2020上海教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試題(2)

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.歷史課中講到“楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)”中項(xiàng)羽自殺時(shí)，一個(gè)學(xué)生突然說(shuō)道：“傻瓜。” 下列處理方式。最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　)。

　　A.指桑罵槐的批評(píng)

　　B.不予理睬.繼續(xù)課堂教學(xué)

　　C.老師微笑著說(shuō)：“網(wǎng)4才有人說(shuō)‘項(xiàng)羽自殺是傻瓜行為’，大家怎樣認(rèn)為?”

　　D.否定學(xué)生的觀點(diǎn)

　　2.下列選項(xiàng)中不屬于韓愈教育思想的一項(xiàng)是(　)。

　　A.師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也

　　B.是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也

　　C.三軍可奪帥也。匹夫不可奪志也

　　D.弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已

　　3.師德的靈魂是(　)。

　　A.關(guān)愛(ài)學(xué)生

　　B.提高修養(yǎng)

　　C.加強(qiáng)反思

　　D.提高業(yè)務(wù)水平

　　4.“師者。人之楷模也”，這句話說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有(　)。

　　A.特殊的復(fù)雜性

　　B.獨(dú)特的復(fù)雜性

　　C.鮮明的示范性

　　D.顯效的長(zhǎng)期性

　　5.教師資格證書(shū)的適用的地域范圍是(　)。

　　A.在全國(guó)范圍適用

　　B.只在本地區(qū)適用

　　C.只在本校適用

　　D.在外國(guó)也適用

　　6.學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)。情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，(　)要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

　　A.校長(zhǎng)

　　B.學(xué)校負(fù)責(zé)人

　　C.有關(guān)直接負(fù)責(zé)人

　　D.學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接負(fù)責(zé)人

　　7.教師對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益.或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的。可以向教育行政部門(mén)提出申訴、教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的(　)作出處理。

　　A.15日內(nèi)

　　B.30日內(nèi)

　　C.45日內(nèi)

　　D.60日內(nèi)

　　8.世界上最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是(　)。

　　A.美國(guó)

　　B.英國(guó)

　　C.法國(guó)

　　D.德國(guó)

　　9.對(duì)違法犯罪的未成年人的處罰措施說(shuō)法不正確的是(　)。

　　A.實(shí)行教育、感化、挽救的方針

　　B.堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則

　　C.可以依法減輕或者免除處罰

　　D.應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰

　　10.校外單位或者人員違反治安管理規(guī)定、引發(fā)學(xué)校安全事故的，或者在學(xué)校安全事故處理過(guò)程中.擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序、違反治安管理規(guī)定的，由(　)依法處理。

　　A.公安機(jī)關(guān)

　　B.學(xué)校

　　C.教育主管部門(mén)

　　D.政府

　　11.我國(guó)義務(wù)教育的立法宗旨是發(fā)展(　)。

　　A.專(zhuān)業(yè)教育

　　B.中等教育

　　C.職業(yè)教育

　　D.基礎(chǔ)教育

　　12.1889年清政府派人參加了由法國(guó)政府舉辦的巴黎世界博覽會(huì)，參會(huì)者可能看到的展品有(　)。

　　①電話 ②柴油內(nèi)燃機(jī) ③汽車(chē) ④無(wú)線電報(bào)

　　A.①②

　　B.③④

　　c.①③

　　D.②④

　　13.工業(yè)革命給我們盼生活帶來(lái)了極大的方便。今天我們可以①乘坐輪船漂洋過(guò)海;②乘公共汽車(chē)上學(xué);③乘飛機(jī)在天空翱翔;④通過(guò)電腦上網(wǎng)查資料。其中得益于第二次工業(yè)革命的 成果是(　)。

　　A.①②

　　B.②③

　　c.①③

　　D.②④

　　14.電話的發(fā)明者是(　)。

　　A.摩爾

　　B.愛(ài)迪生

　　C.貝爾：

　　D.法拉第

　　15.全球氣候變暖是世界各國(guó)所關(guān)注的問(wèn)題。大氣中能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體已經(jīng)發(fā)現(xiàn)近30種.造成溫室效應(yīng)最重要的氣體是(　)。

