2022年上海教師招聘考試：自我防御功能

　　一、單選題

　　1.“小孩走路摔倒了，奶奶去拍打地面。”這種現(xiàn)象體現(xiàn)了自我防御機(jī)制中的( )。

　　A.否認(rèn) B.抵消

　　C.退行 D.壓抑

　　1.【答案】B。解析：本題考查自我防御功能。

　　A選項(xiàng)，否認(rèn)指把引起焦慮痛苦的事件加以否認(rèn)，似乎它根本沒(méi)有發(fā)生，來(lái)獲取心理上暫時(shí)的安慰，這是在潛意識(shí)情況下進(jìn)行的。這是一種比較簡(jiǎn)單的防御機(jī)制，具有兒童心理特點(diǎn)。與題干不符，故排除。

　　B選項(xiàng)，抵消是指一個(gè)不能接受的行為象征性地而且反復(fù)地用相反的行為加以顯示，以圖解除焦慮。本題中將小孩摔倒與拍打地面相互抵消，故B項(xiàng)正確。

　　C選項(xiàng)，退行是在遭受外部壓力和內(nèi)心沖突不能處理時(shí)，借此退回到幼稚行為以使自己感到舒服、安慰的一種心理防衛(wèi)法。與題干不符，故排除。

　　D選項(xiàng)，壓抑是指把意識(shí)所不能接受的觀念、情感或沖動(dòng)抑制到無(wú)意識(shí)中去。它雖不能隨意回憶，但可通過(guò)其他心理機(jī)制的作用以偽裝的形式出現(xiàn)。與題干不符，故排除。

　　綜上所述，本題正確答案為B。

　　2.小孩子打碎東西后，用手把眼睛捂住，這屬于自我防御機(jī)制中的( )。

　　A.升華 B.否認(rèn)

　　C.退行 D.投射

　　2.【答案】B。解析：本題考查自我防御功能。

　　A選項(xiàng)，升華即把被壓抑的無(wú)意識(shí)沖動(dòng)，通過(guò)某種途徑或方式轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗兛山邮艿幕驗(yàn)樯鐣?huì)所贊許的活動(dòng)。與題干不符，故排除。

　　B選項(xiàng)，否認(rèn)指把引起焦慮痛苦的事件加以否認(rèn)，似乎它根本沒(méi)有發(fā)生，來(lái)獲取心理上暫時(shí)的安慰，這是在潛意識(shí)情況下進(jìn)行的。這是一種比較簡(jiǎn)單的防御機(jī)制，具有兒童心理特點(diǎn)。本題中，小孩子把眼睛捂住，認(rèn)為看不見(jiàn)摔碎的東西，摔東西的事情就不存在，以此獲得心理上的安慰，故B項(xiàng)正確。

　　C選項(xiàng)，退行是在遭受外部壓力和內(nèi)心沖突不能處理時(shí)，借此退回到幼稚行為以使自己感到舒服、安慰的一種心理防衛(wèi)法。與題干不符，故排除。

　　D選項(xiàng)，投射也稱為外向投射。將自己的某種沖動(dòng)、欲望、自我內(nèi)在客體的某些特征(如性格、情感、過(guò)錯(cuò)、挫折等)想象成在某人身上的客觀事實(shí)(賦予他人或他物身上)。與題干不符，故排除。

　　綜上所述，本題正確答案為B。

　　3.歡歡個(gè)子矮小，受到朋友嘲諷，朋友以為歡歡會(huì)生氣，沒(méi)想到歡歡回答道：“濃縮就是精華。”這體現(xiàn)了自我防御機(jī)制中的( )。

　　A.幽默 B.否認(rèn)

　　C.升華 D.反向形成

　　3.【答案】A。解析：本題考查自我防御功能。

　　A選項(xiàng)，幽默是指對(duì)于困境以幽默的方式處理。它沒(méi)有個(gè)人的不適及沒(méi)有不快地影響別人情感的公開(kāi)顯露。本題中，歡歡用“濃縮就是精華”來(lái)緩解尷尬氣氛，故A項(xiàng)正確。

　　B選項(xiàng)，否認(rèn)指把引起焦慮痛苦的事件加以否認(rèn)，似乎它根本沒(méi)有發(fā)生，來(lái)獲取心理上暫時(shí)的安慰，這是在潛意識(shí)情況下進(jìn)行的。這是一種比較簡(jiǎn)單的防御機(jī)制，具有兒童心理特點(diǎn)。與題干不符，故排除。

