2019年上海教師資格證中學(xué)綜合素質(zhì)考點：我國古代的科技成就

　　根據(jù)教師資格證考試大綱的要求，《中學(xué)綜合素質(zhì)》歷史文化素養(yǎng)這一節(jié)需要了解中外科技發(fā)展史上的代表人物及其主要成就。

　　一、四大發(fā)明

　　中國古代四大發(fā)明對古代中國政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展具有極大的推動作用，且這些發(fā)明經(jīng)各種途徑逐步傳至西方，對世界文明發(fā)展影響深遠。

　　造紙術(shù)：在造紙術(shù)發(fā)明以前，我國的文字最初是刻寫在陶器、龜甲、獸骨和青銅器上的，春秋時期。通常用竹木簡、帛等作為書寫材料。西漢前期發(fā)明了紙。東漢蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，改進了造紙術(shù)，使紙張成為人們普遍使用的書寫材料，被稱為“蔡侯紙”。

　　印刷術(shù)：雕版印刷術(shù)自隋唐以來，對文化的傳播起了重要的作用。北宋時期畢異發(fā)明了活字印刷術(shù)，極大提高了制版效率.有力推動了文化傳播的效率。

　　火藥：火藥的發(fā)明是人們長期煉丹，制藥實踐的結(jié)果，至今已有一千多年歷史。唐朝末年，火藥試用于軍事，火箭是最早利用火藥的武器。宋元時期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭。

　　指南針：戰(zhàn)國時期。人們利用磁石指示南北的特性制成了指南工具——司南。此后出現(xiàn)了指南車、指南魚等。沈括記錄的地磁偏角是世界上關(guān)于這一現(xiàn)象的最早記載。北宋時制成指南針.并用于航海事業(yè)。