上海教師招聘考試每日一練（42）

　　【導(dǎo)讀】今年報(bào)考上海教師招聘編制的人越來越多了，最近也區(qū)統(tǒng)招也在陸續(xù)招聘進(jìn)行中，現(xiàn)在上海教師資格網(wǎng)為了讓廣大考生能夠更有方向的備考特此準(zhǔn)備教師招聘練習(xí)題。讓我們開始答題吧!

　　1.教師講課語言生動、形象、簡潔、準(zhǔn)確、富有吸引力，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，并有適當(dāng)?shù)谋砬?，能夠使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起( )。(單選)

　　A.有意注意

　　B.無意注意

　　C.興趣

　　D.共鳴

　　2.教室傳來玻璃杯摔碎聲，全班同學(xué)正認(rèn)真聽課時都看向后排，從心理學(xué)角度來看，這是( )。(單選)

　　A.有意注意

　　B.無意注意

　　C.隨意注意

　　D.有意后注意

　　3.在學(xué)生考試之前，教師通過提問來引起學(xué)生的重視，這種注意叫做( )。(單選)

　　A.無意注意

　　B.有意注意

　　C.有意后注意

　　D.不隨意注意

　　4.列哪項(xiàng)是指在感覺上能察覺出兩個同類刺激物之間的最小差別量的能力( )。(單選)

　　A.絕對感覺閥限

　　B.差別感覺閥限

　　C.差別感受性

　　D.絕對感受性

　　5.( )是指不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。(單選)

　　A.聯(lián)覺

　　B.感覺對比

　　C.感覺后效

　　D.感覺適應(yīng)

　　6.注意的持續(xù)性是衡量注意品質(zhì)的一個重要指標(biāo)，下列體現(xiàn)注意的持續(xù)性的是( )。(多選)

　　A.學(xué)生在課堂上一邊聽講，一邊記筆記

　　B.雷達(dá)觀察站的觀測員長時間地注視雷達(dá)熒光屏上可能出現(xiàn)的光信號

　　C.汽車司機(jī)在駕駛汽車時手扶方向盤，眼睛還要注意路標(biāo)和行人

　　D.學(xué)生在上課時間內(nèi)，使自己的注意保持在與教學(xué)活動有關(guān)的對象上

　　7.下列能反映注意分配的有( )。(多選)

　　A.早上的時候思考中午吃什么菜

　　B.唱歌的時候彈吉他為自己伴奏

　　C.一邊打游戲一邊和朋友聊天

　　D.駕車的時候觀察路況

　　8.下列關(guān)于中學(xué)生觀察力的發(fā)展趨勢，表述正確的一項(xiàng)是( )。(多選)

　　A.觀察的目的性增強(qiáng)

　　B.觀察的持久性提高

　　C.觀察的系統(tǒng)性增強(qiáng)

　　D.觀察的精確性提高

　　9.以思想、概念或命題形式為內(nèi)容的記憶屬于邏輯記憶。( )(判斷)

　　10.美感是用一定的審美標(biāo)準(zhǔn)來評價事物時所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。( )(判斷)

　　參考答案&解析

　　1.【答案】B。解析：本題考查的是無意注意。根據(jù)有無目的和意志努力的程度，可以分為：無意注意、有意注意和有意后注意。

　　選項(xiàng)A，有意注意，也稱隨意注意，是有預(yù)先目的，必要時需要意志努力的注意。運(yùn)用有意注意的規(guī)律組織教學(xué)要經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育;要合理組織教學(xué)活動，采取具體措施使學(xué)生保持有意注意;要著重培養(yǎng)學(xué)生的間接興趣和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

　　選項(xiàng)B，無意注意，是沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。注意規(guī)律表明，凡是符合人的需要和興趣的事物，都容易引起人的注意。教師教學(xué)通常是憑借著生動的語言來使學(xué)生集中注意的。為此，教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用生動、形象、簡潔、準(zhǔn)確、精煉、嚴(yán)密、通俗、富有趣味性的語言來組織教學(xué)，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，引起無意注意。

