2019年上海教師資格證筆試《高中通用技術(shù)學(xué)科知識(shí)及教學(xué)能力》 試卷結(jié)構(gòu)

　　1.理解通用技術(shù)課程的課程性質(zhì)、基本理念和課程目標(biāo)。

　　2.熟悉《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》所規(guī)定的通用技術(shù)模塊結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。

　　3.掌握技術(shù)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程，并能應(yīng)用于日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn);能對(duì)設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)過(guò)程和成果做出比較全面的評(píng)價(jià)。

　　4.能從技術(shù)設(shè)計(jì)的角度理解結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、流程、控制等一般概念，掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)、控制設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和思想方法，以及這些知識(shí)與日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的聯(lián)系和應(yīng)用。

　　5.具備識(shí)讀和繪制簡(jiǎn)單技術(shù)圖樣的能力;能使用常用的規(guī)范的技術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行交流;掌握常用工具的技術(shù)特性并能熟練使用與維護(hù);熟悉一些常見(jiàn)材料的屬性及加工方法，并能根據(jù)具體設(shè)計(jì)方案進(jìn)行選擇;掌握技術(shù)試驗(yàn)的思想方法和操作技能，掌握技術(shù)測(cè)試的一般方法。

　　(二)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1.深刻理解通用技術(shù)課程的“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的含義。

　　2.分析高中生學(xué)習(xí)通用技術(shù)課程的一般特征，結(jié)合高中生認(rèn)知水平、已有知識(shí)與技能基礎(chǔ)來(lái)明確核心概念，確定教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，并能選擇合適的教學(xué)策略和教學(xué)方法。

　　3.能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的教學(xué)情境和實(shí)踐活動(dòng)。

　　4.善于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力、技術(shù)設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和各學(xué)科知識(shí)綜合應(yīng)用能力。

　　5.能合理開(kāi)發(fā)和利用教學(xué)資源，具備資源收集、分析、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造等能力。

　　(三)教學(xué)實(shí)施

　　1.課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　(1)掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，重視技術(shù)思想和方法的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，能依據(jù)通用技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和高中生的認(rèn)知特征，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

　　(2)能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)。

　　2.課堂教學(xué)組織

　　(1)掌握通用技術(shù)教學(xué)實(shí)施的基本步驟，善于引導(dǎo)學(xué)生親歷實(shí)踐的過(guò)程。

　　(2)具備項(xiàng)目引領(lǐng)的能力，包括項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)能力和預(yù)設(shè)計(jì)能力。

　　(3)能有效組織管理學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

　　(4)具備引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。

　　(5)能恰當(dāng)選用教學(xué)媒體，整合多種教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效率。

　　(四)教學(xué)評(píng)價(jià)

　　1.通用技術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

　　(1)掌握通用技術(shù)評(píng)價(jià)的知識(shí)、方法和內(nèi)容，能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行正確評(píng)價(jià)，有效提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展。

　　(2)能針對(duì)通用技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)運(yùn)用多樣性的評(píng)價(jià)方式，能合理設(shè)置各種評(píng)價(jià)方式的權(quán)重，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，了解自身學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)而調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法。

　　2.通用技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)

　　(1)能依據(jù)《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》通用技術(shù)學(xué)科倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)理念，在教學(xué)過(guò)程中恰當(dāng)體現(xiàn)評(píng)價(jià)的激勵(lì)、診斷和發(fā)展等功能。

　　(2)能運(yùn)用教學(xué)反思的基本方法和策略對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，并針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，提出進(jìn)一步改進(jìn)方案