2024上半年上海幼兒教師資格筆試《綜合素質(zhì)》真題及答案

　　2024年上半年教師資格證筆試

　　幼兒園《綜合素質(zhì)》真題及參考答案

　?。ㄗ⒚鳎涸囶}來源于考生回憶和網(wǎng)絡(luò)收集整理，僅供參考）

　　一、單項選擇題

　　1、自由活動時，孩子們剛開始還能夠小聲地說話。不一會兒，聲音越來越大。有的嘻嘻哈哈，有的竟然大吼大叫。對此。錢老師的做法恰當?shù)氖牵?/p>

　　A.終止孩子們的自由活動

　　B.批評幾個比較鬧的孩子

　　C.提醒孩子們要注意紀律

　　D.提醒孩子們聲音小一些

　　【參考解析】C.提醒孩子們要注意紀律

　　2.離園時，慧慧不愿意回家，提出想和高老師多玩一會，慧慧說：老師總是和牛牛玩，讓我自己玩。下列高老師的說法恰當?shù)氖牵?  ）

　　A.慧慧，老師是陪伴你少了些，明天老師來多陪你玩！

　　B.慧慧，你要學(xué)會多和其他小朋友一起玩

　　C.慧慧，今天先和媽媽回家，老師以后再陪你玩！

　　D.慧慧，你自己玩得就很好，可牛牛他們不會玩！

　　【參考解析】A.慧慧，老師是陪伴你少了些，明天老師來多陪你玩！

　　3.貝貝比較內(nèi)向，不太愿意與人交流，孫老師對小朋友們說：“早上來要向老師問好哦！”第二天早上，每當小朋友進到教室，孫老師就鞠躬問好，小朋友禮貌地向老師問好，貝貝也貼在孫老師的耳邊小聲說“老師早上好！”孫老師的做法體現(xiàn)教育角色是

　　A. 引導(dǎo)者

　　B.學(xué)習(xí)者

　　C.研究者

　　D.合作者

　　【參考解析】A. 引導(dǎo)者

　　4.某幼兒園圍繞“語言、健康、藝術(shù)、科學(xué)、社會”等板塊組織教師探索主題式游戲活動，并研發(fā)出一套幼兒主題游戲探究活動手冊，下列各項對于該做法判斷不正確的是（）

　　A.凸顯了資源開發(fā)的創(chuàng)造性

　　B.遵循了幼兒發(fā)展的整體性

　　C.實現(xiàn)了資源整合的協(xié)作性

　　D.尊重了幼兒發(fā)展的差異性

　　【參考解析】D.尊重了幼兒發(fā)展的差異性

　　5.公安機關(guān)偵查人員想就一起刑事案件到某校咨詢未成年人強強，依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》他們應(yīng)當：

　　A.通知強強的監(jiān)護人到場

　　B.通知所在社區(qū)代表到場

　　C.征得教育行政部門同意

　　D獲得當?shù)厝嗣穹ㄔ菏跈?quán)

　　【參考解析】A.通知強強的監(jiān)護人到場

　　6.依據(jù)《中華人民共和國憲法》，下列對國務(wù)院行使職權(quán)的表述不正確的是（  ）

　　A.領(lǐng)導(dǎo)和管理國防建設(shè)事業(yè)

　　B.領(lǐng)導(dǎo)和管理民政、公安、司法行政等工作

　　C.領(lǐng)導(dǎo)和管理對外事務(wù)，同外國締結(jié)條約和協(xié)定

　　D.領(lǐng)導(dǎo)和管理教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、體育和工作

　　【參考解析】C.領(lǐng)導(dǎo)和管理對外事務(wù)，同外國締結(jié)條約和協(xié)定

　　7.某民辦幼兒園聘用陳某擔任教師，經(jīng)查詢得知其、緩期一年執(zhí)行，下列說法正確的是

　　A.陳某故意犯罪獲刑，不能從事教師職業(yè)

　　B.陳某不能當帶班老師，但可以做保育員

　　C.陳某服刑期已滿，可以從事教師職業(yè)

　　D.陳某被判緩刑，民辦幼兒園可以聘用

　　【參考解析】A.陳某故意犯罪獲刑，不能從事教師職業(yè)

　　8.戶外活動時，幼兒教師王某沒有檢查場地就帶領(lǐng)小朋友們做游戲，亮亮在轉(zhuǎn)身奔跑躲閃時突然滑倒，導(dǎo)致骨折。對亮亮所受傷害應(yīng)承擔賠償責(zé)任的是（  ）

