上海幼兒教資面試：大班語言領(lǐng)域故事活動《餓狼忙碌的一天》試講+答辯

 

　　一、活動目標

　　1.情感目標：樂于參加故事活動，體驗與同伴交流的樂趣。

　　2.技能目標：能夠大致復(fù)述故事內(nèi)容，發(fā)揮想象續(xù)編故事結(jié)尾并講述。

　　3.認知目標：知道故事內(nèi)容，理解故事中蘊含的遇事要冷靜的道理。

　　二、活動重難點

　　1.活動重點：懂得遇事不要慌要沉著冷靜的道理。

　　2.活動難點：能夠續(xù)編故事結(jié)尾并大膽在集體面前講述。

　　三、活動準備

　　1.物質(zhì)準備：《餓狼忙碌的一天》故事圖片、視頻、角色頭飾。

　　2.經(jīng)驗準備：幼兒已參加過故事活動，知道狼與羊的基本形象。

　　四、活動過程

　　(一)導(dǎo)入部分

　　提問導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　教師運用提問的方式，結(jié)合幼兒日常生活經(jīng)驗對幼兒進行提問引出活動主題。

　　師：小朋友們狼和小羊長什么樣子嗎，老師今天給各位小朋友帶來了不一樣的狼與羊的故事，小朋友可要仔細聽一聽它們和別的狼與羊有什么不一樣?

　　(二)展開部分

　　1.教師出示圖片，幼兒仔細觀察并思考

　　(1)教師分別出示《餓狼忙碌的一天》的掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖片。

　　(2)教師通過引導(dǎo)性提問幫助幼兒準確了解圖片內(nèi)容，幼兒大膽發(fā)言。

　　師：小朋友們一起來看看，你們在圖片中都看到了誰?他們在做什么呢?

　　(試講指導(dǎo)：教師帶領(lǐng)幼兒仔細觀察掛圖，幫助幼兒了解圖片內(nèi)容后，為接下來的故事理解打好基礎(chǔ)。)

　　(預(yù)設(shè)性回答：①看到了一只狼還有小羊;②小羊在吃東西;③狼在給羊按摩。)

　　教師小結(jié)：我們看到了圖片當中有一只餓狼和一只小羊，那為什么一只狼竟然還會給羊按摩呢?我們快來聽一聽吧。

　　(3)教師根據(jù)圖片內(nèi)容聲情并茂的講述故事，幼兒仔細傾聽并思考。

　　(試講指導(dǎo)：教師講述故事時注意聲音高低起伏，角色轉(zhuǎn)換，給幼兒做好示范作用。)

　　師：小朋友們，我們的故事聽完了，小羊為什么會被大灰狼抓住?它最后有沒有逃跑成功呀?

　　(預(yù)設(shè)性回答：①小羊想找好朋友找錯了;②小羊逃跑成功了。)

　　2.教師播放視頻并引導(dǎo)幼兒復(fù)述和續(xù)編故事內(nèi)容，幫助幼兒深入理解。

　　(1)教師播放《餓狼忙碌的一天》故事視頻，幼兒伴隨問題認真觀看并積極思考。

　　師：我們看完了《餓狼忙碌的一天》的故事了，老師要問各位小朋友幾個小問題，小羊是怎么逃出來的呢?你們覺得小羊聰明嗎?

　　(預(yù)設(shè)性回答：①小羊騙了餓狼;②小羊一直騙餓狼;③小羊很聰明。)

　　教師小結(jié)：各位小朋友們說的都沒錯，小羊雖然被餓狼抓住了可是它非常聰明，說自己太瘦不好吃，一直騙餓狼給它做吃的，于是，餓狼太累了倒在地上，小羊就成功逃跑啦!這只小羊可真聰明，小朋友們以后在現(xiàn)實生活中不管遇到什么事情也要像小羊一樣冷靜處理，不要慌張!

　　(2)教師鼓勵幼兒根據(jù)圖片順序嘗試復(fù)述故事內(nèi)容。

　　師：小朋友們，我們已經(jīng)知道了聰明的小羊是如何成功從餓狼嘴里逃跑的故事，接下來老師想請幾位小朋友來跟大家講講這個故事，小朋友要聲音大一點哦，看看哪位小朋友講的最棒!

