2022上海幼兒園教師資格面試:大班繪畫活動《媽媽,我愛你》教學(xué)設(shè)計和答辯
- 時間:
- 2021-11-26 13:37:56
- 作者:
- 李老師
- 閱讀:
- 來源:
- 上海教師資格證
上海教師資格網(wǎng)為各位考生帶來2022上海幼兒園教師資格面試:大班繪畫活動《媽媽,我愛你》教學(xué)設(shè)計和答辯,助力大家備考上海幼兒園教師資格面試。
【技能指導(dǎo)】
1.題目分析
這道題目屬于藝術(shù)領(lǐng)域中的繪畫活動,從內(nèi)容上來看:
(1)繪畫元素:生活中常見的媽媽勞動的各種情境、工具。
(2)繪畫技巧:利用生活經(jīng)驗,將生活中各種常見的媽媽勞動的情景繪畫出來,需要具有一定的創(chuàng)意。
綜合以上兩點:繪畫內(nèi)容帶有一定生活經(jīng)驗,需要表達一定的情境,因而確定年齡班為5~6歲大班幼兒。
2.試講重點
(1)試講時要注重引導(dǎo)幼兒觀察圖片并回憶媽媽的本領(lǐng),注意和幼兒的互動。
(2)根據(jù)大班幼兒年齡特點及繪畫水平進行情況預(yù)設(shè)并有針對性地進行指導(dǎo)。
3.注意事項
(1)組織繪畫時注意對幼兒的實際繪畫操作進行巡回指導(dǎo),實時掌握幼兒活動情況。
(2)試講注意時間把握,在規(guī)定的時間內(nèi)進行繪畫指導(dǎo),整個過程應(yīng)合理設(shè)置環(huán)節(jié)并把握時間,避免超時。
【活動設(shè)計指導(dǎo)】
大班美術(shù)活動《媽媽,我愛你》
一、活動目標(biāo)
1.情感目標(biāo):感受媽媽的辛苦,萌發(fā)理解、體諒、愛媽媽的真摯情感。
2.技能目標(biāo):能夠用自己的繪畫作品,表達出對媽媽的愛。
3.認知目標(biāo):在觀察繪本圖片和交流談話中了解媽媽的本領(lǐng),感知媽媽對我們多樣的愛。
二、活動重難點
1.活動重點:觀察繪本圖片,理解繪本內(nèi)容,了解媽媽的本領(lǐng),感受媽媽的辛苦。
2.活動難點:能夠用自己的繪畫作品,表達出對媽媽的愛,萌發(fā)理解、體諒、愛媽媽的真摯情感。
三、活動準備
1.物質(zhì)準備:繪本故事《我媽媽》PPT,親子圖片、畫架若干、彩色卡紙若干、油畫棒若干。
2.經(jīng)驗準備:在生活中觀察自己的媽媽,知道媽媽的工作和平時做的事情。
四、活動過程
(一)活動導(dǎo)入——欣賞畫展導(dǎo)入
教師創(chuàng)設(shè)帶領(lǐng)幼兒欣賞畫展的情境,播放輕音樂,引導(dǎo)幼兒仔細欣賞畫展,感受畫中媽媽對孩子的愛。
師:小朋友們想不想成為畫家?成為畫家之前,我們也要學(xué)會欣賞畫作,老師為大家準備了很多作品,請小朋友跟隨老師的腳步,去看一看吧!你在畫中看到了什么?你最喜歡哪一幅畫?可以跟好朋友小聲交流。)
(過渡語:請小朋友們選擇一幅你喜歡的畫作,輕輕地從畫架上拿下來并帶著畫作坐在小椅子上。)
(二)活動展開
1.教師引導(dǎo)幼兒展示并介紹自己喜歡的畫作,表達自己欣賞畫作的感受。
(1)幼兒逐一上臺介紹自己拿的畫作的內(nèi)容,并表達自己的理解和感受。
(引導(dǎo)語:請小朋友們帶著自己喜歡的畫作,上臺給大家講一講畫中畫了什么以及喜歡這幅作品的原因。)
(2)教師總結(jié)畫展主要內(nèi)容。
師:每幅畫上都畫著媽媽和孩子,能看出無論媽媽是教師、醫(yī)生、警察、公交司機還是清潔工,她們雖然工作不同,但是她們都用不同的方式深深地愛著自己的孩子。
2.教師利用繪本圖片,引導(dǎo)幼兒了解圖片中媽媽的本領(lǐng)并介紹自己媽媽的本領(lǐng)。
師:有一位畫家安東尼·布朗,他覺得自己的媽媽很棒,所以他把媽媽的本領(lǐng)畫了下來,咱們一起看一看。
(1)安東尼為什么說她的媽媽很棒?你的媽媽有這樣的本領(lǐng)嗎?她會做什么菜?你們的媽媽也很棒!請你來學(xué)一學(xué)媽媽做飯的樣子。
小結(jié):為了家人,媽媽不怕辛苦,不僅要買菜、做飯,還要買很多的東西,讓家人們過得開心。
(2)安東尼為什么要畫一個沙發(fā)?什么時候你能感覺到你的媽媽也像一個大沙發(fā)?與媽媽擁抱的時候你想說什么?