　　A.亮亮的法定監(jiān)護人

　　B.幼兒園

　　C.幼兒園老師王某

　　D.教師王某

　　【參考解析】 B.幼兒園

　　9.我國很多法院都沒有少年法庭審理未成年人犯罪案件、有媒體采訪時，也要求對未成年人的圖像和照片進行技術(shù)處理，并用化名代替他們的真實姓名，下列說法

　　不正確的是

　　A.這體現(xiàn)了對未成年人的司法保護

　　B.這體現(xiàn)了對未成年人的隱私權(quán)保護

　　C.這體現(xiàn)了對未成年人名譽權(quán)和榮譽權(quán)的保護

　　D.這體現(xiàn)了對未成年人的社會保護

　　【參考解析】D.這體現(xiàn)了對未成年人的社會保護

　　10.依據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列不屬于教師權(quán)利的是

　　A.開展教學(xué)改革

　　B.從事科學(xué)研究

　　C.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

　　D.招收管理學(xué)生

　　【參考解析】D.招收管理學(xué)生

　　11.李老師受聘于某民辦幼兒園從事教育教學(xué)工作，依據(jù)《中華人民共和國教師法》。對于李老師的待遇負有保障責(zé)任的是

　　A.當?shù)亟逃姓块T

　　B.該幼兒園的舉辦者

　　B.上級教育行政部門

　　D.該幼兒園的園長

　　【參考解析】B.該幼兒園的舉辦者

　　12.依據(jù)聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》，下列有關(guān)兒童教育目的的說法正確的是

　　A.優(yōu)先發(fā)展兒童的個性，才智和身心能力

　　B.確保兒童養(yǎng)成對于自然的崇拜和敬畏之心

　　C.培養(yǎng)兒童對所居住的國家民族價值觀的尊重

　　D.使得所有兒童均能得到職業(yè)方面的訓(xùn)練和指導(dǎo)

　　【參考解析】A.優(yōu)先發(fā)展兒童的個性，才智和身心能力

　　13.明明在幼兒園各種活動中總是無法安靜下來，影響到班級活動的正常進行，經(jīng)過醫(yī)院診斷，明明患有注意缺陷多動障礙，明明的老師應(yīng)該

　　A.將其交保健醫(yī)生治療

　　B.配合醫(yī)院進行矯治

　　C.要求家長將其帶回家

　　D.讓其痊愈后再入園

　　【參考解析】B.配合醫(yī)院進行矯治

　　14.王老師正在講龜龜賽跑的故事，朵朵忽然大聲問：“老師，兔子怎么可以睡覺呢？這可是比賽啊！”于是，王老師組織小朋友們就此展開討論，

　　下列選項與該案例所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德要求相符的是

　　A.“視徒如己，反己以教。”

　　B.“學(xué)然后知不足，教然后知困。”

　　C.“善歌者，使人繼其聲，善教者，使人縫其志。”

　　D.“故君子之教喻也，道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”

　　【參考解析】C.“善歌者，使人繼其聲，善教者，使人縫其志。”

