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2020年上半年上海中學(xué)教師資格面試:《手倒立前滾翻》答辯

時間:
2020-05-08 16:08:01
作者:
李老師
閱讀:
來源:
上海教師資格證
  一、談?wù)勀惚竟?jié)課的教學(xué)目標(biāo)?

  【參考答案】

  從課程標(biāo)準(zhǔn)中“學(xué)生為本”的基本理念出發(fā),我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo):

  【知識與技能】

  學(xué)生能夠理解手倒立前滾翻動作原理及鍛煉價值,85%學(xué)會手倒立前滾翻的動作及保護(hù)幫助方法。

  【過程與方法】

  通過分組練習(xí),學(xué)練結(jié)合,發(fā)展力量、柔韌、協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì),提高身體的感知和控制能力。

  【情感態(tài)度與價值觀】

  在練習(xí)過程中形成勇敢、果敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的意志品質(zhì),感悟獲得成功的樂。

  二、談一談體育游戲在體育教學(xué)中的功能?

  【參考答案】

  1.健身功能。體育游戲是一種以身體練習(xí)為基本手段的身心活動,經(jīng)常參加體育游戲,不僅可以改善人們的身體機(jī)能,發(fā)展靈敏、速度、力量等身體素質(zhì),提高奔跑、跳躍、投擲、攀登、平衡等基本活動能力,同時還能增強(qiáng)人們對自然環(huán)境的適應(yīng)能力。

  2.娛樂功能。體育游戲簡單易行,富于趣味,能使參加者輕松、愉快地度過余暇時間,受到越來越多人的喜愛。

  3.教育功能。體育游戲在改善人的心理品質(zhì),發(fā)展個性心理方面也有著獨(dú)特和不可替代的作用。

  4.交往功能。個體的社會化即人的社會化,要使一個生物的人成長為一個社會的人,一個能被社會群體所認(rèn)可的人,就必須學(xué)習(xí)社會群體規(guī)范,知道和懂得社會和群體的期望和要求。在人的社會化的進(jìn)程中,體育游戲發(fā)揮著極其重要的作用。

  三、手倒立前滾翻易翻錯誤與糾正方法?

  【參考答案】

  1.倒立時,身體不直,屈髖過多,糾正方法:倒立技術(shù)不好,沒有頂肩,腳沒有向上伸,多練習(xí)手倒立,改進(jìn)倒立技術(shù)。

  2.倒立時,腿向回砸或頭不能著地,是滾動做得不圓滑,糾正方法:前倒時,身體沒有伸直遠(yuǎn)伸,頭沒有向遠(yuǎn)處著地,幫助下進(jìn)行頭手倒立接前滾翻,幫助下直臂做頭手倒立前滾翻。

  3.滾動動力小,完不成蹲立,糾正方法:應(yīng)強(qiáng)調(diào)用屈小腿,上體跟大腿的團(tuán)身技術(shù)來完成動作。

  4.動作不圓滑,糾正方法:身體各部位的配合不協(xié)調(diào),可在幫助下反復(fù)練習(xí),并配合觀摩、示范、講解糾正。

  四、手倒立前滾翻的教學(xué)注意事項(xiàng)?

  【參考答案】

  1.動作示范要求連貫、協(xié)調(diào)、輕松、穩(wěn)健、動作舒展、幅度大、姿態(tài)美、節(jié)奏好。

  2.側(cè)手翻技術(shù)動作比較復(fù)雜,在練習(xí)時,多進(jìn)行保護(hù)與幫助。教學(xué)中應(yīng)該多鼓勵學(xué)生參與,消除害怕心理。

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