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2019年上海教師資格證中學(xué)教育知識考點(diǎn):班集體

時(shí)間:
2019-06-28 15:35:01
作者:
胡老師
閱讀:
來源:
上海教師資格證
      點(diǎn)擊查看:2019年上海教師資格證中學(xué)教育知識與能力考點(diǎn)匯總

  班集體的形成與培養(yǎng)

  (一)形成階段

  一個(gè)班從剛組建的群體發(fā)展為堅(jiān)強(qiáng)的集體,要經(jīng)歷一個(gè)發(fā)展過程。這個(gè)過程可分為如下三個(gè)階段:組建階段、核心初步形成階段、集體自主活動階段。

  (二)班集體的培養(yǎng)

  任何一個(gè)班集體的形成,都會經(jīng)歷組建、形成、發(fā)展的過程。這樣一個(gè)過程,實(shí)際是一個(gè)教育培養(yǎng)與變化的過程。

  1.確定班集體的發(fā)展目標(biāo)

  目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動力,一個(gè)班集體只有具有共同的目標(biāo),才能使班級成員在認(rèn)識上和行動上保持統(tǒng)一,才能推動班集體的發(fā)展。為此,教師要精心設(shè)計(jì)班級發(fā)展的目標(biāo)。

  2.建立班集體的核心隊(duì)伍

  一個(gè)良好的班集體都會有一批團(tuán)結(jié)在教師周圍的積極分子,他們是帶動全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)集體發(fā)展目標(biāo)的核心。因此,建立一支核心隊(duì)伍是培養(yǎng)班集體的一項(xiàng)重要工作。

  班集體中的積極分子有多種類型,可以是全面發(fā)展的,也可是單項(xiàng)突出的,并且積極分子的隊(duì)伍不是一成不變的。

  建立班集體的核心隊(duì)伍,首先,教師要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子。這就需要教師在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,及時(shí)發(fā)現(xiàn)在班級活動中涌現(xiàn)出來的積極分子,并從中選拔出能熱心為集體服務(wù)、能團(tuán)結(jié)同學(xué)、且具有一定管理能力的學(xué)生班干部。其次,教師

  3.建立班集體的正常秩序

  班集體的正常秩序是維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件,是教師開展工作的重要保證。班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度、共同的生活準(zhǔn)則以及一定的活動規(guī)律性。

  4.組織形式多樣的教育活動

  班集體是在全班同學(xué)參加各種教育活動中逐步成長起來的,而各種教育活動又可使每個(gè)人都有機(jī)會為集體出力并顯示自己的才能。設(shè)計(jì)和發(fā)展班級教育活動是教師的經(jīng)常性工作之一。

  5.培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)

  班集體輿論是班集體生活與成員意識的反映。正確的班集體輿論對班集體每個(gè)成員都有約束、感染、同化、激勵的作用,是形成、鞏固班集體和教育集體成員的重要手段。教師要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對班集體的一些現(xiàn)象與行為進(jìn)行評議,要努力把輿論中心引導(dǎo)到正確的方向。

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