　　選項(xiàng)C，興趣，興趣是人們對事物的一種認(rèn)識傾向，伴隨著積極的情緒體驗(yàn)，特別是對個體的認(rèn)知活動有巨大的推動作用。

　　選項(xiàng)D，共鳴，指由別人的某種思想感情引起相同的思想感情。

　　題干中，教師講課語言生動、形象、簡潔、準(zhǔn)確、富有吸引力，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，并有適當(dāng)?shù)谋砬?，能夠使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的無意注意。A、C、D三項(xiàng)均與題意不符合，故本題選擇B選項(xiàng)。

　　2.【答案】B。解析：本題考查的是注意的類型。注意按其是否有無目的、是否需要意志努力，將注意分為：無意注意、有意注意(隨意注意)、有意后注意。

　　選項(xiàng)A、C，有意注意也稱隨意注意，是有預(yù)先目的，必要時需要意志努力的注意。

　　選項(xiàng)B，無意注意也稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。

　　選項(xiàng)D，有意后注意也稱隨意后注意，它是有著自覺目的，但無需意志努力地注意。

　　題干中教室傳來的玻璃杯摔碎聲使得全班同學(xué)都看向后排，是刺激的強(qiáng)度和新異性所導(dǎo)致的，引起了學(xué)生們的無意注意。選項(xiàng)A、C、D均與題意不符，故本題答案選擇B。

　　3.【答案】B。解析：本題考查的是注意的種類。根據(jù)有無目的和意志努力的程度，可以分為：無意注意、有意注意、有意后注意。

　　選項(xiàng)A，無意注意，也稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。無意注意是注意的初級形式，不僅人類有，動物也有。

　　選項(xiàng)B，有意注意，也稱隨意注意，是有預(yù)先目的，必要時需要意志努力的注意。

　　選項(xiàng)C，有意后注意，也稱隨意后注意，它是有著自覺目的，但無需意志努力地注意。有意后注意是在有意注意的基礎(chǔ)上，經(jīng)過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練或培養(yǎng)個人對事物的直接興趣達(dá)到的，在有意注意之后產(chǎn)生的。它是一種更為高級的注意。

　　選項(xiàng)D，無意注意，也稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。無意注意是注意的初級形式，不僅人類有，動物也有。

　　題干中，教師通過提問來引起學(xué)生的重視屬于有意注意，以便學(xué)生集中注意力在重點(diǎn)內(nèi)容上。故選項(xiàng)ACD均不符合題意，本題答案選擇B選項(xiàng)。

　　4.【答案】C。解析：本題考查感受性與感覺閾限。感受性是感覺器官對適宜刺激的感覺能力。也就是人對刺激的感覺靈敏程度，分為絕對感受性和差別感受性。感受性是通過感覺閾限來測量的。感覺閾限是指能夠引起人的感覺的刺激范圍，分為絕對感覺閾限和差別感覺閾限。

　　選項(xiàng)A，絕對感覺閾限是指剛剛能引起感覺的最小刺激量。

　　選項(xiàng)B，差別感覺閾限也叫差別閾限，又稱最小可覺差，是指剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量。是將一個刺激與另一個刺激區(qū)別開來的最小差別量。

　　選項(xiàng)C，在感覺上，能察覺出兩個同類刺激物之間的最小差別量的能力，叫差別感受性。

　　選項(xiàng)D，絕對感受性是感覺出最小刺激量的能力。

　　題干中描述的是差別感受性的概念，A、B、D均與題意不符，故本題答案選C。

　　5.【答案】B。解析：本題考查感受性變化的規(guī)律。感受性變化的規(guī)律包括感覺適應(yīng)、感覺對比、感覺后效、感覺的補(bǔ)償作用和相互作用。

　　選項(xiàng)A，聯(lián)覺即感覺的相互作用，指一種刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺的現(xiàn)象。

　　選項(xiàng)B，感覺對比指不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。感覺對比分為兩種：同時對比和繼時對比。同時對比指幾個刺激物同時作用于同一感受器而產(chǎn)生的對某種刺激物的感受性變化。繼時對比指幾個刺激物先后作用于同一感受器而產(chǎn)生的對某種刺激物的感受性變化。

　　選項(xiàng)C，感覺后效指在刺激作用停止后暫時保留的感覺現(xiàn)象，也叫感覺后象。

　　選項(xiàng)D，感覺適應(yīng)指由于刺激物持續(xù)作用于同一感受器，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。

