歡迎您訪問(wèn)上海教師資格網(wǎng)!本站為上海教師資格證考試民間交流網(wǎng)站,主要為考生提供考試報(bào)名時(shí)間安排以及教師資格證常見(jiàn)問(wèn)題答疑等相關(guān)信息,教師資格證官網(wǎng)以上海市教育考試院www.shmeea.edu.cn或當(dāng)?shù)亟逃炙緸闇?zhǔn)。
微信公眾號(hào)

微信公眾號(hào)

招聘交流群

考生交流群

微信小程序

教師商城購(gòu)課入口

在線咨詢
公眾號(hào)
交流群
考生交流
合作聯(lián)系
在線做題
短信提醒
教師資格考試動(dòng)態(tài)提醒
獲取驗(yàn)證碼

特別提醒:

1.提醒為短信模式,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)本人正確的手機(jī)號(hào)碼

2.確認(rèn)預(yù)約后,會(huì)有專(zhuān)門(mén)的客服確認(rèn)您預(yù)約的項(xiàng) 目,請(qǐng)保持通訊暢通

3.如有任何問(wèn)題,請(qǐng)致電客服熱線:
021-65378891 或點(diǎn)擊網(wǎng)站首頁(yè)的在線咨詢

中學(xué)《綜合素質(zhì)》最新考點(diǎn)訓(xùn)練題三

時(shí)間:
2018-06-04 14:26:38
作者:
毛老師
閱讀:
來(lái)源:
上海教師資格證

  一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)

  1、教師履行教育義務(wù)時(shí),主要的、基本的道德責(zé)任是(  )。

  A.依法教學(xué)

  B.教書(shū)育人

  C.愛(ài)崗敬業(yè)

  D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

  2、下列選項(xiàng)中,不屬于班主任的工作職責(zé)的是(  )。

  A.關(guān)心尊重學(xué)生,有針對(duì)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

  B.經(jīng)常與任課教師溝通,主動(dòng)將學(xué)生的在校情況反饋給家長(zhǎng)

  C.組織各類(lèi)活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性

  D.讓學(xué)生服從命令

  3、我國(guó)古代科技文化璀璨。下列著作屬于相同類(lèi)別的一組是(  )。

  A.《傷寒雜病論》與《天工開(kāi)物》

  B.《史記》與《資治通鑒》

  C.《九章算術(shù)》與《本草綱目》

  D.《水經(jīng)注》與《金剛經(jīng)》

  4、人類(lèi)的未知領(lǐng)域并非一個(gè)閉合的圓圈,而可能是在許多維度上呈開(kāi)放型的無(wú)限空間。人類(lèi)知識(shí)的積累,實(shí)際上是在這個(gè)無(wú)限空間里不斷向更廣闊更深邃處延伸的過(guò)程。無(wú)論對(duì)人類(lèi)全體還是對(duì)每個(gè)個(gè)體而言,知識(shí)的增長(zhǎng)都意味著所知更多、面臨的未知領(lǐng)域更大。這段話主要想說(shuō)明的是(  )。

  A.人類(lèi)永遠(yuǎn)面臨知識(shí)貧乏的困境

  B.人類(lèi)應(yīng)該努力豐富知識(shí)寶庫(kù)

  C.人類(lèi)永遠(yuǎn)面對(duì)探索未知的挑戰(zhàn)

  D.人類(lèi)應(yīng)該更加敬畏未知領(lǐng)域

  5、現(xiàn)行的《預(yù)防未成年人犯罪法》通過(guò)和施行的時(shí)間分別是(  )。

  A.1995年3月18日和1995年9月1日

  B.1993年10月31日和1994年1月1日

  C.1995年12月12日和1995年12月12日

  D.1999年6月28日和1999年11月1日

  6、下列選項(xiàng)中,對(duì)于“以人為本”的教育觀的思想內(nèi)涵敘述正確的是(  )。

  A.“以人為本”在教育活動(dòng)中,也就是“以學(xué)生和教師為本”