　　A.二氧化碳

　　B.氟利昂

　　C.一氧化二氮

　　D.臭氧

　　16.下列哪一項(xiàng)不屬于第一次工業(yè)革命時(shí)期的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和成就?(　)

　　A.血液循環(huán)學(xué)說(shuō)

　　B.電磁感應(yīng)現(xiàn)象

　　C.科學(xué)原子論

　　D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)

　　17.關(guān)于國(guó)畫(huà)，以下說(shuō)法不正確的是(　)。

　　A.中國(guó)畫(huà)自古分為人物、山水、花鳥(niǎo)三大科

　　B.長(zhǎng)沙楚墓出土的《人物龍鳳圖》、《御龍圖》是現(xiàn)存最古老的帛畫(huà)

　　C.元四家是指黃公望、王蒙、倪瓚和文征明

　　D.鄭板橋的代表作有《蘭石圖》、《竹石圖》

　　18.“以德治民,取信于民”體現(xiàn)了哪家的思想?(　)

　　A.墨家

　　B.道家

　　C.儒家

　　D.法家

　　19.以下不可能成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的是(　)。

　　A.針灸

　　B.濟(jì)公的傳說(shuō)

　　C.紹興黃酒的釀制

　　D.青島“啤酒節(jié)”

　　20.下列選項(xiàng)中,英語(yǔ)是其國(guó)家或地區(qū)的官方語(yǔ)言之一的是(　)。

　　A.印度、新加坡、南非

　　B.澳大利亞、香港、芬蘭

　　C.美國(guó)、丹麥、津巴布韋

　　D.新西蘭、瑞士、菲律賓

　　21.中國(guó)最出名的紙是產(chǎn)自什么地方?(　)

　　A.端州

　　B.徽州

　　C.蘇州

　　D.宣州

　　22.下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的描述，與古代的說(shuō)法或傳說(shuō)不相符的是(　)。

　　A.元宵節(jié)掛燈最早跟佛教儀式有關(guān)聯(lián)

　　B.清明節(jié)吃寒食最早是為了紀(jì)念一位先皇

　　C.中秋節(jié)吃月餅曾與反抗元朝的統(tǒng)治有關(guān)

　　D.古代的春節(jié)叫元旦，意為一年的第一天

　　23.被恩格斯稱(chēng)為“中世紀(jì)的最后一位詩(shī)人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩(shī)人”的是(　)。

　　A.培根

　　B.但丁

　　C.荷馬

　　D.亞里士多德

　　24.《基督山伯爵》是誰(shuí)的作品?(　)

　　A.雨果

　　B.大仲馬

　　C.小仲馬

　　D.巴爾扎克

　　25.俄國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)“多余人”的形象出自哪部作品?(　)

　　A.普希金《葉甫蓋尼?奧涅金》

　　B.萊蒙托夫《當(dāng)代英雄》

　　C.莫里哀《慳吝人》

　　D.雨果《巴黎圣母院》

　　26.不屬于世界文學(xué)史上四大吝嗇鬼形象的是(　)。

　　A.葛朗臺(tái)

　　B.高老頭

　　C.夏洛克

　　D.阿巴貢

　　27.下列哪部作品不是高爾基自傳體三部曲?(　)。

　　A.《童年》

　　B.《少年》

　　C.《在人間》

　　D.《我的大學(xué)》

　　28.創(chuàng)作《年夜》、《一顆藍(lán)豌豆》、《小小的月牙》等“小拇指童話詩(shī)”的作者是(　)。

　　A.徐魯

　　B.張秋生

　　C.邱易東

　　D.尹世霖

　　29.“任天而動(dòng).自然合節(jié)”，這句話生動(dòng)地指出了兒歌的(　)。

　　A.天真活潑的稚趣美

　　B.歌戲互補(bǔ)的特點(diǎn)

　　C.形象性

　　D.節(jié)奏明快。富于音樂(lè)美

　　30.漢代董仲舒提出了“三綱五常”，所謂“五常”指的是(　)。

　　A.仁、義、禮、智、信

　　B.仁、義、禮、智、勇

　　C.忠、孝、仁、愛(ài)、信

　　D.知、禮、義、廉、恥

　　31.《蟬的歌唱》的作者是具有“昆蟲(chóng)的荷馬”美稱(chēng)的法布爾，他的國(guó)籍是(　)。

　　A.美國(guó)

