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上海小學(xué)教師資格證面試答辯:《輸入字母很重要》

時間:
2021-04-19 10:42:27
作者:
李老師
閱讀:
來源:
上海教師資格證
  上海教師資格證面試網(wǎng)為各位考生帶來上海小學(xué)教師資格證面試答辯:《輸入字母很重要》,助力大家備考上海小學(xué)教師資格證。

        1.按照工作原理分類可以把鍵盤分為哪些并簡要說一說其特點。
 
  【參考答案】
 
  (1)機械鍵盤:采用類似金屬接觸式開關(guān),工作原理是使觸點導(dǎo)通或斷開,具有工藝簡單、噪音大、易維護、打字時節(jié)奏感強,長期使用手感不會改變等特點。
 
  (2)塑料薄膜式鍵盤:鍵盤內(nèi)部共分四層,實現(xiàn)了無機械磨損。其特點是低價格、低噪音和低成本,但是長期使用后由于材質(zhì)問題手感會發(fā)生變化。已占領(lǐng)市場絕大部分份額。
 
  (3)導(dǎo)電橡膠式鍵盤:觸點的結(jié)構(gòu)是通過導(dǎo)電橡膠相連。鍵盤內(nèi)部有一層凸起帶電的導(dǎo)電橡膠,每個按鍵都對應(yīng)一個凸起,按下時把下面的觸點接通。這種類型鍵盤是市場由機械鍵盤向薄膜鍵盤的過渡產(chǎn)品。
 
  (4)無接點靜電電容鍵盤:使用類似電容式開關(guān)的原理,通過按鍵時改變電極間的距離引起電容容量改變從而驅(qū)動編碼器。特點是無磨損且密封性較好。
 
  2.簡述標(biāo)準(zhǔn)指法。
 
  【參考答案】
 
  結(jié)構(gòu):按功能劃分,鍵盤總體上可分為四個大區(qū),分別為:功能鍵區(qū),打字鍵區(qū)(主鍵盤區(qū)),編輯控制鍵區(qū),付鍵盤區(qū)(小鍵盤區(qū))。
 
  (1)基本鍵:打字鍵區(qū)是我們平時最為常用的鍵區(qū),通過它,可實現(xiàn)各種文字和控制信息的錄入。打字鍵區(qū)的正中央有8個基本鍵,即左邊的“A、S、D、F”鍵,右邊的“J、K、L、;”鍵,其中的F、J兩個鍵上都有一個凸起的小棱杠,以便于盲打時手指能通過觸覺定位。
 
  (2)基本鍵指法:開始打字前,左手小指、無名指、中指和食指應(yīng)分別虛放在“A、S、D、F”鍵上,右手的食指、中指、無名指和小指應(yīng)分別虛放在“J、K、L、;”鍵上,兩個大拇指則虛放在空格鍵上?;炬I是打字時手指所處的基準(zhǔn)位置,擊打其他任何鍵,手指都是從這里出發(fā),而且打完后又須立即退回到基本鍵位。
 
  (3)其他鍵的手指分工:掌握了基本鍵及其指法,就可以進一步掌握打字鍵區(qū)的其他鍵位了,左手食指負責(zé)的鍵位有“4、5、R、T、F、G、V、B”共八個鍵,中指負責(zé)“3、E、D、C”共四個鍵,無名指負責(zé)“2、W、S、X”鍵,小指負責(zé)“1、Q、A、Z”及其左邊的所有鍵位。右左手食指負責(zé)“6、7、Y、U、H、J、N、M”八個鍵,中指負責(zé)“8、I、K、,”四個鍵,無名指負責(zé)“9、O、L、。”四鍵,小指負責(zé)“0、P、;、/”及其右邊的所有鍵位。這么一劃分,整個鍵盤的手指分工就一清二楚了,擊打任何鍵,只需把手指從基本鍵位移到相應(yīng)的鍵上,正確輸入后,再返回基本鍵位即可。
 
  3.簡述計算機硬件有哪些,鍵盤屬于其中的哪個?
 
  【參考答案】
 
  計算機硬件由運算器、控制器、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備等五個邏輯部件組成。
 
  鍵盤是最常用也是最主要的輸入設(shè)備,通過鍵盤可以將英文字母、數(shù)字、標(biāo)點符號等輸入到計算機中,從而向計算機發(fā)出命令、輸入數(shù)據(jù)等。
 
  4.采用的是什么導(dǎo)入方法,這樣設(shè)置的好處是什么?
 