　　15.打雷了，接著下起了大雨，萌萌很好奇，反復(fù)地問夏老師：“老師，為什么先打雷后下雨呀？”夏老師雖然心里有些不耐煩，但還是很耐心地對

　　萌萌解釋了原因，夏老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德功能是

　　A.享用功能

　　B.引導(dǎo)功能

　　C.評價功能

　　D.激勵功能

　　【參考解析】 B.引導(dǎo)功能

　　16.濤濤對平平說：“你腦子進水了嗎？”何老師就問濤濤聽誰說過這句話，濤濤說爸爸經(jīng)常這么說，何老師一聽，馬上打電話

　　給濤濤爸爸訓(xùn)斥了一番，何老師的做法

　　A.正確，老師有權(quán)利教育濤濤爸爸

　　B.正確，老師有義務(wù)教育濤濤爸爸

　　C.不正確，老師應(yīng)指導(dǎo)家長進行家庭教育

　　D.不正確，老師應(yīng)該與濤濤爸爸保持一致

　　【參考解析】C.不正確，老師應(yīng)指導(dǎo)家長進行家庭教育

　　17.“板塊構(gòu)造學(xué)說”認為地球由若干板塊組成，這些板塊“漂浮”在軟流層上，下列選項中。在該學(xué)說中不存在的版塊是

　　A.歐亞板塊

　　B.太平洋板塊

　　C.非洲板塊

　　D.北冰洋版塊

　　【參考解析】D.北冰洋版塊

　　18.早期電報普遍使用由點橫兩種符號組成的電碼，創(chuàng)造這一電碼的科學(xué)家是

　　A.貝爾

　　B.莫爾斯

　　C.特斯拉

　　D.愛迪生

　　【參考解析】B.莫爾斯

　　19.地中海是處于歐洲、亞洲、非洲大陸之間的一片海域。公元前27年至公元476年，曾有一個龐大帝國橫跨歐、亞、非三洲，地中海稱為“內(nèi)海”，這一帝國是

　　A.波斯帝國

　　B.羅馬帝國

　　C.阿拉伯帝國

　　D.拿破侖帝國

　　【參考解析】B.羅馬帝國

　　20.1984年12月，中英兩國政府正式簽署聯(lián)合聲明，確認中國政府將于1997年7月1日對香港恢復(fù)行使主權(quán)。下列人物中，代表英國簽署聯(lián)合聲明的是

　　A.丘吉爾

　　B.麥理浩

　　C.特蕾莎·梅

　　D.撒切爾夫人

　　【參考解析】D.撒切爾夫人

　　21.大型音樂舞蹈史詩《滿江紅》，以18段朗讀詩、39首歌曲、35段表演與舞蹈，概括地表現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新民主主義革命與中華人民共和國建設(shè)的光輝歷史，下列歌曲，在該音樂舞蹈史詩中沒有出現(xiàn)的是

　　A.《南泥灣》

　　B.《在太行山上》

　　C.《歌唱祖國》

　　D.《解放區(qū)的天》

　　【參考解析】B.《在太行山上》

　　22.《逍遙游》是《莊子》的首篇，想象豐富，文字奇麗，在思想和藝術(shù)上都可作為全書的代表。文中提到了一條碩大無比的魚和一只垂翼蔽日的鳥，它們是

　　A.鯤 風(fēng)

　　B.鯨 風(fēng)

　　C.鯤 鵬

　　D.鯨 鵬

　　【參考解析】 C.鯤 鵬

　　24.矗立在北京天安門廣場的人民英雄紀念碑，是中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過決議，為紀念1840-1949年間犧牲的人民英雄建立的，是中華人民共和國成立后第一座大型紀念性建筑物。其建筑設(shè)計主持者是：

　　A.張镈

　　B.齊康

　　C.梁思成

　　D.楊延寶

　　【參考解析】 C.梁思成

　　25.把浪漫主義的時代風(fēng)格和愛國主義的精神內(nèi)容緊密地融合在音樂作品中，創(chuàng)作了《軍隊波蘭舞曲》等作品的浪漫主義代表作曲家是

　　A.海頓

　　B.肖邦

　　C.莫扎特

　　D.李斯特

　　【參考解析】B.肖邦

　　26.下列關(guān)于因特網(wǎng)中IP地址和主機名之間關(guān)系的表述，正確的是

　　A.一個合法的外部IP地址在一個時刻只能分配給一臺主機

　　B.一個合法的外部IP地址在一個時刻只能分配給多臺主機

　　C.多個合法的外部IP地址在一個時刻只能分配給一臺主機

　　D.多個合法的外部IP地址在一個時刻不能分配給多臺主機

　　【參考解析】A.一個合法的外部IP地址在一個時刻只能分配給一臺主機

　　27.在PowerPoint中，能夠退出幻燈片播放狀態(tài)的快捷鍵或者快捷鍵組合是

　　A.Esc

　　B.End

　　C.Ctrl+V

　　D.Ctrl+C

　　【參考解析】A.Esc

　　28.下列選項中，與“飛機——航空器”的邏輯關(guān)系一致的是（   ）

　　A.“游輪”與“船舶”

　　B.“汽車”與“公路”

　　C.“火車”與“軌道”

　　D.“地鐵”與“交通”

　　【參考解析】A.“游輪”與“船舶”

　　29.略

　　二、材料分析題

　　30.戶外運動結(jié)束后，孩子們拿著自己的小杯子排隊接水喝，只有浩浩不排隊，插到玲玲前面接了一杯水，玲玲不高興地嘟囔了一句。

　　見到此情景，孫老師拿來被子，走到飲水機旁直接借了一杯水，堯堯看見了，說：浩浩接水沒有排隊，孫老師你接水也沒有排隊，邊說邊看著孫老師，其他小朋友們嘿嘿笑著，也看向?qū)O老師。

