2022年上海幼兒教師資格證筆試保教知識(shí)與能力—知覺規(guī)律

　　　　2022年上海幼兒教師資格證筆試保教知識(shí)與能力—知覺規(guī)律

　　1.知覺的選擇性

　　知覺的選擇性是指人受自己的需要和興趣等因素的影響，有意或無意地把某些刺激信息或刺激的某些方面作為知覺對(duì)象，而把其他事物作為背景的現(xiàn)象。

　　例如，你在課堂上認(rèn)真聽課，老師的聲音就是你的知覺對(duì)象，你聽得很清楚，周圍其他人的刺激是模糊的背景。這時(shí)，同學(xué)突然拍了你一下，問了你一個(gè)問題，此刻同學(xué)的聲音很可能成為你的知覺對(duì)象，老師的聲音則成為模糊的背景。

　　在知覺過程中，知覺對(duì)象和背景之間的關(guān)系不是一成不變的，而是可以互相轉(zhuǎn)換的。

　　2.知覺的理解性

　　在知覺過程中，人對(duì)于知覺的對(duì)象總是以自己的過去經(jīng)驗(yàn)予以解釋，并用此來把它標(biāo)志出來，這就是知覺的理解性。不同的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)背景和理解力會(huì)影響人對(duì)同一客觀事物的知覺。幼兒對(duì)事物理解了，知覺就會(huì)更快、更深刻、更精確。

　　例如，仁者見仁，智者見智。

　　3.知覺的整體性

　　知覺的對(duì)象有不同的屬性，由不同的部分組成，但是人并不把知覺的對(duì)象感知為個(gè)別的孤立部分，而總是把它知覺為一個(gè)統(tǒng)一的整體，這就是知覺的整體性。

　　例如，管中窺豹。

　　　4.知覺的恒常性

　　知覺的恒常性是指當(dāng)知覺的條件在一定范圍內(nèi)改變了的時(shí)候，知覺的映像仍然保持相對(duì)不變。常見的知覺恒常性有大小恒常性、形狀恒常性、顏色恒常性等。

　　例如，放在暗室里的白紙我們?nèi)匀桓兄前咨摹?/p>

| 考生服務(wù) |

　   領(lǐng)取免費(fèi)上海教師資格證筆試資料全套【點(diǎn)擊領(lǐng)取】

　　如有疑惑點(diǎn)擊此處1v1專人指導(dǎo)【在線咨詢】

  以上就是2022年上海幼兒教師資格證筆試保教知識(shí)與能力—知覺規(guī)律的全部?jī)?nèi)容，考生如果想獲得更多關(guān)于上海教師資格證相關(guān)資訊，如上海幼兒教師筆試試、報(bào)考指南、成績(jī)查詢、面試時(shí)間以及相關(guān)知識(shí)，敬請(qǐng)關(guān)注我們上海教師資格網(wǎng)。