上海教師招聘考試每日一練(2)
- 時(shí)間:
- 2021-08-07 10:58:48
- 作者:
- 方老師
- 閱讀:
- 來源:
- 上海教師資格證
1.“君子欲訥于言而敏于行”強(qiáng)調(diào)的品德因素是( )。
A.知
B.情
C.意
D.行
2.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程,其進(jìn)行順序是( )。
A.以知為開端,知、情、意、行依次進(jìn)行
B.以情為開端,情、知、意、行依次進(jìn)行
C.以意為開端,意、知、情、行依次進(jìn)行
D.視具體情況,可有多種開端
3.德育工作既要從社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生實(shí)際出發(fā),又要與共產(chǎn)主義發(fā)展方向一致,二者要有機(jī)結(jié)合是指( )。
A.知行統(tǒng)一原則
B.方向性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合原則
C.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則
D.尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則
4.每年清明節(jié)某校都要組織學(xué)生到革命烈士陵園舉行清明掃墓活動(dòng),瞻仰革命先烈。該校采用的德育方法屬于( )。
A.榜樣法
B.鍛煉法
C.陶冶法
D.情景法
5.我國中小學(xué)的德育途徑是廣泛多樣的,其中基本途徑是( )。
A.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
B.班主任工作
C,共青團(tuán)活動(dòng)
D.思想品德與其他學(xué)科教學(xué)
6.我國的德育內(nèi)容主要包括(多項(xiàng)選擇題)。
A.政治教育
B.思想教育
C.道德教育
D.心理健康教育
7.德育過程的基本規(guī)律(多項(xiàng)選擇題)。
A.培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程
B.促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化過程
C.組織學(xué)生活動(dòng)與交往的過程
D.長期、反復(fù)、逐步提高的過程
8.我國中學(xué)德育的基本原則包括(多項(xiàng)選擇題)。
A.導(dǎo)向性原則
B.因材施教原則
C.一致性與連貫性原則
D.啟發(fā)性原則
E.疏導(dǎo)原則
9.心理健康教育的內(nèi)容有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和擇業(yè)指導(dǎo)。(判斷題)。
10.德育模式的三種形式:認(rèn)知模式、體諒模式和目的游離模式。(判斷題)。
上海教師招聘考試每日一練(2)答案和解析
1.【答案】D。解析:“君子欲訥于言而敏于行”的意思是君子說話要謹(jǐn)慎而行動(dòng)要敏捷,說明行動(dòng)的重要性,強(qiáng)調(diào)的品德因素是道德行為。
2.【答案】D。解析:德育過程要促進(jìn)學(xué)生的知、情、意、行諸因素的和諧統(tǒng)一發(fā)展。在德育具體實(shí)施過程中,具有多種開端。
3.【答案】B。解析:德育要結(jié)合學(xué)生實(shí)際體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)性,又要保持與共產(chǎn)主義方向一致,體現(xiàn)了德育的方向性。
4.【答案】B。解析:鍛煉法是教師有目的、有計(jì)劃地安排學(xué)生參加一定的實(shí)踐活動(dòng),以形成學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的方法。鍛煉法是一種非常重要的德育方法,因?yàn)榈赖伦陨砭哂袑?shí)踐性的特點(diǎn)。清明節(jié)組織學(xué)生到革命烈士陵園舉行清明掃墓活動(dòng),瞻仰革命先烈屬于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),所以是鍛煉法。
5.【答案】D。解析:德育途徑是指學(xué)校教育者對學(xué)生實(shí)施德育時(shí)可供選擇和利用的渠道,又稱為德育組織形式。我國學(xué)生德育的途徑多種多樣,其中,德育的基本途徑:思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)。
6.【答案】ABCD。解析:我國學(xué)校德育內(nèi)容主要有政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。
7.【答案】ABCD。解析:德育過程的基本規(guī)律包括:培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程;促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化過程;組織學(xué)生活動(dòng)與交往的過程;長期、反復(fù)、逐步提高的過程。
8.【答案】ABCE。解析:啟發(fā)性原則屬于教學(xué)原則。
9.【答案】√。解析:心理健康教育的內(nèi)容有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和擇業(yè)指導(dǎo)。
10.【答案】×。解析:目的游離模式是課程評價(jià)的主要模式。