上海幼兒教師資格證面試結(jié)構(gòu)化問答(2)
- 時間:
- 2022-11-25 16:34:45
- 作者:
- 潘老師
- 閱讀:
- 來源:
- 上海教師資格證
【導讀】上海教師資格證面試報名時間預計在12月,那么很多人都在問了關于上海幼兒教師資格證面試結(jié)構(gòu)化問答(2)要怎么作答?一起來看看吧!
一方面有人認為“不要讓孩子輸在起跑線上”,但是另一方面又有人提出要讓孩子“減負”。對于這兩種說法,你怎么看?
【答題要點】
我認為這兩種說法都有一定道理,首先我認為“不要讓孩子輸在起跑線上”代表著我們要適時對孩子施加教育,對于孩子的教育不可滯后于自身發(fā)展。而減負是指對于孩子的教育要適中適量,不可以超出他們本身所能承受的負荷。因此,這兩種說法看似相沖突,實則其目的是一樣的。但是這兩種說法被一些盈利性的教育機構(gòu)所曲解,一方面,某些教育機構(gòu)利用“不要讓孩子輸在起跑線上”這一說法,增加家長的焦慮,引導家長為孩子報各種興趣班,導致幼兒教育小學化,這種行為背離了早期教育的目的。是不值得推崇的,另外,一些教育機構(gòu)利用“減負”的說法,引導家長多去培養(yǎng)幼兒的某一方面能力,從而忽略了全面發(fā)展,這種做法也是不正確的。
我認為我們應該:
(1)正確看待孩子的成長。教育的輸贏不在于孩子認識了多少字,會做多少題,而在于孩子人格是否健全、是否擁有正確的人生觀、世界觀,是否能適應社會的發(fā)展需求。一時的輸贏不能決定孩子未來的發(fā)展,與其拔苗助長,不如尊重孩子的發(fā)展規(guī)律,從孩子的興趣點出發(fā),使其慢慢成長。
(2)贏在起跑線上的方式更重要的是家長的言傳身教。早教是一種速成教育,其效果很難保持。而孩子性格的塑造,習慣的養(yǎng)成,最好的方式是家長的言傳身教。家長利用日常與孩子接觸的時間,多進行親子活動,例如:親子閱讀、親子手工、親子小實驗、親子游戲等,既能促進幼兒各方面的發(fā)展,又沒有讓孩子負擔加重,適宜孩子的發(fā)展需要。
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