　　B.法國(guó)

　　C.英國(guó)

　　D.蘇聯(lián)

　　32.最初的人類(lèi)，為了尋找足夠的食物，經(jīng)常過(guò)著一種漂泊不定的生活，漂泊到一個(gè)地方，即隨便找個(gè)臨時(shí)夜宿處。這種時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住方式，應(yīng)當(dāng)視作人類(lèi)從巢居形式進(jìn)入穴居形式之前所經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)渡階段。對(duì)文中“過(guò)渡階段”的概括最正確的一項(xiàng)是(　)。

　　A.人類(lèi)為了尋找食物.經(jīng)常過(guò)著一種漂泊不定的生活

　　B.人類(lèi)尋找食物找到什么地方.就在什么地方住下來(lái)

　　C.漂泊到什么地方.即隨便找個(gè)臨時(shí)夜宿處

　　D.時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住形式

　　33.爬行動(dòng)物不是兩棲動(dòng)物，兩棲動(dòng)物都是卵生的，所以凡是卵生的動(dòng)物都不是爬行動(dòng)物。以下選項(xiàng)與題干推理形式相同的是(　)。

　　A.商品都是有使用價(jià)值的。貂皮大衣是有使用價(jià)值的，所以貂皮大衣是商品

　　B.考試不及格就會(huì)補(bǔ)考。補(bǔ)考的學(xué)生不能參加三好學(xué)生評(píng)選，所有不能參加三好學(xué)生評(píng)選的人都曾經(jīng)考試不及格

　　C.廣東人不是香港人，香港人說(shuō)粵語(yǔ)，因此所有說(shuō)粵語(yǔ)的人都不是廣東人

　　D.過(guò)度溺愛(ài)孩子會(huì)導(dǎo)致孩子經(jīng)?？摁[。經(jīng)?？摁[都有腸胃問(wèn)題。所以孩子的腸胃問(wèn)題可能是由于家長(zhǎng)溺愛(ài)造成的

　　34.在Windows操作系統(tǒng)桌面上有一個(gè)任務(wù)欄，通常在任務(wù)上有一個(gè)“En”圖標(biāo)(　)。

　　A.它沒(méi)有任務(wù)作用

　　B.它是任務(wù)欄的標(biāo)識(shí)

　　C.它是某一窗口的提示符

　　D.它是輸入法圖標(biāo).說(shuō)明當(dāng)前輸入方式為英文

　　35.當(dāng)選定文件或文件夾后，不將文件或文件夾放到“回收站”中，而直接刪除的操作是(　)。

　　A.按De1ete(De1)鍵

　　B.用鼠標(biāo)直接將文件或文件夾拖放到“回收站”中

　　C.按Shift+De1ete(De1)鍵

　　D.用【我的電腦】或【資源管理器】窗口中【文件】菜單中的刪除命令

　　二、材料分析題

　　1.波波很貪玩，經(jīng)常不完成作業(yè)。一天，波波又沒(méi)做作業(yè)，班主任張老師很生氣，放學(xué)后把他單獨(dú)留在教室里補(bǔ)作業(yè)。這時(shí).張老師突然想起家里有事要辦。看見(jiàn)波波還沒(méi)有補(bǔ)完作業(yè)，張老師說(shuō)：“補(bǔ)完作業(yè)才能回家。我一會(huì)兒回來(lái)檢查。”為防止波波自己偷偷跑了，臨走時(shí)張老師把教室的門(mén)上了鎖。由于家里的事很多，后來(lái)張老師就把波波的事忘了。天越來(lái)越晚，波波一個(gè)人在教室里越來(lái)越害怕。他想出去，但是門(mén)被鎖上了，窗戶上有鐵欄桿。他拼命地大喊，但學(xué)校里的人都走了，沒(méi)人聽(tīng)得見(jiàn)。波波急得大哭了起來(lái)，天很晚了，波波的爸爸才找到學(xué)校，當(dāng)他和張老師一起打開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候。波波的嗓子已經(jīng)哭啞了。

　　問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)張老師的做法對(duì)嗎?

