2022上海教師資格證考試面試真題：初中語文《誡子書》

　　1.題目:七年級(jí)《誡子書》片段教學(xué)

　　2.內(nèi)容:夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!

　　3.基本要求: .

　　(1)試講約10分鐘;

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生理解成才的三個(gè)條件之間的關(guān)系:

　　(3)引導(dǎo)學(xué)生感受諸葛亮對(duì)兒子的殷切教誨與無限期望;

　　(4)配合教學(xué)適當(dāng)板書。

　　參考解析：

　　一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)情感

　　多媒體播放影視劇中諸葛亮的相關(guān)圖片，教師順勢(shì)導(dǎo)入新課:今天讓我們一起走進(jìn)"智圣”諸葛亮。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.學(xué)生自由分享對(duì)諸葛亮及寫作背景的了解,教師引導(dǎo)反饋;

　　2、借助課下注釋，解題，‘誡子書” 是諸葛亮勸誡兒子的一封書信;

　　3、學(xué)生選擇自己喜歡的方式大聲朗讀課文，教師對(duì)"淫”” 遂"等字正音;

　　4.提問:諸葛亮寫這封家信的用意是什么? (學(xué)生瀏覽課文，并回答。)

　　明確:告誡兒子要注意修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，表達(dá)了他對(duì)后代志存高遠(yuǎn)的厚望。

　　三、研讀課文，深入分析

　　1.提問:本文作者是如何告誡兒子要修身養(yǎng)性的?找一找，畫一畫。

　　要求:教師范讀，學(xué)生邊讀邊思考，找出文中的重點(diǎn)句子。

　　明確:“靜以修身，儉以養(yǎng)德.”作者抓住一個(gè)“靜”字，告誡兒子成才的必備條件。

　　2.提問:諸葛亮認(rèn)為成才的必備條件是什么?結(jié)合文章內(nèi)容說說自己的認(rèn)識(shí)。

　　要求:學(xué)生從文中找出典型句子，分組討論交流，指定代表回答。

　　明確:三個(gè)條件是淡泊、立志和惜時(shí)。三者缺一不可。"志"是成才的基礎(chǔ)和前提，造就人才必須從靜與儉的修養(yǎng)開始。多媒體出示重點(diǎn)語句:

　?、俜堑礋o以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。("非”字可知是雙重否定句式來強(qiáng)調(diào)s淡泊”重要性)

　?、诜菍W(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。("非"字可知是雙重否定句式來強(qiáng)調(diào)“立志” 重要性)

　?、勰昱c時(shí)馳，意與日去，遂成枯萎，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及! (強(qiáng)調(diào)"惜時(shí)"的重要性)

　　3;提問:聯(lián)系實(shí)際說說，你認(rèn)為成才還應(yīng)具備哪些條件?

　　明確:勤奮、堅(jiān)毅、忍耐等。

　　4、提問:你認(rèn)為諸葛亮是一個(gè)怎樣的人?

　　明確:淡泊名利、智慧理性、關(guān)心孩子發(fā)展。

　　5.提問:你最喜歡文章哪個(gè)警句?說說你的理解和受到的啟發(fā)。

　　要求:學(xué)生思考，并根據(jù)實(shí)際情況自由發(fā)言。教師點(diǎn)名回答并指導(dǎo)評(píng)價(jià)。體會(huì)諸葛亮對(duì)兒子的殷切期望，期望其成人成才,做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

　　6.配樂朗讀,全班有感情地朗讀文章,讀出殷切的期盼之情。

　　四、鞏固小結(jié)

　　提問:由此你聯(lián)想到了哪些名人名言?推薦給大家，并說說你喜歡的理由。

　　要求學(xué)生以小組為單位，自由分享，如“茍利國家生死,不求富貴”“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”等。

　　五、布置作業(yè)

　　請(qǐng)以朋友的口吻給成年后的方仲永寫一封信《誡友書》，100字左右，可以嘗試文言文的形式。

　　板書設(shè)計(jì):略