(預(yù)設(shè)回答:抱一抱的時候媽媽柔軟的身體像一個大沙發(fā),我的媽媽真的很棒媽媽你真的很棒;媽媽我愛你)
小結(jié):每天給媽媽一個大大的擁抱,說一句:“媽媽,你很棒”或是“媽媽我愛你”!媽媽即使工作很忙,家務(wù)很累,也會非常開心。
(3)安東尼為什么要畫一幅大獅子?你的媽媽什么時候也像一頭大獅子?她還像什么?你能學(xué)一學(xué)嗎?媽媽生氣的時候還會愛你嗎?為什么?
小結(jié):無論媽媽生氣、還是發(fā)脾氣,媽媽都是愛你的。
(試講指導(dǎo):①與幼兒多互動,圍繞媽媽的本領(lǐng)讓幼兒學(xué)一學(xué)、做一做;②在說出一些“媽媽我愛你”的語言的時候,教師要有充分的情感投入。)
3.教師出示多種繪畫材料,幼兒將自己媽媽的本領(lǐng)畫下來。
(1)教師介紹各種材料、提出作畫要求,幼兒自由選擇材料進行作畫。
(2)教師巡回指導(dǎo)并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。
(預(yù)設(shè)問題:幼兒不知道畫哪個本領(lǐng);畫畫的姿勢不正確等)
(試講指導(dǎo):幼兒出現(xiàn)不會畫或者不知道畫啥的時候多用語言引導(dǎo),不要上手直接教畫。)
(3)展示作品,相互交流。
(三)活動結(jié)束——歌曲表演結(jié)束
教師播放《媽媽的吻》,帶領(lǐng)幼兒歌曲表演并總結(jié)活動內(nèi)容,進一步萌發(fā)對媽媽的理解、體諒與愛。
師:無論媽媽做什么工作,遇到什么事情,都是一直愛我們的,我們也一直愛媽媽,以后可以用自己的行動表達對媽媽的愛。
五、活動延伸——布置畫展
教師引導(dǎo)幼兒來到走廊,布置《媽媽,我愛你》主題畫展。
師:我們一起辦一個《媽媽我愛你》的展覽會,讓我們一起感受到你對媽媽的愛。
六、活動素材
(一)繪本《我媽媽》:
(二)圖片
【答辯題目解析】
1.有人說幼兒園教師每天的工作都是重復(fù)的,不需要什么創(chuàng)造,你同意嗎?
【參考答案】
感謝考官的提問!
我是不贊同這種說法的,從教師的勞動特點來說教師的工作具有創(chuàng)造性。而造成這種特點的原因有以下幾點。
首先教師勞動的創(chuàng)造性是由這一階段兒童的年齡特點和個體差異性導(dǎo)致的,學(xué)前兒童處于發(fā)展的最迅速時期,但又難以接受文字學(xué)習(xí),學(xué)前教育沒有教材,其教育方案均靠教師根據(jù)兒童發(fā)展的現(xiàn)實情況和當(dāng)?shù)厍闆r來設(shè)計和實施。
其次學(xué)前教育教師的勞動要有創(chuàng)造性是時代的要求?,F(xiàn)代科技發(fā)展迅猛,知識更新十分迅速。教師在引導(dǎo)兒童掌握基礎(chǔ)知識和技能時,應(yīng)當(dāng)融進最新的現(xiàn)代知識,使兒童對學(xué)到的知識有新鮮感、時代感,這也需要教師的創(chuàng)造性。
再次兒童的發(fā)展變化性決定了學(xué)前教育教師勞動的創(chuàng)造性。教師面臨的教育對象是經(jīng)常變化的,每個兒童都有自己成長的條件,都有不同的個性特征。
所以幼兒園教師的勞動是需要創(chuàng)造性的,只有根據(jù)幼兒的特點做到因材施教才能真正的促進幼兒的發(fā)展。
以上是我的回答,感謝考官的聆聽!
2.你認為職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)哪一個對于幼兒教師更為重要?
【參考答案】
感謝考官的提問!
我認為職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)在教師的工作中都是必不可少的,但是相較而言我認為職業(yè)道德更為重要一些。
幼兒教師的職業(yè)道德是幼兒教師在教育活動中必須履行的行為規(guī)范和道德準則,是教師對自己職業(yè)行為的自覺要求,也是順利進行教育教學(xué)工作的重要保證。
2012年2月,教育部正式頒布的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(試行)》中,把“師德為先”作為幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準的基本理念之一,并提出了“熱愛學(xué)前教育事業(yè),具有職業(yè)理想,踐行社會主義核心價值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范,依法治教。關(guān)愛幼兒,尊重幼兒人格,富有愛心、責(zé)任心、耐心和細心為人師表,教書育人,自尊自律,做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人”的基本要求。
對于教育事業(yè)來說,熱愛教育事業(yè)是幼兒教師的基本道德準則,也是幼兒教師做好本職工作的前提條件。對于幼兒來說,熱愛幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心。除此以外對待家長尊重合作,對待同事協(xié)作交流,對待自己以身作則。
這些都是教師在工作應(yīng)該遵守的基本要求,作為一個教師僅僅有高超的教學(xué)技巧是不夠的,更重要的要有高尚的職業(yè)道德,真正成為幼兒成長道路上的引路人和榜樣。
以上是我的回答,感謝考官的聆聽!
以上就是“2022上海幼兒園教師資格面試:大班繪畫活動《媽媽,我愛你》教學(xué)設(shè)計和答辯”的全部內(nèi)容,想了解更多上海教師資格證信息,如報考條件、報名時間、報名入口,筆試面試、考試真題等上海教師資格證考試資訊,敬請關(guān)注上海教師資格網(wǎng)cafe-keywest.com
教師資格備考指導(dǎo) 立即定制專屬備考方案
OR