　　2.蘇步青教授為中國(guó)教學(xué)教育和教育事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)，從教50多年，桃李滿天下，許多學(xué)生也很有成就。早在30年代，蘇步青在日本榮獲理學(xué)博士，與同學(xué)陳建功相約，自愿來(lái)到新建的浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系任教。當(dāng)時(shí)系里只有4個(gè)教師，10多個(gè)學(xué)生，圖書(shū)資料奇缺。實(shí)驗(yàn)設(shè)備全無(wú)。經(jīng)費(fèi)無(wú)著落。他名為副教授，連續(xù)幾個(gè)月沒(méi)有拿到一分錢(qián)。但他毫不動(dòng)搖，他與陳建功每人開(kāi)四門(mén)課。外加輔導(dǎo)、改作業(yè)、編教材、搞科研。他利用暑期到日本去找資料，一個(gè)假期找回20萬(wàn)字?？窟@種自覺(jué)的事業(yè)心和意志力，為社會(huì)培養(yǎng)人才。解放后，他更是孜孜不倦。獻(xiàn)身社會(huì)主義教育事業(yè)。

　　問(wèn)題：從教師應(yīng)該具有的道德品質(zhì)來(lái)看，你從蘇步青的事跡中得到什么啟示?

　　三、寫(xiě)作題

　　德育就是要用“愛(ài)”的浪花推動(dòng)青少年前進(jìn)的風(fēng)帆，用“善”的乳汁潤(rùn)滑青少年生命前進(jìn)的車(chē)輪.用“美”的春雨沐浴青少年飛翔的雙翼，用“真”的陽(yáng)光照耀青少年生命成長(zhǎng)的大道。美好的使命自然使德育成為最有魅力的教育。

　　我們要讓青少年明白生命是美麗的，是神圣的，是偉大的，應(yīng)該享受生命，體悟生命，熱愛(ài)生命，保護(hù)生命，珍惜生命，捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)，激發(fā)生命的潛能，并且要努力提升生命的價(jià)值。

　　我們要讓青少年懂得在內(nèi)心世界打下亮麗的底色的意義，引導(dǎo)他們過(guò)精神生活。去追求真善美，去追求自己生命價(jià)值的最佳體現(xiàn)。

　　根據(jù)上述材料，自擬題目，文體不限，寫(xiě)一篇1000字以上的文章。

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.歷史課中講到“楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)”中項(xiàng)羽自殺時(shí)，一個(gè)學(xué)生突然說(shuō)道：“傻瓜。” 下列處理方式。最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　)。

　　A.指桑罵槐的批評(píng)

　　B.不予理睬.繼續(xù)課堂教學(xué)

　　C.老師微笑著說(shuō)：“網(wǎng)4才有人說(shuō)‘項(xiàng)羽自殺是傻瓜行為’，大家怎樣認(rèn)為?”

　　D.否定學(xué)生的觀點(diǎn)

　　2.下列選項(xiàng)中不屬于韓愈教育思想的一項(xiàng)是(　)。

　　A.師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也

　　B.是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也

　　C.三軍可奪帥也。匹夫不可奪志也

　　D.弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已

　　3.師德的靈魂是(　)。

　　A.關(guān)愛(ài)學(xué)生

　　B.提高修養(yǎng)

　　C.加強(qiáng)反思

　　D.提高業(yè)務(wù)水平

　　4.“師者。人之楷模也”，這句話說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有(　)。

　　A.特殊的復(fù)雜性

　　B.獨(dú)特的復(fù)雜性

　　C.鮮明的示范性

　　D.顯效的長(zhǎng)期性

　　5.教師資格證書(shū)的適用的地域范圍是(　)。

　　A.在全國(guó)范圍適用

　　B.只在本地區(qū)適用

　　C.只在本校適用

　　D.在外國(guó)也適用

　　6.學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)。情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，(　)要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

　　A.校長(zhǎng)

　　B.學(xué)校負(fù)責(zé)人

　　C.有關(guān)直接負(fù)責(zé)人

　　D.學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接負(fù)責(zé)人

　　7.教師對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益.或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的?？梢韵蚪逃姓块T(mén)提出申訴、教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的(　)作出處理。

　　A.15日內(nèi)

　　B.30日內(nèi)

　　C.45日內(nèi)

　　D.60日內(nèi)

　　8.世界上最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是(　)。

　　A.美國(guó)

　　B.英國(guó)

　　C.法國(guó)

　　D.德國(guó)

