教師資格面試試講的誤區(qū)和錯誤
- 時間:
- 2021-09-11 11:30:09
- 作者:
- 老師
- 閱讀:
- 來源:
- 上海教師資格證
誤區(qū)一:試講是一節(jié)課的壓縮
經(jīng)常會有考生疑惑,在十分鐘到十五分鐘的時問里。怎么能夠講完所有內容呢?
其實資格證的面試試講并不是一節(jié)課內容的壓縮,給我們的課文內容也多是課文的片段,近幾年的資格證面試可以看出,面試題目,都是有具體要求的,也就是縮小了我們試講的范圍,考生只要圍繞著具體的要求去設計教案,展開試講即可。
誤區(qū)二:試講是講給考官聽
其實,試講是一種教學,只是這種教學沒有學生。也就是我們常說的無生試講,但是考生必須明白,教學的對象仍然是學生。各位考生需要做的就是“此處無聲勝有聲”,考生可以把考官假想成學生。但是,考官不會回答考生的任何提問,也不會和考生進行任何互動。考生要自己模擬學生的回答,完成教學。
誤區(qū)三:試講只要流暢講完即可
面對考場的緊張氣氛,大多數(shù)考生上場之后,就急于把試講內容盡快結束,雖然講的過程也很流暢,但是這并不是試講的根本目的。
試講中要體現(xiàn)的是教師如何“教”,學生如何“學”,所以不能簡單地認為只要自己能流暢地講完就好了。還應注意教學方法的選用、教學環(huán)節(jié)的安排、教學氛圍的營造等,這些都是考生在試講中應該注意的地方,不能自顧自地講。
試講幾大常見錯誤
常見錯誤一:表現(xiàn)過度緊張
面試試講難免緊張??忌诰o張的時候容易做一些小動作,如抓耳撓腮、扯衣角、抓頭發(fā)等,甚至會發(fā)生斷篇,結巴、一時忘詞這些事,而這些都會影響考生的發(fā)揮。
因此,盡量在之前練習的時候,多做心理建設,降低期望值,不要給自己增加太多的壓力。
常見錯誤二:頻繁與考官互動
在試講過程中,有些考生為了營造更為真實的現(xiàn)場感,就真的把考官當成學生,并進入到這樣的情境中去,不斷地和考官進行互動,其實這些做法并不可取??脊僭诿嬖囍凶鳛榭忌挠^測者,主要是從第三者的角度去全方位觀察考生。
一般情況下,適當?shù)幕邮潜匾?如和考官進行一定的眼神交流),但是若沒有把握好這個度,就會干擾考官的觀測,給考官造成疲憊感。所以,喜歡與考官互動的考生,應注意適度原則。
常見錯誤三:超時or過短
在試講中,是不是時間講得越滿越好呢?還是少講精講節(jié)省時間比較好呢?正好在規(guī)定的時間點結束是不是最好呢?其實不然,在試講中,并不是卡著點結束才能體現(xiàn)考生的能力,也不是用的時間越短越好。
首先考生盡量不要超時。一般時間控制在規(guī)定時間的8-9分鐘即可,不要拖長時間,以免造成時間已到,但試講還沒結束的結果。
其次也不能把試講的時間壓縮的過少,一個十分鐘的試講,如果只講了4-5分鐘,那必然會造成試講內容不全,沒有講透徹的問題。
所以,還是建議大家把試講時間控制在8-9分鐘,將每個環(huán)節(jié)的時間在練習的時候都做個把控。
錯誤四:忽視板書內容及字體大小
書寫時一定要注意字跡工整,根據(jù)具體環(huán)境調整字體的大小。其次板書的特點就是字不如表,表不如圖,盡量用精簡的文字表達具體內容。要注意排列美、外觀美和組合美。
以上就是關于資格證面試試講時可能會出現(xiàn)的一些問題和錯誤,各位考生可以加以參考,避免面試中出現(xiàn)同樣的錯誤。