教師資格證面試內(nèi)容是什么?教師資格證面試技巧 教師資格證面試有必要報(bào)班嗎?要普通話證嗎?

　　教師資格證面試10分鐘試講方式與技巧

　　1.合理安排時(shí)間

　　試講時(shí)間只有短短的10分鐘，我們要抓住重點(diǎn)，主次分清。10分鐘試講其實(shí)就是把大概45分鐘的課程濃縮化，所以你要在這10分鐘內(nèi)把重要的知識(shí)點(diǎn)講清，不要追求完美，因?yàn)?0分鐘做到面面俱到是不可能的，所以記得取其精華就可以了。

　　2.引人入勝的導(dǎo)入

　　良好的導(dǎo)入會(huì)給考官老師留下一個(gè)好的印象也可以增加你整個(gè)課程的吸引力，所以做好這一步至關(guān)重要，讓我們具體看一下有哪些可以使用的導(dǎo)入方法：

　　(1)故事導(dǎo)入法

　　講一個(gè)可以聯(lián)系課程內(nèi)容或者和課程相關(guān)的故事，吸引學(xué)生的注意力，然后引入課程內(nèi)容。

　　(2)生活實(shí)例導(dǎo)入法

　　讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活，想想生活當(dāng)中有哪些地方體現(xiàn)了我們這堂課中的內(nèi)容，把課堂教學(xué)中的知識(shí)運(yùn)用到生活中，幫助學(xué)生理解。

　　(3)人物導(dǎo)入法

　　在文科教學(xué)中體現(xiàn)的比較多，教師可以通過(guò)對(duì)人物背景，歷史事件的介紹，讓學(xué)生對(duì)作者創(chuàng)作背景有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)了解。

　　(4)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法

　　可以做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)演示過(guò)程中，通過(guò)動(dòng)手發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣也有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，加深學(xué)生學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)知。

　　(5)表演導(dǎo)入法

　　可以讓學(xué)生扮演不同的角色，通過(guò)他們的表演互動(dòng)，對(duì)本堂課的產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　3.加入互動(dòng)環(huán)節(jié)

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與、交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。有效的教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)與教師教的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。因此，在教學(xué)過(guò)程中，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

　　怎樣才能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位呢?一定要設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，而且至少應(yīng)該有兩處。讓學(xué)生充分的參與到教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生能夠充分的表現(xiàn)自己。

　　注意：

　　1.試講過(guò)于僵硬，表演痕跡重

　　這樣就會(huì)讓考官認(rèn)為你是在背一個(gè)稿子，應(yīng)付考試，而沒(méi)有真正將自己當(dāng)作一名老師給學(xué)生講課。針對(duì)這樣的問(wèn)題，考生可在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候拉上三五好友或者家人充當(dāng)學(xué)生，感受一下真正給學(xué)生上課是什么狀態(tài)，跟學(xué)生互動(dòng)應(yīng)如何表現(xiàn)。進(jìn)而再去練習(xí)無(wú)生試講，就會(huì)改善僵硬的狀況。

　　2.聲音過(guò)大或過(guò)小，語(yǔ)調(diào)平緩

　　聲音太大，顯得很刻意。而聲音太小又讓人覺(jué)得很沒(méi)精神，更重要的是，過(guò)小的聲音會(huì)讓考官產(chǎn)生顧慮，坐在后排的學(xué)生能否聽(tīng)的見(jiàn)?而語(yǔ)調(diào)過(guò)于平緩不易引起聽(tīng)者的注意，更凸顯不出重點(diǎn)。因此，適中的聲音和抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)是試講必須要做到的。在平時(shí)，可用手機(jī)對(duì)自己的試講錄音，并且反復(fù)的聽(tīng)一聽(tīng)，在哪些地方需要加強(qiáng)。

　　3.背對(duì)考官講話

　　我們都知道，教資試講是無(wú)生試講。但是，我們要假設(shè)在座的考官是我們的學(xué)生，而無(wú)論是考官還是學(xué)生，背對(duì)其說(shuō)話都是不妥的行為，也是很多考生容易忽略的地方。對(duì)此，可以在板書(shū)前給學(xué)生布置相應(yīng)的練習(xí)或小任務(wù)，這樣的小舉動(dòng)也會(huì)給考官留下好的印象。

　　4.重難點(diǎn)不突出

　　我們都知道，10分鐘的試講不是簡(jiǎn)單的講10分鐘的課，而是正常課堂的一個(gè)縮影，需要全面且重點(diǎn)突出。而有的考生往往是走一個(gè)流程。認(rèn)為只要教學(xué)四部曲走完就可以了。這樣難免流于形式，而沒(méi)有實(shí)質(zhì)的重點(diǎn)。對(duì)此，平日練習(xí)時(shí)就要注意教案的把握。要在寫(xiě)教案的時(shí)候就明確自己的重點(diǎn)是什么，并且板書(shū)也要有提前的設(shè)計(jì)，這樣就會(huì)避免走過(guò)程，而忘記自己的重點(diǎn)是什么。