  B.“以人為本”的教育觀就是素質(zhì)教育

  C.“以人為本”就一定要落實(shí)到人的全面發(fā)展目標(biāo)上

  D.“以人為本”強(qiáng)調(diào)人的特長(zhǎng)發(fā)展,而非全面發(fā)展

  7、下列長(zhǎng)篇小說(shuō)不是列夫托爾斯泰創(chuàng)作的是(  )。

  A.《父與子》

  B.《復(fù)活》

  C.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

  D.《安娜?卡列尼娜》

  8、《天仙配》中“董永與七仙女”的故事流傳久遠(yuǎn),也是最為生動(dòng)感人的民問(wèn)神話傳說(shuō)之一?!短煜膳洹吩趹蚯?lèi)型上原屬于(  )。

  A.京劇

  B.黃梅戲

  C.昆曲

  D.川劇

  9、“天下興亡,匹夫有責(zé)?!钡淖钤缣岢稣呤?  )。

  A.黃宗羲

  B.范仲淹

  C.顧炎武

  D.王夫之

  10、從世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程來(lái)看,如果一個(gè)國(guó)家或者地區(qū)的經(jīng)濟(jì)保持著穩(wěn)定的增長(zhǎng)速度,大多數(shù)商品和服務(wù)的價(jià)格必然會(huì)隨之上漲,只要這種漲幅始終在一個(gè)較小的區(qū)間內(nèi)就不會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)造成負(fù)面影響。由此可以推出,在一定時(shí)期內(nèi)(  )。

  A.如果大多數(shù)商品價(jià)格上漲,說(shuō)明該國(guó)經(jīng)濟(jì)在穩(wěn)定增長(zhǎng)

  B.如果大多數(shù)商品價(jià)格漲幅過(guò)大,對(duì)該國(guó)經(jīng)濟(jì)必然有負(fù)面影響

  C.如果大多數(shù)商品價(jià)格不上漲,說(shuō)明該國(guó)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有保持穩(wěn)定增長(zhǎng)

  D.如果經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平下降,該國(guó)的大多數(shù)商品價(jià)格也下降

  11、我國(guó)每年9月第三周的公休日定為全國(guó)科普日。為迎接全國(guó)科普日的到來(lái),進(jìn)一步激發(fā)青少年學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí),某中學(xué)班主任王老師打算給學(xué)生推薦一些科普讀物。王老師最適合推薦下列科普讀物中的(  )。

  A.《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》

  B.《DK兒童百科全書(shū)》

  C.《小小牛頓幼兒館》

  D.《你好!科學(xué)》

  12、在2010年的上海世博會(huì)上,中國(guó)館內(nèi)有一幅巨大的電子屏幕,顯示的是北宋名畫(huà)《清明上河圖》。該屏幕利用高新技術(shù)使畫(huà)中的景物動(dòng)起來(lái),再現(xiàn)北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光。該畫(huà)作的原作者是(  )。

  A.顧愷之

  B.閻立本

  C.吳道子

  D.張擇端

  13、現(xiàn)代教育觀認(rèn)為,教師在教育過(guò)程中起(  )。

  A.助手作用

  B.從屬作用

  C.主導(dǎo)作用

  D.顧問(wèn)作用

  14、張老師從教30年,一直都關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)從教、待人和善、人際關(guān)系良好,但有時(shí)卻穿著奇裝異服來(lái)到學(xué)校,不太注意自己的儀表儀容。對(duì)張老師的職業(yè)修養(yǎng)最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)是(  )。

  A.值得肯定,師德修養(yǎng)重在內(nèi)在品質(zhì),與儀表修飾無(wú)關(guān)

  B.有待改善,師德修養(yǎng)是內(nèi)在品質(zhì)與儀表修飾的相結(jié)合

  C.無(wú)可非議,穿衣打扮是個(gè)人的自由與個(gè)性的表現(xiàn)

  D.無(wú)關(guān)緊要,能夠熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人才最重要

  15、唐宋“古文運(yùn)動(dòng)”推動(dòng)散文大發(fā)展,其中唐代的散文大家是(  )。

  A.曾鞏

  B.歐陽(yáng)修

  C.柳宗元

  D.王安石

  16、暑假期間,李老師與楊楊同學(xué)一家外出旅游,楊楊的家長(zhǎng)主動(dòng)支付了他的所有費(fèi)用,而且還給他的太太買(mǎi)了不少禮物,李老師笑著收下了。李老師的行為(  )。

  A.不恰當(dāng),違反了《中華人民共和國(guó)教師法》

  B.恰當(dāng),是家園合作的具體表現(xiàn)