  【參考答案】
 
  我采用的是通過多媒體播放英文視頻片段,組織學(xué)生觀看后,再次利用多媒體展示其英文原版小說的部分內(nèi)容。然后提出問題:怎樣才能夠像書寫英文小說一樣,準(zhǔn)確、快速地輸入英文字母呢?英文是不是也有自己的標(biāo)準(zhǔn)輸入法呢?順勢引出本節(jié)課內(nèi)容——《輸入字母很重要》。
 
  采用播放圖片的形式進行導(dǎo)入是因為面對的是小學(xué)生,該學(xué)段的學(xué)生對于直觀的事物是比較感興趣的。并且學(xué)生觀察圖片內(nèi)容與本節(jié)課是息息相關(guān)的,這樣既能夠吸引學(xué)生的注意力,還能夠順勢提出問題,以問題來激發(fā)學(xué)生對于本節(jié)課學(xué)習(xí)的興趣。從而達到更好地教學(xué)效果。
 
  5.作業(yè)是如何布置的,這樣設(shè)置的目的是什么?
 
  【參考答案】
 
  我布置的作業(yè)是:用英文書寫一封信,下節(jié)課進行分享交流。
 
  因為本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容是輸入大小寫狀態(tài)不同的字母。這樣布置作業(yè),不僅能夠檢驗一下學(xué)生對于本節(jié)課所學(xué)知識的掌握情況,還能夠讓學(xué)生在課后時間多多的進行練習(xí),同時在下一節(jié)課的交流過程中能夠增進學(xué)生之間的感情。
 
  6.班級一名學(xué)生認為“,”“.”“/”不屬于下排鍵,并與同桌爭吵理論起來,對此,你怎么辦?
 
  【參考答案】
 
  課堂是讓學(xué)生學(xué)習(xí)并且積累知識經(jīng)驗的,并且在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)新的知識,可以使教學(xué)效果以及學(xué)習(xí)效果達到課程標(biāo)準(zhǔn)。如果學(xué)生是因為這樣知識問題,而發(fā)生爭吵或理論,從而不聽課,影響了學(xué)習(xí)效果,會導(dǎo)致其學(xué)業(yè)成績下降,進而會影響到其他學(xué)生的成績。所以對于這樣的現(xiàn)象,我會及時的進行提醒,并且妥善的進行后續(xù)處理。
 
  首先我會及時的制止他們的爭吵理論,并且耐心地詢問其爭吵的原因,了解到是因為概念模糊的問題之后,我會講解:下排鍵不止包括字母,還包括一些符號,所以這些符號也是屬于下排鍵的。這樣既能將概念梳理清晰,還能對其他學(xué)生起到鞏固作用。之后,我會進行一個小活動或者小比賽的形式來開展新課講授的內(nèi)容,以此來增進本節(jié)課的趣味性,從而讓學(xué)生迅速進入到課堂的狀態(tài)中來。
 
  其次,在本節(jié)課之后。我會邀請這兩位學(xué)生來到辦公室進行談話。耐心地告訴兩名學(xué)生:上課是用來聽講和學(xué)習(xí)新知識的,遇到不會的問題或者概念不清晰的問題,可以舉手示意老師,但不要與學(xué)生進行爭吵或者理論。這樣既影響了課堂進度還會讓自己的學(xué)習(xí)效果大打折扣。對自己或者對他人來說都不是一個非常好的解決方式。
 
  最后,我會開展以“如何聽講”為主題的班會。在班會上,我會邀請學(xué)生分享自己的聽課經(jīng)驗或聽課方法,從而總結(jié)出來最適合自己的聽課方式,以此來提高自己的學(xué)習(xí)效率,進而提高學(xué)習(xí)成績。
 
  總之,既要在課堂中及時妥善的處理突發(fā)事件,還要在事情過后采取相應(yīng)的措施以確保斬草除根。相信通過我及時的講解、耐心的疏導(dǎo)以及舉行班會的方法,能夠處理好這件事。

        以上就是“上海小學(xué)教師資格證面試答辯:《輸入字母很重要》”的全部內(nèi)容,想了解更多上海教師資格證信息,如報考條件、報名時間、報名入口,筆試面試、小學(xué)教資、考試真題等上海教師資格證考試資訊,敬請關(guān)注上海教師資格網(wǎng)cafe-keywest.com
 
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