　　9.對(duì)違法犯罪的未成年人的處罰措施說(shuō)法不正確的是(　)。

　　A.實(shí)行教育、感化、挽救的方針

　　B.堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則

　　C.可以依法減輕或者免除處罰

　　D.應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰

　　10.校外單位或者人員違反治安管理規(guī)定、引發(fā)學(xué)校安全事故的，或者在學(xué)校安全事故處理過(guò)程中.擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序、違反治安管理規(guī)定的，由(　)依法處理。

　　A.公安機(jī)關(guān)

　　B.學(xué)校

　　C.教育主管部門(mén)

　　D.政府

　　11.我國(guó)義務(wù)教育的立法宗旨是發(fā)展(　)。

　　A.專(zhuān)業(yè)教育

　　B.中等教育

　　C.職業(yè)教育

　　D.基礎(chǔ)教育

　　12.1889年清政府派人參加了由法國(guó)政府舉辦的巴黎世界博覽會(huì)，參會(huì)者可能看到的展品有(　)。

　?、匐娫?②柴油內(nèi)燃機(jī) ③汽車(chē) ④無(wú)線電報(bào)

　　A.①②

　　B.③④

　　c.①③

　　D.②④

　　13.工業(yè)革命給我們盼生活帶來(lái)了極大的方便。今天我們可以①乘坐輪船漂洋過(guò)海;②乘公共汽車(chē)上學(xué);③乘飛機(jī)在天空翱翔;④通過(guò)電腦上網(wǎng)查資料。其中得益于第二次工業(yè)革命的 成果是(　)。

　　A.①②

　　B.②③

　　c.①③

　　D.②④

　　14.電話的發(fā)明者是(　)。

　　A.摩爾

　　B.愛(ài)迪生

　　C.貝爾：

　　D.法拉第

　　15.全球氣候變暖是世界各國(guó)所關(guān)注的問(wèn)題。大氣中能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體已經(jīng)發(fā)現(xiàn)近30種.造成溫室效應(yīng)最重要的氣體是(　)。

　　A.二氧化碳

　　B.氟利昂

　　C.一氧化二氮

　　D.臭氧

　　16.下列哪一項(xiàng)不屬于第一次工業(yè)革命時(shí)期的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和成就?(　)

　　A.血液循環(huán)學(xué)說(shuō)

　　B.電磁感應(yīng)現(xiàn)象

　　C.科學(xué)原子論

　　D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)

　　17.關(guān)于國(guó)畫(huà)，以下說(shuō)法不正確的是(　)。

　　A.中國(guó)畫(huà)自古分為人物、山水、花鳥(niǎo)三大科

　　B.長(zhǎng)沙楚墓出土的《人物龍鳳圖》、《御龍圖》是現(xiàn)存最古老的帛畫(huà)

　　C.元四家是指黃公望、王蒙、倪瓚和文征明

　　D.鄭板橋的代表作有《蘭石圖》、《竹石圖》

　　18.“以德治民,取信于民”體現(xiàn)了哪家的思想?(　)

　　A.墨家

　　B.道家

　　C.儒家

　　D.法家

　　19.以下不可能成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的是(　)。

　　A.針灸

　　B.濟(jì)公的傳說(shuō)

　　C.紹興黃酒的釀制

　　D.青島“啤酒節(jié)”

　　20.下列選項(xiàng)中,英語(yǔ)是其國(guó)家或地區(qū)的官方語(yǔ)言之一的是(　)。

　　A.印度、新加坡、南非

　　B.澳大利亞、香港、芬蘭

　　C.美國(guó)、丹麥、津巴布韋

　　D.新西蘭、瑞士、菲律賓

　　21.中國(guó)最出名的紙是產(chǎn)自什么地方?(　)

　　A.端州

　　B.徽州

　　C.蘇州

　　D.宣州

　　22.下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的描述，與古代的說(shuō)法或傳說(shuō)不相符的是(　)。

　　A.元宵節(jié)掛燈最早跟佛教儀式有關(guān)聯(lián)

　　B.清明節(jié)吃寒食最早是為了紀(jì)念一位先皇

　　C.中秋節(jié)吃月餅曾與反抗元朝的統(tǒng)治有關(guān)

