2019年上海教師資格證筆試《初中地理學科知識與教學能力》試卷結構

1.理解地理科學的基本概念;熟悉主要的地理過程;掌握組成地理環(huán)境的基本要素以及相互之間的關系;熟悉中國和世界的地理概況。

2.掌握運用地圖和其他地理圖像、繪制地理圖表等基本技能;熟悉地理實驗和野外觀察、社會調查等地理實踐活動的過程和方法。

3.掌握地理科學的基本思想和學科特點;了解人地關系的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀與趨勢;會運用地理科學一般方法解釋、分析和解決地理問題。

(二)教學知識與運用

1.熟悉初中地理課程在學校課程體系中的地位和特點;熟悉初中地理課程設置和設計思路;掌握初中地理課程的基本理念和培養(yǎng)目標。

2.掌握地理教學的基本特點;熟悉地理教材的結構和使用方法;掌握地理教學方法的特點和使用條件;掌握地理教學基本技能的作用和要求;掌握地球儀、地理圖冊、投影儀、多媒體、網(wǎng)絡等多種媒體的基本用途和使用方法;掌握形成性評價、終結性評價等教學評價的基本方式和作用。

3.熟悉地理教學的基本理論;能夠結合具體的教學內容和教學條件，分析和解決教學目標設計、地理教材使用、地理教學方法優(yōu)化、地理教學媒體選用、地理教學評價等方面的實際問題。

4.熟悉《義務教育地理課程標準(2011年版)》。

(三)教學設計

1.確定教學目標

(1)了解一般初中學生的地理學習基礎和需求。

(2)依據(jù)義務教育階段地理課程標準。

(3)完整、規(guī)范、具體地表述課時目標。

2.分析教學內容

(1)確立適切的教學重點。

(2)恰當分析教學內容的知識結構。

3.選擇教學方法和教學媒體

(1)關注優(yōu)化教學方法。

(2)合理組合教學方法。

(3)恰當選擇教學媒體。

4.設計教學過程

(1)設計明確的教師活動。

(2)設計合理的學生活動。

(3)設計恰當?shù)臏y評題目。

5.形成完整的教案

(1)掌握教案的基本形式。

(2)掌握教案必備的組成要素。