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2021年上海幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)試題》試題解析

時間:
2021-10-12 14:28:35
作者:
潘老師
閱讀:
來源:
上海教師資格證

  【導讀】距離教師資格證筆試考試還有不到18天 了,上海教師資格網(wǎng)給大家整理了,2021年上海幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)試題》試題解析,一起來了解一下吧!

2021年上海幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)試題》試題解析

  2021年上海幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)試題》試題【點擊查看】

  一、單項選擇題

  1. C本題考查幼兒主體性的表現(xiàn)特征。自主性是主體獨立自主行使、支配自己的權利并具有這種能力。題干中教師尊重孩子的意愿,并讓幼兒繼續(xù)自己的游戲,體現(xiàn)了尊重孩子的自主性。故本題選C

  2.B本題考查素質(zhì)教育的內(nèi)涵。素質(zhì)教育的內(nèi)涵中指出素質(zhì)教育是面向全體學生的教育,題干中小林組織能力強,王老師每次表演都找小林演主角,沒有平等的對待全體學生。故本題選B。

  3.A本題考查教師觀。教師觀指出教師是幼兒學習過程的指導者,教師不僅要使幼兒積極參與學習,而且要使他們學會學習,成為學習的主體,這是教師工作的重要職責。題干中面對幼兒間的沖突,教師應他們學習解決問題。故本題選A.

  4.D本題考查素質(zhì)教育的內(nèi)涵。素質(zhì)教育的內(nèi)涵指出要促進幼兒全面發(fā)展、有個性的發(fā)展,題干中老師只注重畫的像不像即特長的培養(yǎng),而不重視幼兒個性的發(fā)展。故本題選D.

  5.A本題考查《中華人民共和國教育法》,《中華人民共和國教育法》第七十七條規(guī)定,在招收學生工作中徇私舞弊的,由教育行政部門或者其他有關行政部門責令退回招收的人員;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法給予處分;構成犯罪的,依法追究刑事責任。故本題選A。

  6.B本題考查《幼兒園工作規(guī)程》?!队變簣@工作規(guī)程》第十三條規(guī)定,入園幼兒應當由監(jiān)護人或者其委托的成年人接送。排除C、D項。同事代為接送是可以的但是教師要向家長核實身份。故本題選B。

  7.D本題考查《幼兒園工作規(guī)程》?!队變簣@工作規(guī)程》第十條規(guī)定幼兒入園前,應當按照衛(wèi)生部門制定的衛(wèi)生保健制度進行健康檢查,合格者方可入園。幼兒入園除進行健康檢查外,禁止任何形式的考試或測查。故本題選D。

  8.B本題考查《中華人民共和國教師法》。《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定,教師有下列情形之一的,由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘:(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;(二)體罰學生,經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學生,影響惡劣的。教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一,情節(jié)嚴重,構成犯罪的,依法追究刑事責任。故本題選B

  9.B本題考查《幼兒園工作規(guī)程》?!队變簣@工作規(guī)程》第二十條規(guī)定幼兒園應當建立患病幼兒用藥的委托交接制度,未經(jīng)監(jiān)護人委托或者同意,幼兒園不得給幼兒用藥。幼兒園應當妥善管理藥品,保證幼兒用藥安全。故本題選B.

  10.D本題考查《學生傷害事故處理辦法》。《學生傷害事故處理辦法》第十三條第(三)項規(guī)定在放學后、節(jié)假日或者假期等學校工作時間以外,學生自行滯留學校或者自行到校發(fā)生的,學校不承擔相應的責任,題干中晨晨是放學后發(fā)生的事故,所以責任主體是監(jiān)護人。故本題選D。

  11.C本題考查《幼兒園工作規(guī)程》?!队變簣@工作規(guī)程》第三十三條規(guī)定,幼兒園和小學應當密切聯(lián)系,互相配合,注意兩個階段教育的相互銜接。幼兒園不得提前教授小學教育內(nèi)容,不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。故本題選C。

  12.A本題考查《中華人民共和國憲法》?!吨腥A人民共和國憲法》第一百三十四條規(guī)定,中華人民共和國人民檢察院是國家的法律監(jiān)督機關。故本題選A.

