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2020年上海教師資格考試初中音樂練習(xí)題

時間:
2020-01-30 19:01:29
作者:
萬老師
閱讀:
來源:
上海教師資格證
  由上海教師資格網(wǎng)為各位考生帶來的試題,希望能幫助各位考生。

  1.下列選項(xiàng)中,與譜例相對應(yīng)的演奏形式是( )。

  

2020年上海教師資格考試初中音樂練習(xí)題

 

  【答案】B。解析:首先,看題干可以找出本題的題眼為與譜例相對應(yīng)的演奏形式。其次,分析室內(nèi)樂分為弦樂四重奏、木管五重奏、鋼琴五重奏、銅管五重奏;并且由譜例可看出VIⅠ是第一小提琴,VIⅡ是第二小提琴,Va是中提琴,Vc是大提琴,所以表示的是弦樂四重奏。然后,分析選項(xiàng)A圖片為木管五重奏分別為長笛、雙簧管、單簧管、大管、圓號;選項(xiàng)B是兩把小提琴、一把中提琴和一把大提琴;選項(xiàng)C圖片中樂器為兩支小號、一支長號、一支低音號;選項(xiàng)D圖片展示為鋼琴五重奏分別為鋼琴、兩把小提琴、中提琴和大提琴。最后,得出正確答案B。

  2.下面譜例中的旋律線走向?qū)儆谀姆N類別?( )

  

2020年上海教師資格考試初中音樂練習(xí)題

 

  【答案】C。解析:首先,從題干中可以得出本題的題眼為音樂的旋律走向。其次,分析譜例,發(fā)現(xiàn)從這是歌曲《黃水謠》的選段,從小字二組的g—小字二組的e—小字二組的g,旋律走向?qū)儆谏舷落忼X型。而A選項(xiàng)正弧線型式指旋律音在上升和下降之后,又回歸到主音的走向;B選項(xiàng)倒弧線型A選項(xiàng)正弧線型式指旋律音在下降和上升之后,又回歸到主音的走向;C選項(xiàng)上下鋸齒型是指旋律走向比較平緩,有點(diǎn)類似鋸齒的形狀;D選項(xiàng)直線型是指連續(xù)的同音反復(fù)而形成的旋律。最后,由此看出此題的正確答案為C。

  3.“通過訓(xùn)練學(xué)生對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解……養(yǎng)成健康向上的審美情趣。”上述描述體現(xiàn)的是《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》總目標(biāo)的哪個角度?( )

  A.情感態(tài)度與價值觀

  B.過程與方法

  C.知識與技能

  D.表現(xiàn)與創(chuàng)造

  【答案】A。解析:首先,從題干中可以得出本題考查的是義務(wù)教育課程目標(biāo)。其次,義務(wù)教務(wù)課程目標(biāo)的三維目標(biāo)是情感態(tài)度價值觀、過程與方法和知識與技能。A選項(xiàng)情感態(tài)度與價值觀是對音樂作品情緒、情感、人文內(nèi)涵等相關(guān)的目標(biāo),符合題干;B選項(xiàng)符過程與方法,是對學(xué)與教的過程的體驗(yàn)、方法的選擇,是在知識與能力目標(biāo)基礎(chǔ)上對教學(xué)目標(biāo)的進(jìn)一步開發(fā);C選項(xiàng)知識與技能,是課堂學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)到的具體的知識;D選項(xiàng)表現(xiàn)與創(chuàng)造屬于課程內(nèi)容,不屬于課程目標(biāo)。最后,由此看出此題的正確答案為A。

  4.“在音樂欣賞教學(xué)中,教師應(yīng)該把注意力放在各種音樂要素上,如節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、結(jié)構(gòu)、力度等。”該教學(xué)理念體現(xiàn)了哪種音樂美學(xué)觀點(diǎn)?( )

  A.所指論

  B.形式論

  C.符號論

  D.表情論

  【答案】B。解析:首先,從題干中可以得出本題考查的是音樂美學(xué)觀點(diǎn)。其次分析選項(xiàng),A選項(xiàng)所指論是柏拉圖提出的,柏拉圖認(rèn)為,詞就是事物的名稱,詞的意義就是詞所指示的客體,這可以說是西方哲學(xué)對于指涉理論的最早探索;B選項(xiàng)形式論是指在音樂審美的過程中,應(yīng)把注意力集中在音樂的形式美上,比如節(jié)奏、旋律等音樂基本要素,而不應(yīng)該過多關(guān)注于形式之外的其他內(nèi)容,比如由音樂觸發(fā)的情感,B選項(xiàng)符合題干;C選項(xiàng)符號論亦稱“象形文字論”,唯心主義流派之一。以19世紀(jì)德國自然科學(xué)家赫爾姆霍茨為主要代表。這一流派認(rèn)為,人的感覺、映象不是客觀存在的反映,而是一些同客觀實(shí)在沒有“任何相似之處”的記號、符號或象形文字。D選項(xiàng)表情論是指音樂可以表達(dá)人的情感,是人內(nèi)心的表達(dá),也不單單指書寫的符號,與形式論是相對立的。最后,由此看出此題的正確答案為B。

  5.“胡老師要求學(xué)生將本學(xué)期聽過的演唱會或音樂會門票貼在一張紙上,然后寫上簡短的觀感,并以此作為評價學(xué)生的依據(jù)之一”。下列描述正確的是( )。

  A.這是老師課后布置給學(xué)生的作業(yè),不應(yīng)作為評價方式

  B.這一評價方式加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān),不可取

  C.這是對學(xué)生音樂素養(yǎng)進(jìn)行綜合評價的補(bǔ)充方式

  D.這是對學(xué)生音樂技能進(jìn)行綜合評價的主要方式

  【答案】C。解析:由題目可知本題的題眼為評價的方式。其次,分析題干。胡老師的行為為評價學(xué)生增加了多元化的方式。分析選項(xiàng),在音樂課程評價中,應(yīng)該充分全面的推進(jìn)素質(zhì)教育精神,全面考察,故排除A、B選項(xiàng);D選項(xiàng)音樂的技能包括了很多方面,而不僅僅是音樂觀后感,故排除。綜上所述,此題答案為C。

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