　　題干中描述的是感覺對比的概念，選項(xiàng)A、C、D均與題意不符，故本題答案選擇B。

　　6.【答案】BD。解析：本題考查的是注意的品質(zhì)。持續(xù)性注意是指注意在一定時間內(nèi)保持在某個認(rèn)識的客體或活動上，也叫注意的穩(wěn)定性。注意的持續(xù)性是衡量注意品質(zhì)的一個重要指標(biāo)。

　　選項(xiàng)A、C，能夠同時關(guān)注兩個或兩個以上的事物，這體現(xiàn)了其注意分配性比較好。

　　選項(xiàng)B、D，能夠長時間地保持注意力在自己的目標(biāo)對象上，這體現(xiàn)了注意的持續(xù)性比較好。

　　綜上所述，本題答案選擇BD。

　　7.【答案】BCD。解析：本題考查的是注意的品質(zhì)。注意的分配是在同一時間內(nèi)把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性。如司機(jī)一邊開車，一邊觀察路況。事實(shí)證明，注意的分配是可行的，人們在生活中可以做到“一心二用”，甚至“一心多用”。構(gòu)成注意分配的條件：同時進(jìn)行的幾種活動至少有一種應(yīng)是高度熟練的;同時進(jìn)行的幾種活動必須有內(nèi)在聯(lián)系。

　　選項(xiàng)A，沒有涉及到在同一時間進(jìn)行兩種或兩種以上活動，不符合題意。

　　選項(xiàng)BCD，都是同時在進(jìn)行兩項(xiàng)活動，且至少有一種活動是高度熟練的，活動之間具體內(nèi)在聯(lián)系。

　　故本題選BCD。

　　8.【答案】ABCD。解析：本題考查的是中學(xué)生觀察力的發(fā)展。

　　小學(xué)生觀察力的發(fā)展特點(diǎn)：①觀察的目的性較差;②觀察缺乏精確性;③觀察缺乏順序性;④觀察缺乏深刻性。

　　中學(xué)生觀察力的發(fā)展特點(diǎn)：①具有明確的目的性;②持久性明顯發(fā)展;③精確性提高;④系統(tǒng)性和概括性增強(qiáng)。

　　選項(xiàng)A，觀察的目的性是指善于組織知覺活動達(dá)到預(yù)期觀察目的的品質(zhì)。觀察的目的性使觀察活動具有明確的方向與選擇性。

　　選項(xiàng)B，觀察持續(xù)性的加強(qiáng)與注意穩(wěn)定性的提高有密切關(guān)系。能穩(wěn)定地對某一事物保持注意，是持續(xù)觀察的表現(xiàn)。

　　選項(xiàng)C，觀察的系統(tǒng)性指的是按研究實(shí)施總體方案確定的目的與計(jì)劃實(shí)施，也就是說，在實(shí)施觀察之前對為什么觀察、觀察什么、怎樣觀察都是很明確的。觀察時循序漸進(jìn)，根據(jù)實(shí)物的不同情況，制訂不同的順序，或按事物出現(xiàn)的時間由先到后;或按事物出現(xiàn)的空間由近及遠(yuǎn)等。

　　選項(xiàng)D，觀察的精確性是指在觀察中善于區(qū)分事物細(xì)微而重要特征的品質(zhì)。例如：可以區(qū)分“請”“清”和“析”“折”等字形相近的字。

　　因此，本題答案選擇ABCD。

　　9.【答案】√。解析：本題考查邏輯記憶。邏輯記憶是以思想、概念或命題等形式為內(nèi)容的記憶。如對數(shù)學(xué)定理、公式、哲學(xué)命題等內(nèi)容的記憶。這類記憶是以抽象邏輯思維為基礎(chǔ)的，具有概括性、理解性和邏輯性等特點(diǎn)。邏輯記憶為人類所特有，是記憶發(fā)展的高級形式。故本題說法正確。

　　10.【答案】√。解析：本題考查的是情感的分類。情感分為道德感、理智感、美感。其中，美感是指用一定的審美標(biāo)準(zhǔn)來評價事物時所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。故題干描述正確。

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