2018年5月17日全國中小學(xué)教師資格考試筆試每日一練(2)

　　1.教育是年輕一代成長和社會延續(xù)與發(fā)展不可缺少的條件，與人類社會共始終。從這個意義上說，教育具有()。

　　A.生物性B.永恒性C.歷史性D.階級性

　　2.采取背景評價、輸入評價、過程評價、成果評價步驟的課程評價模式是()。

　　A.目標(biāo)評價模式B.目標(biāo)游離評價模式C.CIPP評價模式D.CSE評價模式

　　3.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()。

　　A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.教學(xué)評價

　　4.個人在適應(yīng)環(huán)境的過程中所表現(xiàn)出來的系統(tǒng)的、獨特的反應(yīng)方式是()。

　　A.氣質(zhì)B.性格C.人格D.智力

　　5.以下屬于元認知計劃策略的是()。

　　A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B.對材料進行自我提問

　　C.測驗先做簡單題目D.考試時監(jiān)視自己速度和時間

　　答案及解析在下一頁

　　答案及解析：

　　1.【答案】B。解析：教育具有永恒性，只要有人類在就有教育，教育與人類社會共始終。

　　2.【答案】C。解析：采取背景評價、輸入評價、過程評價、成果評價步驟的課程評價模式是CIPP模式，這種評價模式是比較全面的。

　　3.【答案】B。解析：教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是上課。

　　4.【答案】C。解析：人格是構(gòu)成一個人思想、情感及行為的特有模式，這個獨特模式包含了一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。

　　5.【答案】A。解析：元認知計劃是根據(jù)認知活動的特定目標(biāo)，在一項認知活動之前計劃各種活動，預(yù)計結(jié)果、選擇策略，想出各種解決問題的方法，并預(yù)估其有效性。元認知計劃策略包括設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，答案選A。