上海教師資格證英語(yǔ)學(xué)科筆試備考建議

　　上海教師資格證英語(yǔ)學(xué)科筆試備考建議

　　很多同學(xué)問(wèn)我買(mǎi)什么書(shū)來(lái)記單詞，有的問(wèn)買(mǎi)了詞匯書(shū)之后如何使用才能更多更快的記憶單詞。

　　買(mǎi)什么書(shū)?

　　建議一：可以買(mǎi)一本高考詞匯，四六級(jí)詞匯或?qū)Ｋ碾y度的單詞書(shū)，大家根據(jù)自己的情況來(lái)決定。

　　建議二：順序排列還是亂序排列的詞匯書(shū)，個(gè)人建議可以試試亂序排列的書(shū)，可以避免后面回顧復(fù)習(xí)的時(shí)候給自己心理暗示，從而不利于單詞的記憶。

　　如何使用?

　　建議一：近義詞或反義詞

　　大家在記憶一個(gè)單詞時(shí)，可以隨手在旁邊寫(xiě)上它的近義詞或反義詞，這也是搜索自己詞匯庫(kù)的方法，同時(shí)寫(xiě)作也需要詞匯多樣化。如動(dòng)詞abandon，可以想到的近義詞大概有：part, separate, divide, cast, throw, desert等。如形容詞important，可以想到的近義詞大概有：significant, vital, momentous, necessary, essential等。

　　建議二：聯(lián)想

　　大家在記憶一個(gè)單詞時(shí)，可以隨手在旁邊寫(xiě)上你看到這個(gè)單詞想到的其他單詞。這個(gè)方法適合復(fù)習(xí)形近詞。如名詞state，可以想到的形近詞有status, statue, stature等。

　　建議三：反復(fù)回顧

　　如果以上兩條建議不適用于所有人的話，也可以采取建議三。每天把今天所記單詞的中文抄寫(xiě)在單詞本上，第二天用鉛筆在旁邊寫(xiě)上對(duì)應(yīng)的單詞來(lái)檢查，晚上擦掉，再把第二天的單詞中文寫(xiě)在單詞本上，第三天把前兩天的一起寫(xiě)上再開(kāi)始第三天的學(xué)習(xí)。這個(gè)反復(fù)回顧的方法也很實(shí)用。

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