　　D.古代的春節(jié)叫元旦，意為一年的第一天

　　23.被恩格斯稱(chēng)為“中世紀(jì)的最后一位詩(shī)人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩(shī)人”的是(　)。

　　A.培根

　　B.但丁

　　C.荷馬

　　D.亞里士多德

　　24.《基督山伯爵》是誰(shuí)的作品?(　)

　　A.雨果

　　B.大仲馬

　　C.小仲馬

　　D.巴爾扎克

　　25.俄國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)“多余人”的形象出自哪部作品?(　)

　　A.普希金《葉甫蓋尼?奧涅金》

　　B.萊蒙托夫《當(dāng)代英雄》

　　C.莫里哀《慳吝人》

　　D.雨果《巴黎圣母院》

　　26.不屬于世界文學(xué)史上四大吝嗇鬼形象的是(　)。

　　A.葛朗臺(tái)

　　B.高老頭

　　C.夏洛克

　　D.阿巴貢

　　27.下列哪部作品不是高爾基自傳體三部曲?(　)。

　　A.《童年》

　　B.《少年》

　　C.《在人間》

　　D.《我的大學(xué)》

　　28.創(chuàng)作《年夜》、《一顆藍(lán)豌豆》、《小小的月牙》等“小拇指童話詩(shī)”的作者是(　)。

　　A.徐魯

　　B.張秋生

　　C.邱易東

　　D.尹世霖

　　29.“任天而動(dòng).自然合節(jié)”，這句話生動(dòng)地指出了兒歌的(　)。

　　A.天真活潑的稚趣美

　　B.歌戲互補(bǔ)的特點(diǎn)

　　C.形象性

　　D.節(jié)奏明快。富于音樂(lè)美

　　30.漢代董仲舒提出了“三綱五常”，所謂“五常”指的是(　)。

　　A.仁、義、禮、智、信

　　B.仁、義、禮、智、勇

　　C.忠、孝、仁、愛(ài)、信

　　D.知、禮、義、廉、恥

　　31.《蟬的歌唱》的作者是具有“昆蟲(chóng)的荷馬”美稱(chēng)的法布爾，他的國(guó)籍是(　)。

　　A.美國(guó)

　　B.法國(guó)

　　C.英國(guó)

　　D.蘇聯(lián)

　　32.最初的人類(lèi)，為了尋找足夠的食物，經(jīng)常過(guò)著一種漂泊不定的生活，漂泊到一個(gè)地方，即隨便找個(gè)臨時(shí)夜宿處。這種時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住方式，應(yīng)當(dāng)視作人類(lèi)從巢居形式進(jìn)入穴居形式之前所經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)渡階段。對(duì)文中“過(guò)渡階段”的概括最正確的一項(xiàng)是(　)。

　　A.人類(lèi)為了尋找食物.經(jīng)常過(guò)著一種漂泊不定的生活

　　B.人類(lèi)尋找食物找到什么地方.就在什么地方住下來(lái)

　　C.漂泊到什么地方.即隨便找個(gè)臨時(shí)夜宿處

　　D.時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住形式

　　33.爬行動(dòng)物不是兩棲動(dòng)物，兩棲動(dòng)物都是卵生的，所以凡是卵生的動(dòng)物都不是爬行動(dòng)物。以下選項(xiàng)與題干推理形式相同的是(　)。

　　A.商品都是有使用價(jià)值的。貂皮大衣是有使用價(jià)值的，所以貂皮大衣是商品

　　B.考試不及格就會(huì)補(bǔ)考。補(bǔ)考的學(xué)生不能參加三好學(xué)生評(píng)選，所有不能參加三好學(xué)生評(píng)選的人都曾經(jīng)考試不及格

　　C.廣東人不是香港人，香港人說(shuō)粵語(yǔ)，因此所有說(shuō)粵語(yǔ)的人都不是廣東人

　　D.過(guò)度溺愛(ài)孩子會(huì)導(dǎo)致孩子經(jīng)?？摁[。經(jīng)?？摁[都有腸胃問(wèn)題。所以孩子的腸胃問(wèn)題可能是由于家長(zhǎng)溺愛(ài)造成的

　　34.在Windows操作系統(tǒng)桌面上有一個(gè)任務(wù)欄，通常在任務(wù)上有一個(gè)“En”圖標(biāo)(　)。

　　A.它沒(méi)有任務(wù)作用

　　B.它是任務(wù)欄的標(biāo)識(shí)

