2022上海教師資格證面試:高中地理 《人口的數(shù)量變化》答辯
- 時間:
- 2022-04-20 14:57:10
- 作者:
- 鄒老師
- 閱讀:
- 來源:
- 上海教師資格證
一、請準確表述不同的人口增長模式對社會經(jīng)濟產(chǎn)生的影響。
【參考答案】
人口增長模式主要有三種,分別是原始型、傳統(tǒng)型和現(xiàn)代型。
1.原始型人口增長模式:出生率、死亡率都高居不下,自然增長率較低。這樣的人口增長模式,有利的方面是:出生率高,能滿足農(nóng)業(yè)社會對勞動力的需求。但是,因為天災、戰(zhàn)亂以及醫(yī)療水平低下從而死亡率高,有時候會出現(xiàn)勞動力不足的情況,從而影響經(jīng)濟發(fā)展。
2.傳統(tǒng)型人口增長模式:高出生率、低死亡率、高自然增長率。這樣的人口增長模式:勞動力充裕有利于促進經(jīng)濟發(fā)展,但是也因為出生率高人口數(shù)量較多,加大對經(jīng)濟就業(yè)方面的壓力,導致積累減少、經(jīng)濟發(fā)展速度減緩、貧困加劇等,進而引發(fā)各種資源環(huán)境和社會問題。
3.現(xiàn)代型人口增長模式:出生率、死亡率、自然增長率較低,甚至在一些發(fā)達國家出現(xiàn)了人口負增長的情況。這樣的人口增長模式,人口壓力減小、就業(yè)機會較多同時有利于經(jīng)濟水平的提高,但是這樣的人口增長模式,會出現(xiàn)勞動力和兵源短缺、養(yǎng)老費用的增加、老年人口生活困難和生活孤單等問題。
二、如何提升學生的作圖能力?
【參考答案】
1.在課堂中引導學生認真讀圖
提高學生的作圖能力首先要提升學生的閱讀地圖的能力,這就需要教師引導學生快速有效讀圖,把握到地圖的關鍵信息。比如一幅地形圖,教師需要引導學生先觀察等高線,進而分析等高線的疏密情況以及數(shù)值分布等要素所形成的不同的地貌。只有當學生充分讀圖,認識了解地圖以后,才能提升學生的作圖能力。
2.在課堂中帶領學生作圖
在地理課堂當中,教師帶領學生作圖是一個非??焖儆行У氖侄危梢援斕弥笇W生作圖。教師可以先強調(diào)作圖需要注意的事項,之后進行示范作圖,在學生作圖的過程中教師可以巡視指導,這樣就能快速了解學生作圖遇到的問題,從而有效幫助學生進行作圖。
3.布置作圖作業(yè)
適當?shù)木毩暱梢杂行ъ柟讨R的吸收,因此教師可以適當?shù)夭贾靡恍┳鲌D作業(yè),并且對每一次收到的作業(yè)進行認真修改,并對優(yōu)秀的學生進行表揚,并且反饋在以后的作圖作業(yè)布置中,通過一次次針對性地練習,提高學生的作圖能力。
三、請談一談你對學習對終身發(fā)展有用的地理的理解。
【參考答案】
地理課程引導學生從地理的視角思考問題,關注自然與社會,使學生逐步形成人地協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的觀念,為培養(yǎng)具有地理素養(yǎng)的公民打下基礎。具體表現(xiàn)在:
1.獲得可發(fā)展的地理基礎知識和技能。
2.學會地理思維。
3.培養(yǎng)地理科學研究能力。
4.形成環(huán)境倫理觀念。
5.培養(yǎng)全球意識和愛國情感。
6.養(yǎng)成良好的人文精神與審美情趣。
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