　　(引導(dǎo)語：小朋友們講的可真棒，聲音很洪亮，故事講的也很正確，他們很勇敢的站起來講故事，就跟小羊一樣勇敢，大家一起給他們鼓鼓掌吧!)

　　(3)教師引導(dǎo)幼兒嘗試續(xù)編故事結(jié)尾，幼兒大膽講述。

　　(引導(dǎo)語：小朋友們都知道了餓狼與小羊的故事，小羊成功逃了出去，那小朋友們有沒有想過在這之后又會發(fā)生什么呢?快請各位小朋友們發(fā)揮想象力一起來說說吧!)

　　(試講指導(dǎo)：教師在幼兒講述過程中需全程關(guān)注幼兒的狀態(tài)，在幼兒講述過程中出現(xiàn)困難及時給予良好的指導(dǎo)及幫助。)

　　師小結(jié)：小朋友們的想象可真豐富，有的小朋友說小羊會讓其他小動物遠離餓狼，有的小朋友說餓狼會去找其他小動物，還有的小朋友說小羊會叫爸爸媽媽過來揍餓狼，你們的想法可真多呢!你們都要給自己一個大大的獎勵!

　　3.教師組織幼兒將自己續(xù)編的《餓狼忙碌的一天》故事畫出來。

　　(1)教師分發(fā)紙筆及講述繪畫注意事項，幼兒發(fā)揮想象積極創(chuàng)作。

　　師：小朋友們都畫的很棒，老師想請小朋友們上來說說看你們都畫了什么，其他小朋友都來一起看看點評一下。

　　(2)鼓勵幼兒上臺展示并講述作品，師幼共同點評。

　　教師小結(jié)：小朋友們的想象力非常豐富，都說了自己續(xù)編的故事和自己的畫，我們都知道了小羊雖然被餓狼抓住了，但是憑借自己的聰明才智勇敢的逃了出來，小朋友們以后在生活中遇到任何事情可都要向小羊?qū)W習(xí)呀!

　　(三)結(jié)束部分——收拾材料

　　教師組織幼兒一起收拾繪畫材料，愉快結(jié)束活動。

　　師：小朋友們，我們一來把我們的工具寶寶收拾一下吧。

　　(引導(dǎo)語：小朋友們要注意收拾干凈仔細哦，可不要把筆給弄斷啦。)

　　五、活動延伸——區(qū)角延伸

　　教師引導(dǎo)幼兒來到表演區(qū)域進行角色扮演游戲，表演《餓狼忙碌的一天》的故事。

　　師：小朋友們，我們已經(jīng)知道了聰明的小羊與餓狼之間的故事，請小朋友們一起來表演這個故事吧。

　　【答辯】

　　1.你認為《餓狼忙碌的一天》這個活動主要發(fā)展幼兒的那些能力?

　　【參考答案】

　　考官您好，我認為《餓狼忙碌的一天》這樣的語言活動對于幼兒來說是至關(guān)重要的，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出語言領(lǐng)域的總目標有：(1)樂意與人交談，講話有禮貌。(2)注意傾聽對方講話，能理解日常用語。(3)能清楚地說出自己想說的事。(4)喜歡聽故事、看圖書。(5)能聽懂和會說普通話。根據(jù)對于《綱要》中總目標的理解，我認為語言活動主要發(fā)展幼兒的傾聽與表達能力，在未來的教育生涯中我也會嚴謹遵守總目標，努力為幼兒的全面發(fā)展做出努力。

　　2.你覺得你這次活動的重難點是什么?你還有什么要補充的?

　　【參考答案】

　　結(jié)合目標指引的方向以及幼兒的現(xiàn)有水平，我將“懂得遇事不要慌要沉著冷靜的道理。”作為本次活動的重點，將“能夠續(xù)編故事結(jié)尾并大膽在集體面前講述。”作為活動的難點。在環(huán)節(jié)設(shè)計上，如果時間允許的情況下，我會再增加角色扮演的游戲，因為游戲是幼兒最喜愛的活動，增加游戲環(huán)節(jié)會進一步增加幼兒對活動的興趣和主動性，寓教于樂。