  13.D本題考查素質(zhì)教育觀。素質(zhì)教育是面向全體學生的教育,不應該因為學生犯錯誤而進行差別對待。故本題選D.

  14.C本題考查家園共育。老師對于家長及家庭教育方面要起到指導作用。故本題選C。

  15.A本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。選項A是強調(diào)團結(jié)合作方面,不涉及不利于職務之便謀取私利等方面。故本題選A。

  16.C本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。為人師表要求衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明,題干中老師沒有做到以身作則,不利于培養(yǎng)學生的品行。故本題選C。

  17.C本題考查科技常識。硅谷不是傳統(tǒng)制造業(yè)聚集地。故本題選C。

  18.D本題考查歷史常識。鄭和最遠達到東非和紅海一帶。故本題選D。

  19.D本題考查歷史常識。朱棣的年號是永樂,對應不正確。故本題選D。

  20.A本題考查文學常識。嚴文井的作品以童話和寓言為主,對于兒童的影響很大。故本題選A。

  21.B本題考查外國文學。“大人國”“小人國”“飛馬國”出自泰斯威夫特的《格列佛游記》。故本題選B。

  22.C本題考查常識。七巧板、九連環(huán)、陀螺都屬于我國古代玩具。魔方,又叫魯比克方塊,最早是由匈牙利布達佩斯建筑學院厄爾諾·魯比克教授于1974年發(fā)明的機械益智玩具。故本題選C。

  23.B本題考查中國近代史。中國同盟會,亦為中國革命同盟會,是清朝末年,由孫中山領導和組織的一個統(tǒng)一的全國性資產(chǎn)階級革命政黨。1905年8月20日,中國同盟會在東京召開成立大會。故本題選B。

  24.C本題考查中國古代史。曹丕逼著曹植在七步內(nèi)做詩,曹植寫成《七步詩》:煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急?故本題選C。

  25.D本題考查中國美術。豐子愷先生是中國近代漫畫的開山之人。他的漫畫構圖簡單、線條流暢,往往是寥寥幾筆就勾畫出一個意境。風箏是豐子愷非常喜歡的題材,他一生中畫有多幅風箏漫畫。故本題選D。

  26.C本題考查word的相關知識。打印時可以選擇頁碼,A項錯誤。打印操作的最小單位是頁,B項錯誤。文檔處于編輯狀態(tài)時也可以打印,D項錯誤。故本題選C。

  27.A本題考查excel的相關知識。excel中字母代表列數(shù),數(shù)字代表行數(shù)。故本題選A。

  28.B本題考查邏輯推理。醫(yī)生—護士是反對關系,即是醫(yī)生就不是護士,是護士就不是醫(yī)生。A項軍人和軍醫(yī)、C項校長和教師是交叉關系,D項法警和警察是包含關系。故本題選B。

  29.B本題考查數(shù)字推理。2、4、12、52的關系是,前兩項相乘加4等于第三項。故()為12乘52加4等于628,故本題選B。

  二、材料分析題

  30.【參考答案】

  材料中幼兒教師的做法違反了“育人為本”的兒童觀要求,表現(xiàn)在:

 ?。?)兒童是發(fā)展中的人。兒童有發(fā)展的潛能和發(fā)展的需要,兒童成長的過程就是不斷發(fā)展的過程。兒童不同于成人,正處于發(fā)展之中。兒童有自己獨特的認識方式、成長特點。材料中老師學習9的分解帶領小朋友用的是死記硬背的方式,不適合幼兒的學習特點,并且在濤濤小朋友背錯之后,老師讓濤濤小朋友小聲一些,沒有用發(fā)展的眼光去看待幼兒。所以教師違背了兒童是發(fā)展中的人。

