在上海幼兒教師資格證面試中,教案寫得好不好,往往就決定了接下來的試講順不順利、流不流暢。
上海教師資格證網(wǎng)準(zhǔn)備了上海幼兒教師資格證面試教案:《小老鼠學(xué)外語》,希望能幫助到大家。
一.活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo):能理解故事內(nèi)容,明白小老鼠學(xué)習(xí)外語態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因。
技能目標(biāo):提高傾聽能力,能用語言和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠學(xué)外語的姿態(tài)。
情感目標(biāo):感受故事的詼諧幽默,從中獲得愉悅的情感。
二.活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)會(huì)傾聽,用語言和動(dòng)作表現(xiàn)故事。
難點(diǎn):理解故事,感受故事的詼諧幽默,根據(jù)故事進(jìn)行表演。
三.活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:《小老鼠學(xué)外語》的掛圖,小老鼠和小貓的頭飾,折紙。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有講故事的經(jīng)驗(yàn),知道老鼠,貓和小狗的叫聲,以及貓是老鼠的天敵。
四.活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入部分
用手指謠《小老鼠上油臺(tái)》引入,模仿小老鼠的叫聲,激發(fā)幼兒的興趣。
1.手指謠引入,引出故事主角小老鼠。
老師:小老鼠,上油臺(tái),偷油吃,下不來。喵喵喵,貓來了。嘰里咕嚕,嘰里咕嚕,滾下來。
2.以提問方式,模仿小老鼠的叫聲,引起幼兒興趣。
老師:小老鼠是怎么叫的呢?
(二)基本部分
1.欣賞掛圖,根據(jù)掛圖簡單了解故事內(nèi)容。
(1)老師猜猜講講的方式講述故事。
(2)老師提問,讓幼兒討論老鼠學(xué)外語故事的內(nèi)容。
“小老鼠們在做什么呢?”了解故事內(nèi)容,記住故事發(fā)展順序。
2.提出問題,幫助幼兒理解故事。
提問:(1)“小老鼠學(xué)的是什么外語?”
(2)“小老鼠一開始不愿意學(xué)外語,為什么后來說學(xué)外語真好呢?”
讓幼兒體會(huì)到老鼠用“汪汪汪”這門“外語”,躲避小貓的追捕,從而感受到其中的樂趣。
3.分發(fā)頭飾,進(jìn)行話劇表演。
(1)師:想想,眉開眼笑是怎樣的呢?(提示說出:彎彎的眉毛,咪咪的眼睛,翹翹的嘴巴)
(2)師:想想,小老鼠是怎么打瞌睡的呢?(提示:半閉著眼睛,用手捂著嘴巴,伸懶腰,指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“眉開眼笑”“打瞌睡”“又拍桌子又跺腳”)
(3)師:小老鼠“汪汪汪”地叫了起來。(提示:要比之前學(xué)外語的時(shí)候更加大聲響亮)(指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小老鼠由原先學(xué)習(xí)外語時(shí)的不耐煩到后來開心明白“學(xué)外語真好”的情感態(tài)度變化。)
(三)結(jié)束部分
區(qū)角活動(dòng):折疊小老鼠,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
師:今天小老鼠學(xué)了很多外語,我們一起折小老鼠送給它們好不好?
五.延伸部分
回家后繪聲繪色地給爸爸媽媽講述故事。
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