上海中學教師資格證備考知識點：影響人的發(fā)展的主要因素

　　【導讀】上海中學教師資格證備考知識點：影響人的發(fā)展的主要因素。距離考試的時間越來越近了，不知道小伙伴們都準備好了嗎?影響人的發(fā)展的主要因素有很多，這方面的知識點也歷年的高頻考點，現(xiàn)在讓我們來捋一捋吧!

　　影響人的發(fā)展的主要因素這方面的考察方式也很靈活，因為它可做選擇題也可以做簡答題，還能做論述題來考察。

　　第一，遺傳是第一影響人的發(fā)展的因素。

　　遺傳素質(zhì)在個體身心發(fā)展中具有重要的意義。遺傳素質(zhì)是指個體從上代繼承下來的一些天賦特點，包括一些與生俱來的解剖生理特征，如機體的特點、感官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征等。再次，人的遺傳素質(zhì)是有差異的，遺傳素質(zhì)的差異性對人的身心發(fā)展有一定的影響作用。這種差異主要表現(xiàn)在人的體態(tài)、感官和神經(jīng)活動的類型上。

　　第二，環(huán)境也是因素之一。

　　環(huán)境是直接或間接地影響個體身心發(fā)展的全部外在因素的總和，所有不以培養(yǎng)人為目標的外界對個體發(fā)展的影響，例如社會經(jīng)濟生活、文化生活、親戚、朋友的交往都可以看做是環(huán)境的影響。個體身心的發(fā)展離不開外界環(huán)境的影響。

　　第三，教育是第三因素。

　　首先，教育是人的發(fā)展的最重要的外因，教育決定了人的發(fā)展方向和發(fā)展水平。教育是一種有目的地培養(yǎng)人的活動，能夠排除一些外在不良因素的影響，使年輕一代朝著健康、正面的方向發(fā)展。

　　第四，個體的主觀能動性也是因素之一。

　　教育和環(huán)境對個體身心發(fā)展的作用，只有通過人的實踐活動，即發(fā)揮人的主觀能動性才能實現(xiàn)。

　　以上就是上海中學教師資格證筆試備考知識點：影響人的發(fā)展的主要因素

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