　　C.它是某一窗口的提示符

　　D.它是輸入法圖標(biāo).說(shuō)明當(dāng)前輸入方式為英文

　　35.當(dāng)選定文件或文件夾后，不將文件或文件夾放到“回收站”中，而直接刪除的操作是(　)。

　　A.按De1ete(De1)鍵

　　B.用鼠標(biāo)直接將文件或文件夾拖放到“回收站”中

　　C.按Shift+De1ete(De1)鍵

　　D.用【我的電腦】或【資源管理器】窗口中【文件】菜單中的刪除命令

　　二、材料分析題

　　1.波波很貪玩，經(jīng)常不完成作業(yè)。一天，波波又沒(méi)做作業(yè)，班主任張老師很生氣，放學(xué)后把他單獨(dú)留在教室里補(bǔ)作業(yè)。這時(shí).張老師突然想起家里有事要辦?？匆?jiàn)波波還沒(méi)有補(bǔ)完作業(yè)，張老師說(shuō)：“補(bǔ)完作業(yè)才能回家。我一會(huì)兒回來(lái)檢查。”為防止波波自己偷偷跑了，臨走時(shí)張老師把教室的門(mén)上了鎖。由于家里的事很多，后來(lái)張老師就把波波的事忘了。天越來(lái)越晚，波波一個(gè)人在教室里越來(lái)越害怕。他想出去，但是門(mén)被鎖上了，窗戶上有鐵欄桿。他拼命地大喊，但學(xué)校里的人都走了，沒(méi)人聽(tīng)得見(jiàn)。波波急得大哭了起來(lái)，天很晚了，波波的爸爸才找到學(xué)校，當(dāng)他和張老師一起打開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候。波波的嗓子已經(jīng)哭啞了。

　　問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)張老師的做法對(duì)嗎?

　　2.蘇步青教授為中國(guó)教學(xué)教育和教育事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)，從教50多年，桃李滿天下，許多學(xué)生也很有成就。早在30年代，蘇步青在日本榮獲理學(xué)博士，與同學(xué)陳建功相約，自愿來(lái)到新建的浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系任教。當(dāng)時(shí)系里只有4個(gè)教師，10多個(gè)學(xué)生，圖書(shū)資料奇缺。實(shí)驗(yàn)設(shè)備全無(wú)。經(jīng)費(fèi)無(wú)著落。他名為副教授，連續(xù)幾個(gè)月沒(méi)有拿到一分錢(qián)。但他毫不動(dòng)搖，他與陳建功每人開(kāi)四門(mén)課。外加輔導(dǎo)、改作業(yè)、編教材、搞科研。他利用暑期到日本去找資料，一個(gè)假期找回20萬(wàn)字?？窟@種自覺(jué)的事業(yè)心和意志力，為社會(huì)培養(yǎng)人才。解放后，他更是孜孜不倦。獻(xiàn)身社會(huì)主義教育事業(yè)。

　　問(wèn)題：從教師應(yīng)該具有的道德品質(zhì)來(lái)看，你從蘇步青的事跡中得到什么啟示?

　　三、寫(xiě)作題

　　德育就是要用“愛(ài)”的浪花推動(dòng)青少年前進(jìn)的風(fēng)帆，用“善”的乳汁潤(rùn)滑青少年生命前進(jìn)的車(chē)輪.用“美”的春雨沐浴青少年飛翔的雙翼，用“真”的陽(yáng)光照耀青少年生命成長(zhǎng)的大道。美好的使命自然使德育成為最有魅力的教育。

　　我們要讓青少年明白生命是美麗的，是神圣的，是偉大的，應(yīng)該享受生命，體悟生命，熱愛(ài)生命，保護(hù)生命，珍惜生命，捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)，激發(fā)生命的潛能，并且要努力提升生命的價(jià)值。

　　我們要讓青少年懂得在內(nèi)心世界打下亮麗的底色的意義，引導(dǎo)他們過(guò)精神生活。去追求真善美，去追求自己生命價(jià)值的最佳體現(xiàn)。

　　根據(jù)上述材料，自擬題目，文體不限，寫(xiě)一篇1000字以上的文章。

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