  C.不恰當(dāng),違背了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

  D.恰當(dāng),是家長(zhǎng)自愿支付的

  17、國(guó)家之所以要對(duì)兒童實(shí)施教育,是因?yàn)閮和哂邪l(fā)展的潛在可能性與(  )。

  A.現(xiàn)實(shí)性

  B.潛在性

  C.可塑性

  D.普遍性

  18、《飛鳥(niǎo)集》的作者是(  )。

  A.列夫?托爾斯泰

  B.泰戈?duì)?/p>

  C.徐志摩

  D.雪萊

  19、下列作品不是陶淵明的是(  )。

  A.《歸園田居》

  B.《桃源行》

  C.《歸去來(lái)兮辭》

  D.《桃花源記》

  20、根據(jù)《班主任工作條例》的規(guī)定,班主任的基本工作量的計(jì)算方法是按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的(  )。

  A.一半計(jì)人

  B.一倍計(jì)入

  C.二倍計(jì)人

  D.三倍計(jì)入

  21、《教師法》頒布與開(kāi)始實(shí)施的時(shí)間分別是(  )。

  A.1993年10月31日和1994年9月1日

  B.1993年10月31日和1994年1月1日

  C.1993年10月31日和1993年11月1日

  D.1993年12月31日和1994年1月1日

  22、董老師上課時(shí),小明總愛(ài)舉手,但是答題經(jīng)常出錯(cuò);小強(qiáng)不愛(ài)舉手,但是點(diǎn)名提問(wèn)時(shí)總能答對(duì),董老師下列做法中,最合適的是(  )。

  A.表?yè)P(yáng)小明愛(ài)舉手,批評(píng)小強(qiáng)不發(fā)言

  B.批評(píng)小明總出錯(cuò),批評(píng)小強(qiáng)不發(fā)言

  C.啟發(fā)小明多思考,鼓勵(lì)小強(qiáng)多舉手

  D.批評(píng)小明總出錯(cuò),表?yè)P(yáng)小強(qiáng)愛(ài)思考

  23、黃老師平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生交流學(xué)校的各種情況,主動(dòng)與同事分享經(jīng)驗(yàn)和資源,而且樂(lè)于鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的各種活動(dòng),結(jié)果學(xué)生、家長(zhǎng)和同事們都很喜歡她。這說(shuō)明黃老師已經(jīng)具備了(  )。

  A.環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用能力

  B.教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)管理的能力

  C.溝通與合作的能力

  D.教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施能力

  24、雖然她留下了一塊任后人評(píng)說(shuō)的無(wú)字碑,但人們?nèi)匀环Q贊其統(tǒng)治是“政啟開(kāi)元,治宏貞觀”。這里的她是(  )。

  A.唐太宗

  B.武則天

  C.唐高宗

  D.唐玄宗

  25、班主任有效工作的前提是(  )。

  A.選好班干部

  B.組建培育班集體

  C.了解研究學(xué)生

  D.開(kāi)展思想品德教育

  26、2008年9月重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的頒布主體是(  )。

  A.教育部、中華全國(guó)總工會(huì)

  B.國(guó)家教委、全國(guó)教育工會(huì)

  C.教育部、中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì)

  D.教育部、全國(guó)教育工會(huì)

  27、除了教師的任職條件外,班主任的選聘還有其他基本條件。下列不屬于班主任選聘條件的是(  )。

  A.作風(fēng)正派,心理健康,為人師表

  B.不斷提高自身的教學(xué)技能和技巧

  C.熱愛(ài)學(xué)生,善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通

  D.愛(ài)崗敬業(yè),具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力

  28、李小海、黃曉軍、張貝貝、陳東東四人同時(shí)參加一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽,賽后,他們?cè)谝黄痤A(yù)測(cè)彼此的名次。李小海說(shuō):“張貝貝第一名,我第三名。”黃曉軍說(shuō):“我第一名,陳東東第四名?!睆堌愗愓f(shuō):“陳東東第二名,我第三名。”陳東東沒(méi)有表態(tài)。結(jié)果公布后,他們發(fā)現(xiàn)預(yù)測(cè)都只說(shuō)對(duì)了一半。由以上可以推出,競(jìng)賽的正確名次是(  )。

