上海小學(xué)教師資格證面試答辯：《跳繩（8的分與合）》（數(shù)學(xué)）

　　　　　　一、你設(shè)計(jì)導(dǎo)入的依據(jù)是什么?

　　【參考答案】

　　本節(jié)課的導(dǎo)入我采用復(fù)習(xí)導(dǎo)入法。

　　考慮到本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)1年級的學(xué)生，學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)剛剛起步，知識儲備并不多，而且低年級學(xué)生有一個(gè)特點(diǎn)，知識容易遺忘，知識遷移能力也不強(qiáng)。并且學(xué)生之前初步認(rèn)識的加法和減法，學(xué)習(xí)的5、6、7的分與合，都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。所以，我采用復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方法，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知，喚醒舊知，為學(xué)習(xí)新知識8的分與合做好準(zhǔn)備，也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系和方法遷移。

　　二、在本節(jié)課的教學(xué)過程中，你是如何解決教學(xué)難點(diǎn)的?

　　【參考答案】

　　在我看來，本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生觀察圖片，從不同的角度得出不同的式子，理解8的分與合。一年級的學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展水平處于初步階段，以形象思維為主，所以在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，我重在引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度進(jìn)行觀察：跳繩和搖繩、穿裙子和長褲等方面，從而得到相應(yīng)的式子，幫助學(xué)生理解8的分與合。另外，我設(shè)置了利用手邊物品進(jìn)行拼擺，讓學(xué)生通過動手操作來直觀感受8的分與合。在整個(gè)教學(xué)過程中，我還會適時(shí)加以引導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。