上海初中美術(shù)教師資格證面試試講稿：《設(shè)計(jì)吉祥物》

　　上海教師資格證面試中，試講往往能決定考官對(duì)你的印象，也能決定上海教師資格面試的成敗。上海教師資格網(wǎng)為大家?guī)砩虾３踔忻佬g(shù)教師資格證面試試講稿：《設(shè)計(jì)吉祥物》，希望能幫助到大家。

 

　　上海初中美術(shù)教師資格證面試試講稿：《設(shè)計(jì)吉祥物》

 

　　同學(xué)們好。

 

　　“今天老師給大家?guī)砹藥孜豢蓯鄣男∨笥眩蠹乙黄饋碚J(rèn)識(shí)一下，請(qǐng)大家給予熱烈的掌聲，歡迎它們閃亮登場(chǎng)。有沒有同學(xué)認(rèn)識(shí)它們呢?”

 

　　“這是08年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物，我認(rèn)識(shí)的。”

 

　　“剛聽到有同學(xué)說認(rèn)識(shí)，那你能簡(jiǎn)單的給大家的介紹一下嗎?”

 

　　“08年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是通過征集選出來的，一共有5個(gè)，分別是貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，它們的名字是‘北京歡迎你’的別音。”

 

　　“回答的非常的好，這五個(gè)吉祥物是我們08年中國(guó)舉行世界奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)選中的吉祥物設(shè)計(jì)。是由中國(guó)的美術(shù)設(shè)計(jì)大師吳冠英、韓美林等人設(shè)計(jì)的。這么可愛的吉祥物設(shè)計(jì)大家想不想學(xué)習(xí)一下是如何設(shè)計(jì)出來的呢?”

 

　　“想”

 

　　“中國(guó)奧運(yùn)會(huì)的這幾個(gè)吉祥物大家都比較的熟悉，很多同學(xué)對(duì)這些吉祥物都一些認(rèn)識(shí)和理解，下面我們就分組進(jìn)行分析，大家可以從吉祥物的外形、顏色、來源等方面進(jìn)行闡述，當(dāng)然大家也可以開動(dòng)你們的大腦說一下其他方面的知識(shí)。下面我們分成三個(gè)組：這邊的的女孩子比較多，我們就是智慧女生組;這邊的男孩子比較多，就是大力男生組;剩下的組我們就叫做拍檔組合。討論結(jié)束后我們還是請(qǐng)每組派出一個(gè)代表來說下你們組討論的結(jié)果，不過這次老師有個(gè)小要求就是的每次的代表要輪流來做，不能總是那幾個(gè)同學(xué)起來代表大家。我們要使每個(gè)人都能得到鍛煉。”

 

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　　大家討論的怎么樣子了?如果討論好的話，就分別請(qǐng)一個(gè)代表和大家一起來分享下你們的成果，我看到智慧女生組的已經(jīng)在舉手了，大力男生組也在舉手了，這樣吧，這次我們還是先請(qǐng)大力男生組回答吧，男生第一次這么積極，給他們一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。大家說好不好?

 

　　“我們這組是從吉祥物的外形來分析的：首先我們分析的是貝貝——頭頂是魚加上水浪的造型，靈感來源是中國(guó)的年畫，魚在中國(guó)一般都是比較美好的寓意——鯉魚跳龍門，代表著夢(mèng)想成真，‘魚’又是‘余’的諧音，又代表著年年有余;晶晶——造型是中國(guó)的動(dòng)物國(guó)寶熊貓和綠葉的造型;歡歡——靈感來源是中國(guó)火焰的造型，我們猜想可能跟奧運(yùn)會(huì)傳遞用的圣火有關(guān);迎迎——是中國(guó)的珍惜動(dòng)物藏羚羊;妮妮——是一個(gè)風(fēng)箏的造型。”

 

　　“我是智慧女神的代表，我們這組主要是從吉祥的美好寓意上來分析的，寓意跟吉祥物的造型有著非常密切的關(guān)系，貝貝——年年有余和夢(mèng)想成真的美好寓意;晶晶——象征著人與自然的和諧;歡歡的頭飾是一把火的樣子，所以是激情的化身，希望把激情散播到世界;迎迎——綠色奧運(yùn)會(huì)的展現(xiàn);妮妮——因?yàn)槭且恢伙L(fēng)箏的造型，所以她的寓意就是把喜悅、春天撒給大家。”

 

　　“我是拍檔組合的代表，前面學(xué)生已經(jīng)把北京吉祥物的造型、寓意都說了，下面我就說下吉祥物的顏色吧，這五個(gè)吉祥物的顏色是選自奧運(yùn)匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)五環(huán)的顏色。貝貝——藍(lán)色、晶晶——黑色、歡歡——紅色、迎迎——黃色、妮妮——綠色。”

 

　　“大家都回答的非常好，吉祥物一般都是采用擬人化的手法，把動(dòng)物擬人給與美好的寓意，一般吉祥會(huì)被做成不同的紀(jì)念品，深受人們喜愛。”

 

　　老師這里還有幾組圖片跟大家一起來看一下，這一張有沒有認(rèn)識(shí)的?是一只可愛的猴子對(duì)不對(duì)?這個(gè)吉祥物是1999年昆明世博會(huì)吉祥物“靈靈”;這一張呢?是一直非?？蓯鄣男⌒埽@個(gè)吉祥物是1989年莫斯科奧運(yùn)會(huì)吉祥物“米沙”;這里還有幾張非?？蓯鄣募槲镌O(shè)計(jì)，大家可以簡(jiǎn)單的了解一下。

 

　　我們知道春天已經(jīng)來了，我們學(xué)校也馬上要迎來第四屆的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，校長(zhǎng)就委托我們班上的同學(xué)來幫學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的吉祥物，這節(jié)課學(xué)習(xí)了這么多關(guān)于吉祥物的內(nèi)容，大家分組討論，整理出你們的設(shè)計(jì)思路并畫出來。

 

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　　“畫好了沒有?畫好了之后大家把自己組的作品懸掛在黑板上，大家一起來看一下。每組派一個(gè)人分享一下你們的思路，再點(diǎn)評(píng)一下其他組員的設(shè)計(jì)稿，”

 

　　“這節(jié)課同學(xué)都表現(xiàn)的非常不錯(cuò)，每組的吉祥物設(shè)計(jì)圖都有不同的設(shè)計(jì)思路和想法，比如這組他們是選用馬的造型，他們認(rèn)為馬是跑的最快的，希望大家在運(yùn)動(dòng)會(huì)中都可以取得好成績(jī);這一組的色彩的搭配非常的漂亮，選用了黃色和綠色，一看就帶給人春天的氣息。大家下課后可以根據(jù)自己組的設(shè)計(jì)稿嘗試用材料把它們做出實(shí)物來。”

 

　　這節(jié)課上到這里，下課。

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