  A.陳東東第一,黃曉軍第二,張貝貝第三,李小海第四

  B.黃曉軍第一,陳東東第二,李小海第三,張貝貝第四

  C.李小海第一,張貝貝第二,黃曉軍第三,陳東東第四

  D.張貝貝第一,李小海第二,陳東東第三,黃曉軍第四

  29、對(duì)某一項(xiàng)教育行政工作做比較具體規(guī)定的文件被稱作(  )。

  A.辦法

  B.條例

  C.規(guī)章

  D.規(guī)定

  二、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)

  30、閱讀材料,回答問(wèn)題。

  材料:

  這是一所中學(xué)的一節(jié)有關(guān)師生關(guān)系的心理學(xué)課,圍繞著“我們喜歡什么樣的老師”和“我們不喜歡什么樣的老師”這個(gè)話題,同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論,最后得出了共識(shí):我們喜歡的老師一定是待人公平的,不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的差異把同學(xué)分為三六九等;我們喜歡的老師一定是有愛(ài)心的,他真誠(chéng)地尊重每一個(gè)學(xué)生,善于和大家溝通而不僅僅借助自己老師的權(quán)威以勢(shì)壓人;我們喜歡的老師一定是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,對(duì)每一個(gè)同學(xué)都盡到了自己最大的努力,不輕易宣判某一個(gè)人的“發(fā)展前途”等于零;我們喜歡的老師課要上得好,思想不要太守舊,能夠包容同學(xué)們的個(gè)性,說(shuō)話不要太啰嗦,最好有點(diǎn)幽默感,當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),我們希望得到老師真正有益的教誨,而不僅僅是“一臉階級(jí)斗爭(zhēng)的嚴(yán)肅”和“喋喋不休的空洞說(shuō)教”。我們不喜歡老師居高臨下,不喜歡老師過(guò)分苛刻,喜歡老師個(gè)性灑脫卻不能忍受老師過(guò)分不拘小節(jié),因?yàn)樾」?jié)的地方往往是一個(gè)人修養(yǎng)高低的真正體現(xiàn)。比如說(shuō)有老師上課提問(wèn)學(xué)生經(jīng)常用手指向某個(gè)同學(xué)說(shuō)“你,就是你來(lái)回答”,老師為什么不能做一個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)呢?也有的老師擦完黑板順手把板擦往講臺(tái)上一扔,劃出一條漂亮的拋物線,卻濺了前排同學(xué)一身的粉筆灰;還有的老師過(guò)分不注重儀表修飾,衣服上帶著醬油的污漬就走上了講臺(tái)。沒(méi)聽(tīng)過(guò)教育家馬卡連柯的論述嗎?“當(dāng)教師在學(xué)生面前從口袋里掏出一條皺巴巴的臟手帕?xí)r,他就已經(jīng)失去了站在講臺(tái)上的資格?!?/p>

  問(wèn)題:

  請(qǐng)從教師職業(yè)道德角度分析怎樣的老師才是一位受學(xué)生歡迎的老師?

  31、閱讀材料,回答問(wèn)題。

  材料:

  某市第二十中學(xué)有一批復(fù)習(xí)資料投放閱覽室讓學(xué)生查閱,可是第一天就少了6本。有的人主張嚴(yán)肅查處,可是校長(zhǎng)卻不然,他寫(xiě)了幾句話貼出去:“作為校長(zhǎng)的首要責(zé)任是,要使全校師生明白,二十中人的人格是無(wú)價(jià)的,然而朋友,你信嗎?投放的書(shū)少了6本。”第二天有人送回了一本,校長(zhǎng)又公開(kāi)寫(xiě)道:“你送回的不僅是一本書(shū),你送回了人格,送回了二十中良好的校風(fēng)?!钡谌?,其他5本也都送回了。

  問(wèn)題:

  請(qǐng)從教師職業(yè)道德角度,分析校長(zhǎng)的教育行為。

  32、閱讀材料,回答問(wèn)題。

  材料:

  十六大報(bào)告在論述全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)中明確指出,全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高,形成比較完善的現(xiàn)代國(guó)民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系。人民享有接受良好教育的機(jī)會(huì),基本普及高中階段的教育,消除文盲。形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展。

  問(wèn)題:

  假設(shè)你是一位教師,談?wù)勀銓?duì)終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。



免費(fèi)領(lǐng)取教資筆試/面試/普通話備考資料> >

教師資格備考指導(dǎo) 立即定制專(zhuān)屬備考方案

OR