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2021上海教師招聘考試:“王安石變法”練習(xí)題

時間:
2021-07-16 14:24:51
作者:
李老師
閱讀:
來源:
上海教師資格證
  上海教師資格證筆試網(wǎng)為各位考生帶來2021上海教師招聘考試:“王安石變法”練習(xí)題,供大家學(xué)習(xí)參考,一起來看看吧。

         一、考情介紹
 
  北宋中期面臨嚴(yán)重的社會危機,階級矛盾尖銳。慶歷新政曇花一現(xiàn),在越來越強烈的改革呼聲中,宋神宗啟用王安石進(jìn)行變法。經(jīng)過王安石變法,增加了政府的財政收入,加強了國家的軍事力量。雖然王安石變法最終失敗,但對于整個歷史的發(fā)展來說具有重要意義。
 
  “王安石變法”是教師招聘考試中的常見知識點,著重考查王安石變法的措施以及影響意義等內(nèi)容。題型多以單項選擇題、材料分析題等形式出現(xiàn),故將此部分內(nèi)容整理如下,以供大家備考。
 
  二、典型例題
 
  1.“(王安石)不忍貧民而深疾富民,志欲破富民以惠貧民……及其得志,專以此為事,設(shè)青苗法,以奪富民之利。民無貧富,兩稅之外,皆重出息十二,吏緣為奸,至倍息,公私皆病矣。”根據(jù)材料可以分析出王安石變法失敗的原因有( )。
 
 ?、偻醢彩兎〒p害了大地主、大官僚的利益
 
  ②王安石變法用人不當(dāng),吏緣為奸
 
 ?、弁醢彩兎ㄊ箛业呢敻淮罅吭鲩L,影響了人民生活
 
  ④王安石變法加重了人民的負(fù)擔(dān)
 
  A.①②③ B.②③④
 
  C.①③④ D.①②④
 
  2.王安石推行變法期間,蘇軾在給宋神宗的上書中說“惟商鞅變法不顧人言,驟至富強,亦以召怨天下……雖得天下,旋踵滅亡。”據(jù)此可知蘇軾( )。
 
  A.肯定商鞅變法的作用 B.對商鞅變法的評價中肯
 
  C.借機反對王安石變法 D.與王安石立場根本對立
 
  3.王安石變法前,某地主只需向政府交納379緡的地稅。王安石變法時,他卻要向政府繳納1553緡的地稅。這主要是因為( )。
 
  A.王安石提高了賦稅征收的標(biāo)準(zhǔn) B.方田均稅法清查出了原先隱瞞的地產(chǎn)
 
  C.政府借變法向地主們勒索財富 D.王安石把政府土地分配給地主耕種
 
  4.改革往往對本國的發(fā)展有巨大影響,下面改變社會性質(zhì)的改革是( )。
 
  A.梭倫改革、王安石變法 B.明治維新、慶歷新政
 
  C.王安石變法、商鞅變法 D.商鞅變法、亞歷山大二世改革
 
  5.歷史上對王安石變法的看法莫衷一是,褒貶不一。自南宋開始,王安石變法遭到徹底否定,其新學(xué)也遭到批判。1908年,梁啟超撰寫《王安石傳》,從此以后,王安石成為主流意識形態(tài)中無可爭議的大改革家,其聲望越來越高。這一變化表明( )。
 
  A.王安石變法對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響 B.著名學(xué)者能引領(lǐng)學(xué)術(shù)研究方向
 
  C.近代危局中求變意識的不斷增強 D.清末的執(zhí)政理念出現(xiàn)重要變化
 
  6.歷史上對王安石變法褒貶不一,莫衷一是。閱讀材料,回答問題。
 
  材料一 王安石變法的變法手段中有一個值得注意的問題,就是他更多地重視商品貨幣的作用。王安石變法是想盡量用經(jīng)濟的辦法管理國家財政,反映了宋代商品貨幣在社會生活中的活躍,也證明王安石的變法思想和變法舉措有很大的前瞻性。
 
