上海教師資格證面試試講真題：醫(yī)院和超市（幼兒）

　

　　1.題目:區(qū)域游戲《醫(yī)院和超市》

　　2.內(nèi)容:

　　模擬演示:引導幼兒解決游戲中的問題;

　　游戲情境:中班的區(qū)角超市、醫(yī)院進了-套新材料，小朋友們都在哄搶新玩具，有的去叫老師，有的在搶奪玩具，還出現(xiàn)了不愛惜新玩具的現(xiàn)象。

　　3;要求:

　　(1)請列出兩種解決辦法，并將其中一種解決辦法表演出來。

　　(2) 10分鐘之內(nèi)完成上述要求。

　　參考解析：

　　一、利用材料吸引幼兒注意

　　1.教師利用材料吸引幼兒的興趣品

　　小朋友們，安靜一下， 看看老師手里拿的是什么東西?對,是小勛章。今天我們醫(yī)院、超市里來了很多新的玩具寶寶，但是你們進這兩個地方之前，必須像老師一樣戴上小勛章才可以進去

　　玩。沒有小勛章的小朋友可以稍微等一等啊。

　　2.引導幼兒有秩序地進入?yún)^(qū)角，開展游戲。

　　二、基本部分

　　1.平行介入游戲

　　教師平行介入游戲,防止在游戲中出現(xiàn)玩具哄搶的局面。“現(xiàn)在我是這個醫(yī)院里的院長，我這里有6個科室，所以我需要6個小朋友來當我的小幫手，有誰愿意來?這么多小朋友都想來，我想請剛才表現(xiàn)的最好、最認真的小朋友過來。其他小朋友也不要著急，你們可以去旁邊的超市區(qū)看看買點菜，還可以一會去餐廳區(qū)做我們的客人，嘗嘗小朋友們做的菜，下次再換你們來當小助手。

　　2.共同制定規(guī)則

　　(1)師:好了，請這幾個小朋友戴好小勛章跟我-起到醫(yī)院里來吧。我給大家介紹一-下我們醫(yī)院里的新設(shè)備，這個是呼吸機，這個是氧氣瓶，這個是防護服，但是每樣都只有兩個，我們六個小朋友應(yīng)該怎么辦呢?對，我們可以輪流來玩，其他小朋友可以先當小病人，然后我們再交換。

　　(2)各位小醫(yī)生請注意啦，醫(yī)院里的東西不能拿到別的地方去，不然設(shè)備寶寶找不到自己的家會傷心的。而且設(shè)備寶寶很摔到地上，大家拿的時候要輕拿輕放，不要把設(shè)備寶寶弄疼了,用完以后要把設(shè)備寶寶放回原來的地方去。

　　3.正式游戲，適時進行榜樣激勵

　　師:現(xiàn)在各位小醫(yī)生們可以大展身手啦，選擇你喜歡的設(shè)備寶寶開始工作吧。我發(fā)現(xiàn)樂樂小朋友特別認真,正在給病人上呼吸機呢。豆豆，不要在醫(yī)院里跑來跑去的，這樣很危險，你看婷

　　婷小朋友走路都是輕輕的，說話也是輕輕的，這樣就不會打擾到別的小病人啦。

　　4.總結(jié)評價，將部分幼兒引導到旁邊的超市進行游戲

　　師:“叮咚叮咚”，小醫(yī)生和小病人們聽聽這是什么聲音?這是醫(yī)院廣播在播放要下班的時間啦，請大家把手中的設(shè)備放回原位，看看哪個小朋友的動作又快又安靜，我會評選出今天的明星小醫(yī)生和小病人。

　　師:我們看隔壁的超市也很熱鬧呢，大家也可以下了班去超

　　市買點好吃的帶回家給寶寶們吃吧!歡心

　　三、談話結(jié)束

　　1.引導幼兒說出游戲中遇到的“小趣事”。

　　師:小朋友們，區(qū)角時間已經(jīng)結(jié)束了，請你們談?wù)勗诨顒又?/p>

　　遇到的“小趣事吧”。

　　2。整理游戲材料和環(huán)境。

　　四、活動延伸

　　請小朋友到美工區(qū)畫一畫今天發(fā)生的趣事。

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