上海幼兒教師資格證面試教案：《小老鼠學(xué)外語》
- 時(shí)間：
- 2021-04-20 14:19:30
- 作者：
- 李老師
- 閱讀：
- 來源：
- 上海教師資格證
在上海幼兒教師資格證面試中，教案寫得好不好，往往就決定了接下來的試講順不順利、流不流暢。上海教師資格證網(wǎng)準(zhǔn)備了上海幼兒教師資格證面試教案：《小老鼠學(xué)外語》，希望能幫助到大家。
一.活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：能理解故事內(nèi)容，明白小老鼠學(xué)習(xí)外語態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因。
技能目標(biāo)：提高傾聽能力，能用語言和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠學(xué)外語的姿態(tài)。
情感目標(biāo)：感受故事的詼諧幽默，從中獲得愉悅的情感。
二.活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)傾聽，用語言和動(dòng)作表現(xiàn)故事。
難點(diǎn)：理解故事，感受故事的詼諧幽默，根據(jù)故事進(jìn)行表演。
三.活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：《小老鼠學(xué)外語》的掛圖，小老鼠和小貓的頭飾，折紙。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有講故事的經(jīng)驗(yàn)，知道老鼠，貓和小狗的叫聲，以及貓是老鼠的天敵。
四.活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入部分
用手指謠《小老鼠上油臺(tái)》引入，模仿小老鼠的叫聲，激發(fā)幼兒的興趣。
1.手指謠引入，引出故事主角小老鼠。
老師：小老鼠，上油臺(tái)，偷油吃，下不來。喵喵喵，貓來了。嘰里咕嚕，嘰里咕嚕，滾下來。
2.以提問方式，模仿小老鼠的叫聲，引起幼兒興趣。
老師：小老鼠是怎么叫的呢?
(二)基本部分
1.欣賞掛圖，根據(jù)掛圖簡單了解故事內(nèi)容。
(1)老師猜猜講講的方式講述故事。
(2)老師提問，讓幼兒討論老鼠學(xué)外語故事的內(nèi)容。
“小老鼠們在做什么呢?”了解故事內(nèi)容，記住故事發(fā)展順序。
2.提出問題，幫助幼兒理解故事。
提問：(1)“小老鼠學(xué)的是什么外語?”
(2)“小老鼠一開始不愿意學(xué)外語，為什么后來說學(xué)外語真好呢?”
讓幼兒體會(huì)到老鼠用“汪汪汪”這門“外語”，躲避小貓的追捕，從而感受到其中的樂趣。
3.分發(fā)頭飾，進(jìn)行話劇表演。
(1)師：想想，眉開眼笑是怎樣的呢?(提示說出：彎彎的眉毛，咪咪的眼睛，翹翹的嘴巴)
(2)師：想想，小老鼠是怎么打瞌睡的呢?(提示：半閉著眼睛，用手捂著嘴巴，伸懶腰，指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“眉開眼笑”“打瞌睡”“又拍桌子又跺腳”)
(3)師：小老鼠“汪汪汪”地叫了起來。(提示：要比之前學(xué)外語的時(shí)候更加大聲響亮)(指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小老鼠由原先學(xué)習(xí)外語時(shí)的不耐煩到后來開心明白“學(xué)外語真好”的情感態(tài)度變化。)
(三)結(jié)束部分
區(qū)角活動(dòng)：折疊小老鼠，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
師：今天小老鼠學(xué)了很多外語，我們一起折小老鼠送給它們好不好?
五.延伸部分
回家后繪聲繪色地給爸爸媽媽講述故事。
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