2022上海教師資格證面試：高中地理《人口的數(shù)量變化》答辯

時間：: 2022-04-20 14:57:10
作者：: 鄒老師
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來源：: 上海教師資格證

　　上海教師資格面試考試網(wǎng)為各位考生帶來2022年上海教師資格證面試：高中地理《人口的數(shù)量變化》答辯，助力大家備考2022上海教師資格證面試。

一、請準確表述不同的人口增長模式對社會經(jīng)濟產(chǎn)生的影響。

　　【參考答案】

　　人口增長模式主要有三種，分別是原始型、傳統(tǒng)型和現(xiàn)代型。

　　1.原始型人口增長模式：出生率、死亡率都高居不下，自然增長率較低。這樣的人口增長模式，有利的方面是：出生率高，能滿足農(nóng)業(yè)社會對勞動力的需求。但是，因為天災、戰(zhàn)亂以及醫(yī)療水平低下從而死亡率高，有時候會出現(xiàn)勞動力不足的情況，從而影響經(jīng)濟發(fā)展。

　　2.傳統(tǒng)型人口增長模式：高出生率、低死亡率、高自然增長率。這樣的人口增長模式：勞動力充裕有利于促進經(jīng)濟發(fā)展，但是也因為出生率高人口數(shù)量較多，加大對經(jīng)濟就業(yè)方面的壓力，導致積累減少、經(jīng)濟發(fā)展速度減緩、貧困加劇等，進而引發(fā)各種資源環(huán)境和社會問題。

　　3.現(xiàn)代型人口增長模式：出生率、死亡率、自然增長率較低，甚至在一些發(fā)達國家出現(xiàn)了人口負增長的情況。這樣的人口增長模式，人口壓力減小、就業(yè)機會較多同時有利于經(jīng)濟水平的提高，但是這樣的人口增長模式，會出現(xiàn)勞動力和兵源短缺、養(yǎng)老費用的增加、老年人口生活困難和生活孤單等問題。

　　二、如何提升學生的作圖能力?

　　【參考答案】

　　1.在課堂中引導學生認真讀圖

　　提高學生的作圖能力首先要提升學生的閱讀地圖的能力，這就需要教師引導學生快速有效讀圖，把握到地圖的關鍵信息。比如一幅地形圖，教師需要引導學生先觀察等高線，進而分析等高線的疏密情況以及數(shù)值分布等要素所形成的不同的地貌。只有當學生充分讀圖，認識了解地圖以后，才能提升學生的作圖能力。

　　2.在課堂中帶領學生作圖

　　在地理課堂當中，教師帶領學生作圖是一個非?？焖儆行У氖侄危梢援斕弥笇W生作圖。教師可以先強調(diào)作圖需要注意的事項，之后進行示范作圖，在學生作圖的過程中教師可以巡視指導，這樣就能快速了解學生作圖遇到的問題，從而有效幫助學生進行作圖。

　　3.布置作圖作業(yè)

　　適當?shù)木毩暱梢杂行ъ柟讨R的吸收，因此教師可以適當?shù)夭贾靡恍┳鲌D作業(yè)，并且對每一次收到的作業(yè)進行認真修改，并對優(yōu)秀的學生進行表揚，并且反饋在以后的作圖作業(yè)布置中，通過一次次針對性地練習，提高學生的作圖能力。

　　三、請談一談你對學習對終身發(fā)展有用的地理的理解。

　　【參考答案】

　　地理課程引導學生從地理的視角思考問題，關注自然與社會，使學生逐步形成人地協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的觀念，為培養(yǎng)具有地理素養(yǎng)的公民打下基礎。具體表現(xiàn)在：

　　1.獲得可發(fā)展的地理基礎知識和技能。