  ——馬克垚主編《世界文明史》
 
  材料二 南宋至晚清近800年間對王安石及其變法的評議以否定為主。宋廷南渡以后,宋高宗表示“朕最愛元祐”,要求以元祐史臣的觀點重修《神宗實錄》,貶斥王安石新法褒獎元祐更化。后世不少史書對王安石變法史實的取舍和評議大都源自重修的《神宗實錄》。清人蔡上翔說:“公之受穢且蔓延于千萬世,尤莫甚于此書。”(注:元祐,北宋年號,由反對變法的舊黨當(dāng)政;元祐更化,指司馬光為代表的舊黨推翻王安石變法的事件)
 
  ——摘編自李華瑞《九百年來王安石變法評議的演變和發(fā)展》
 
  (1)據(jù)材料一,王安石變法重視商品貨幣作用的原因是什么?結(jié)合所學(xué)知識,指出變法中體現(xiàn)這一特點的措施及其積極影響。
 
  (2)據(jù)材料二,概括影響南宋至晚清對王安石及其變法評價的因素。據(jù)此說明進(jìn)行史料研習(xí)應(yīng)注意的問題。
 
  【參考答案及解析】
 
  1.【答案】D。解析:王安石變法“志欲破富民以惠貧民”,卻使“公私皆病矣”,所以并沒有使國家獲得利益。“民無貧富,兩稅之外,皆重出息十二”,表明人民負(fù)擔(dān)加重。故①②④正確,排除③。故選D項。
 
  2.【答案】C。解析:依據(jù)材料可知,蘇軾認(rèn)為商鞅變法導(dǎo)致秦朝快速滅亡,體現(xiàn)了蘇軾借評說商鞅變法反對王安石變法,故C項正確。A項錯誤,蘇軾否定了商鞅變法的歷史作用;B項錯誤,蘇軾只看到了商鞅變法的消極影響,評價并不中肯;D項錯誤,王安石和蘇軾都是地主階級,兩者只是政治立場不同,不是根本對立。故選C項。
 
  3.【答案】B。解析:依據(jù)材料可知,王安石變法前后地主向政府繳納的地稅由少變多,結(jié)合所學(xué)可知,其原因是方田均稅法清查出了原先隱瞞的地產(chǎn),故B項正確;王安石變法沒有提高賦稅征收標(biāo)準(zhǔn),也沒有向地主勒索,故AC項排除;材料沒有涉及到土地的分配,故D項排除。故選B項。
 
  4.【答案】D。解析:梭倫改革、王安石變法、慶歷新政都是在維護(hù)原有社會制度前提下的局部改革,故排除ABC項。商鞅變法使得秦國確立了封建制度、亞歷山大二世改革使得俄國走上資本主義道路,都是改變社會性質(zhì)的改革。故選D項。
 
  5.【答案】C。解析:根據(jù)材料時間“1908年”和結(jié)合所學(xué)知識,王安石變法旨在改變北宋建國以來積貧積弱局面;而鴉片戰(zhàn)爭后,中國淪為半殖民地半封建社會,民族危機不斷加深;王安石重新被推崇,與當(dāng)時中國所處的社會環(huán)境有關(guān),表明近代危局中求變意識的不斷增強,C項正確。材料沒有體現(xiàn)王安石變法對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,而是強調(diào)近代危局中求變意識的不斷增強,排除A項。材料沒有涉及學(xué)術(shù)研究方向,而是強調(diào)近代危局中求變意識的不斷增強,排除B項。材料沒有涉及清末新政的信息,而是強調(diào)近代危局中求變意識的不斷增強,排除D項。故選C項。
 
  6.【參考答案】
 
  (1)原因:宋代商品貨幣經(jīng)濟活躍;王安石有前瞻性。
 
  措施:青苗法、募役法、市易法、均輸法。
 
  影響:增加了政府財政收入,促進(jìn)了社會經(jīng)濟的發(fā)展,一定程度上改變北宋積貧局面。
 
  (2)因素:統(tǒng)治者的喜好和立場;史書修訂時選材的范圍。
 
  應(yīng)注意問題:史料的來源和性質(zhì)(第一手史料或第二手史料);史料撰寫者的立場和態(tài)度;孤證不立或史料互證。

        以上就是“上海教師招聘考試:“王安石變法”練習(xí)題”的全部內(nèi)容,想了解更多上海教師資格證信息,如報考條件、報名時間、報名入口,筆試面試、教師招聘等上海教師資格證考試資訊,敬請關(guān)注上海教師資格網(wǎng)cafe-keywest.com
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