　　孫老師拋出一個問題：接水時，咱們應(yīng)該怎么做呢？孩子們紛紛說道：拿好自己的小杯子，不要掉地下了。要小心，不要讓水燙著了，要接半杯水，不要插隊要排隊......孫老師說：哦，那我沒有排隊就接水了，我錯了。“老師。你沒有遵守秩序哦”明明大膽地說道，孫老師急忙說：對不起！老師以后一定不會這樣做了，請小朋友們監(jiān)督老師，好不好！孩子們齊聲說：好！孫老師繼續(xù)問：那你們以后呢？“我們當然要排隊啦”

　　浩浩臉紅了，說我以后也要排隊。

　　問題：請結(jié)合材料，從教育觀的角度，評析孫老師的教育行為（14分）

　　【參考解析】

　　孫老師切實踐行了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和要求。

　　首先，促進了學(xué)生的全面的發(fā)展。素質(zhì)教育就是通過德育 、智育、美育等的有機結(jié)合，來促進學(xué)生的的德智體美勞全面發(fā)展。材料中孫老師關(guān)注學(xué)生道德的發(fā)展，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

　　其次，做到了面向了全體學(xué)生。素質(zhì)教育倡導(dǎo)倡導(dǎo)人人都有受教育的權(quán)利，強調(diào)使每個人都得到發(fā)展。面對題干中的問題，孫老師是通過個人教育來影響整個班集體，體現(xiàn)出了教育面向全體學(xué)生。

　　最后，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手和實踐能力。材料中的孫老師對孩子的教育，不僅僅停留在對學(xué)生的認知方面，還逐步引導(dǎo)幫助學(xué)生形成一定的實踐能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的接水習(xí)慣。

　　31.材料：區(qū)域活動時，小朋友在各自喜歡的區(qū)角內(nèi)玩耍，劉老師發(fā)現(xiàn)建構(gòu)區(qū)的孩子們把積木丟來丟去，不太愛惜，積木被丟的亂七八糟。

　　看到這樣的場景，劉老師立即走過去撿起明明……說：“哎呀，小蘑菇，對不起，你的腿摔疼了吧，我來幫你揉揉”……劉老師充滿關(guān)愛的語言吸引了孩子們的注意，“老師，我再也不亂扔積木了。”“老師，我會輕輕玩積木的。”……學(xué)生們說著，紛紛撿起積木，輕輕玩著積木，輕輕放下。劉老師開心的說：“現(xiàn)在積木很高興，它說謝謝大家。”

　　活動進行了十多分鐘，茵茵尿褲子了，劉老師發(fā)現(xiàn)后，對著幾個嘲笑茵茵的孩子說：“茵茵可能是玩積木太認真了，忘了上廁所，她的房子搭的很棒……別忘了還要上廁所，那就更好了”

　　晚上，劉老師還利用網(wǎng)絡(luò)與家長交流育兒經(jīng)驗，溝通孩子們的情況。

　　請根據(jù)材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析劉老師的教育行為（14分）

　　【參考解析】

　　該老師做到了關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。材料中老師在面對學(xué)生尿褲子的情況，理解學(xué)生認真玩積木而忘記上廁所，而不是一味漫罵。

　　該老師做到了教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。  材料中劉老師引導(dǎo)學(xué)生收拾積木，并專心做事，是育人的體現(xiàn)。

　　愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。材料中劉老師對工作兢兢業(yè)業(yè)，積極主動與家長交流工作經(jīng)驗。

　　三、作文

　　請根據(jù)以下內(nèi)容，談?wù)勀愕穆?lián)想和感悟，以“快樂”為話題，題目自擬，角度不限，寫一篇文章。

　　哲學(xué)家康德說，人有三種快樂:

　　第一種快樂，是因為它給你直接的好處，這是物質(zhì)上、生理上的快樂。

　　第二種快樂，是你因為做了正確的事情而感到快樂，這是道德上的快樂。

　　第三種快樂，是它既沒有給你好處，也不涉及道德，比如你半夜聽到風(fēng)吹著落葉掉下來，感到舒服，感到一種說不出來的心靈上的快樂。(摘自《許子?xùn)|現(xiàn)代文學(xué)課》)

　　要求:

　　1.除詩歌外，文體不限，可講述經(jīng)歷、可闡述觀點，可抒發(fā)感想。不少于600字。

　　2.文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名和地名

　　[參考立意]圍繞快樂

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