照有關(guān)規(guī)定隨機抽取備課題目,進行備課,時間20分鐘,接受面試,時間20分鐘??脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn),進行綜合性評分。 |
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