上海教師招聘考試每日一練（39）

　　【導讀】今年報考上海教師招聘編制的人越來越多了，最近也區(qū)統(tǒng)招也在陸續(xù)招聘進行中，現在上海教師資格網為了讓廣大考生能夠更有方向的備考特此準備教師招聘練習題。讓我們開始答題吧!

　　1.教育工作者必須堅持因材施教原則取決于人的身心發(fā)展的( )。(單選)

　　A.個別差異性

　　B.不平衡性

　　C.可變性

　　D.階段性

　　2.當教育反映的是先進階級的利益時，教育就對社會的發(fā)展起到( )作用;當教育反應的是落后階級的利益時，教育就對社會的發(fā)展起到( )作用。(單選)

　　A.阻礙、推動

　　B.推動、推動

　　C.推動、阻礙

　　D.阻礙、阻礙

　　3.下列為個體的身心發(fā)展提供前提的因素是( )。(單選)

　　A.教育

　　B.遺傳素質

　　C.環(huán)境

　　D.成熟機制

　　4.有的個體智力早熟，有的個體音樂敏感度高，有的人好動，有的人喜歡安靜。這段說明個體發(fā)展的( )特點。(單選)

　　A.連續(xù)性與階段性

　　B.方向性與順序性

　　C.不平衡性

　　D.差異性

　　5.在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異?( )(單選)

　　A.對學生一視同仁，一樣要求

　　B.辯證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化

　　C.在學生之間進行橫向的比較與學習

　　D.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理

　　6.社會政治經濟制度決定著教育內容、教育結構和( )。(單選)

　　A.教學形式

　　B.教育管理體制

　　C.教學策略

　　D.教育原則

　　7.校園文化的核心是學校的( )文化。(單選)

　　A.觀念和制度

　　B.精神或觀念

　　C.組織和制度

　　D.物質

　　8.校風是學校中物質文化，制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體?( )(單選)

　　A.社會文化

　　B.精神文化

　　C.人文文化

　　D.地方文化

　　9.“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變。”與這句話強調人的發(fā)展的因素相同的有( )。(多選)

　　A.近朱者赤，近墨者黑

　　B.昔孟母，擇鄰處

　　C.蓬生麻中，不扶則直

　　D.龍生龍，鳳生鳳

　　10.教育作為社會大系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)，通過為社會提供大量“受過教育的人才”這一途徑推動社會發(fā)展。( )(判斷)

　　參考答案&解析

　　1.【答案】A。解析：個體身心發(fā)展的個別差異性給我們的教育啟示是因材施教。

　　2.【答案】C。解析：當教育反應的是先進階級的利益時，教育就對社會的發(fā)展起到推動作用;當教育反應的是落后階級的利益時，教育就對社會的發(fā)展起到阻礙作用。

　　3.【答案】B。解析：影響個體身心發(fā)展的各種因素中，遺傳素質為個體的身心發(fā)展提供了前提和可能，環(huán)境為個體發(fā)展提供了現實基礎，成熟機制制約著人身心發(fā)展的水平和階段，教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。

　　4.【答案】D。解析：個體發(fā)展的差異性的具體表現：首先，不同個體同一方面的發(fā)展速度和水平不同;其次，不同個體不同方面地發(fā)展存在差異;再次，不同個體所具有的不同個性心理傾向上。

　　5.【答案】B。解析：尊重學生的個別差異，要求正確對待每個學生的特點，因材施教，每個學生發(fā)展水平不同，不能絕對的一樣要求。

　　6.【答案】B。解析：本題考查教育與社會政治經濟制度的關系。社會政治經濟制度的性質決定著教育的性質;決定教育的宗旨與目的;決定教育的領導權;決定受教育權;決定著教育內容和教育管理體制。B項正確。

　　7.【答案】B。解析：校園文化的核心是校園精神文化。

　　8.【答案】B。解析：校風是學校中物質文化，制度文化和精神文化的統(tǒng)一體。

　　9.【答案】ABC。解析：題干描述的是環(huán)境對人發(fā)展的影響。“近朱者赤，近墨者黑”“蓬生麻中，不扶則直”及“孟母三遷”的故事，都說明了社會環(huán)境對人的發(fā)展的影響。

　　10.【答案】√。解析：教育的政治功能之一就是為政治經濟制度培養(yǎng)所需要的人才。

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