2021年上海初中教師資格證面試：《磁場》物理教案

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　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知道磁場是一種特殊物質(zhì)，能正確認(rèn)識磁場;知道用小磁針描述磁場的方向。

　　2.通過實驗認(rèn)識磁場，提高觀察總結(jié)和邏輯推理能力。

　　3.經(jīng)歷分析、觀察的過程體會學(xué)習(xí)探究的樂趣;感受物理與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。

　　二、教學(xué)重難點

　　【重點】磁場的概念及磁場的方向。

　　【難點】認(rèn)識磁場的存在。

　　三、教學(xué)過程

　　(一)新課導(dǎo)入

　　多媒體展示中國古代四大發(fā)明之一的指南針;

　　提出問題：指南針的原理是什么?設(shè)疑引出課題。(板書：磁場)

　　(二)新課講授

　　1.磁場

　　教師演示放置在條形磁鐵旁的小磁針改變位置時會發(fā)生偏轉(zhuǎn);

　　提出問題：磁針與磁鐵未接觸，卻受到力的作用，生活中是否還有類似現(xiàn)象呢?(兩個磁鐵靠近時有力的作用、小鐵球會受到磁鐵吸引的力等。)

　　教師講解：在這些磁現(xiàn)象中，沒有接觸就有力的作用，說明磁體周圍存在著一種物質(zhì)，能使磁針偏轉(zhuǎn)。這種看不見、摸不著的物質(zhì)叫做磁場。(板書：1、磁場：看不見摸不著的物質(zhì))

　　2.磁場的方向

　　教師演示：重復(fù)撥動靜止在磁體旁邊的小磁針，松手觀察現(xiàn)象。(該處小磁針靜止后仍保持原來的指向。)

　　教師提問：上述現(xiàn)象能說明什么問題?

　　得出結(jié)論：某處小磁針N極總是指向一個方向，也就是小磁針受力方向不變，說明磁場具有方向性。

　　教師總結(jié)：物理學(xué)中把小磁針靜止時北極所指的方向規(guī)定為該點磁場的方向。

　　提出問題：條形磁鐵周圍的磁場方向是怎樣的呢?

　　學(xué)生操作：磁體周圍放許多小磁針，不同位置小磁針指向不同。

　　教師總結(jié)：利用小磁針可以判斷磁鐵周圍磁場的方向。

　　(三)鞏固提高

　　展示用不透明白布包裹的條形磁鐵，學(xué)生利用小磁針判斷條形磁鐵的磁極。教師解釋指南針的基本原理。

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　1.小結(jié)：師生共同總結(jié)。

　　2.作業(yè)：嘗試畫出地球磁場的磁極，并預(yù)習(xí)思考如何描述磁場方向。

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