 ?。?)兒童是獨特的人。由于遺傳、環(huán)境、教育等方面的影響,每個兒童身心發(fā)展的速度都各不相同,其身心素質(zhì)的組合特征也不同。材料中濤濤小朋友背錯了,老師沒有及時的引導幼兒,反而讓濤濤小朋友小聲一些,顯然沒有看到兒童具有個別差異的。所以教師違背了兒童是獨特的人理念。

 ?。?)兒童是學習的主體,是具有能動性的教育對象。兒童是受教育的對象,但兒童在受教育過程中并不是對教師完全盲從,而是具有在教育活動中的主觀能動性和自我教育的可能性。材料中老師采取死記硬背的方式,幼兒了解9的分解。學習的內(nèi)容不是幼兒感興趣的、貼近幼兒生活的。并且老師責備濤濤,導致濤濤小朋友附和著和別入一起背誦。所以教師違背了兒童是自身學習的主體理念。

  綜上所述,材料中老師的做法違背了“育人為本”的兒童觀,不值得我們學習。

  31.【參考答案】

  材料中老師的做法違背了教師職業(yè)道德的要求,具體表現(xiàn)如下:

 ?。?)愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生。不得敷衍塞責。材料中在婉婉不記得歌詞還唱跑調(diào)的情況下,陳老師羞辱了她,并沒有給予幼兒及時的指導和。所以違背了愛崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德要求。

 ?。?)關愛學生要求教師關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。材料中陳老師在婉婉不記得歌詞的情況下,給婉婉貼上了一朵綠色的小花,并且說你怎么總是比別人差,諷刺和挖苦婉婉,導致婉婉不愿意來幼兒園。所以違背了關愛學生的教師職業(yè)道德要求。

 ?。?)教書育人要求教師遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展。不以作為評價學生的唯一標準。材料中教師沒有引導婉婉如何記憶歌詞,如何掌握歌曲旋律,反而羞辱婉婉。所以違背了教書育人的教師職業(yè)道德要求。

  (4)為人師表要求教師堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。材料中老師的態(tài)度導致小朋友們都不屑的看著婉婉,婉婉羞愧極了,老師沒有以身作則,平等的對待幼兒。所以違背了為人師表的教師職業(yè)道德要求。

  綜上所述,陳老師的做法違背了教師職業(yè)道德的要求,我們應當引以為鑒。

  32.【參考答案】

 ?。?)急功近利的心態(tài)是導致文化浮躁的重要原因。“快”成了我們社會生活的不變節(jié)奏,我們似乎進入了一個以“快”來博取“價值”的時代,當改革的現(xiàn)實進程與人們的心理預期形成反差時,焦慮、浮躁的文化心態(tài)隨之出現(xiàn)。

  (2)①抑制文化浮躁,能夠在紛繁復雜的的現(xiàn)象中守住我們最想守住的東西,使我們的心靈有所皈依,能民族奮發(fā)自強的精神。

 ?、谝种莆幕≡?,能夠涵養(yǎng)我們的文化元氣,找到民族文化的“自我”,使我們進入充滿民族文化自信的時代。

 ?、垡种莆幕≡?,能夠面對中國社會發(fā)展凝聚共識,從容自信的走向未來。

  三、作文題

  33.【參考立意】

  本題可通過概括材料法進行立意。材料由兩部分組成,第一部分通過藝術家強調(diào)細致的觀察詳細了解的重要性。第二部分通過蘇軾強調(diào)了然于胸胸有成竹的重要性。綜合兩則材料,立意時需圍繞充分準備,詳細了解,做到胸有成竹的角度寫。當然結(jié)合考試背景,考生也可以寫教師的三備,備學生備教材備教法。

  可參考標題有:《仔細觀察,不打無準備之仗》《充分準備方能胸有成竹》《好老師是備出來的》等。

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