　　C選項(xiàng)，升華即把被壓抑的無(wú)意識(shí)沖動(dòng)，通過(guò)某種途徑或方式轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗兛山邮艿幕驗(yàn)樯鐣?huì)所贊許的活動(dòng)。與題干不符，故排除。

　　D選項(xiàng)，反向形成是指對(duì)內(nèi)心的一種難以接受的觀念或情感以相反的態(tài)度與行為表現(xiàn)出來(lái)。與題干不符，故排除。

　　綜上所述，本題正確答案為A。

　　4.“紅顏禍水”“塞翁失馬，焉知非福”均屬于( )。

　　A.移置 B.補(bǔ)償

　　C.合理化 D.抵消

　　4.【答案】C。解析：本題考查自我防御功能。

　　A選項(xiàng)，轉(zhuǎn)移或移置是指在一種情境下使危險(xiǎn)的情感或行動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)較為安全的情境下釋放出來(lái)。通常是把對(duì)強(qiáng)者的情緒、欲望轉(zhuǎn)移到弱者身上。與題干不符，故排除。

　　B選項(xiàng)，補(bǔ)償也稱代償，指?jìng)€(gè)人因身心某個(gè)方面有缺陷不能達(dá)到某種目標(biāo)時(shí)，有意識(shí)地采取其他能夠獲取成功的活動(dòng)來(lái)代償某種能力缺陷而彌補(bǔ)因失敗造成的自卑感。與題干不符，故排除。

　　C選項(xiàng)，合理化也稱文飾，是指?jìng)€(gè)體無(wú)意識(shí)地用似乎合理的解釋來(lái)為難以接受的情感、行為、動(dòng)機(jī)辯護(hù)，以使其可以接受，以求得心理平衡。個(gè)體用一種似乎合理的解釋或理由來(lái)掩飾自己，將面臨的窘境加以文飾，以隱滿自己的真實(shí)動(dòng)機(jī)，從而為自己進(jìn)行解脫，其目的是減少因挫折而產(chǎn)生的焦慮，保持個(gè)人的自尊。合理化包括酸葡萄、甜檸檬和推諉。“酸葡萄”心理是指認(rèn)為自己得不到的或沒(méi)有的東西就不是好的，是不值得關(guān)注和爭(zhēng)取的，以沖淡內(nèi)心的欲望和不安。“甜檸檬”心理，則百般強(qiáng)調(diào)凡是自己所做成或所擁有的東西都是好的。“推諉”是指將個(gè)人的缺點(diǎn)或失敗歸因于其它理由或找人承擔(dān)他的過(guò)錯(cuò)，以保持個(gè)人內(nèi)心的平衡。本題中，將自己得不到的紅顏說(shuō)成是不好的禍水屬于合理化中的酸葡萄現(xiàn)象，將自己失去馬這件事說(shuō)成是好的，屬于合理化中的甜檸檬現(xiàn)象，故C項(xiàng)正確。

　　D選項(xiàng)，抵消是指一個(gè)不能接受的行為象征性地而且反復(fù)地用相反的行為加以顯示，以圖解除焦慮。與題干不符，故排除。

　　綜上所述，本題正確答案為C。

　　5.已養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的小明，因母親生了弟弟妹妹而表現(xiàn)出尿床、吸吮拇指等幼兒時(shí)期的行為。根據(jù)自我防御機(jī)制原理，小明處于( )。

　　A.投射 B.否認(rèn)

　　C.轉(zhuǎn)移 D.退行

　　5.【答案】D。解析：本題考查自我防御功能。

　　A選項(xiàng)，投射也稱為外向投射。將自己的某種沖動(dòng)、欲望、自我內(nèi)在客體的某些特征(如性格、情感、過(guò)錯(cuò)、挫折等)想象成在某人身上的客觀事實(shí)(賦予他人或他物身上)。與題干不符，故排除。

　　B選項(xiàng)，否認(rèn)指把引起焦慮痛苦的事件加以否認(rèn)，似乎它根本沒(méi)有發(fā)生，來(lái)獲取心理上暫時(shí)的安慰，這是在潛意識(shí)情況下進(jìn)行的。這是一種比較簡(jiǎn)單的防御機(jī)制，具有兒童心理特點(diǎn)。與題干不符，故排除。

　　C選項(xiàng)，轉(zhuǎn)移或移置是指在一種情境下使危險(xiǎn)的情感或行動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)較為安全的情境下釋放出來(lái)。通常是把對(duì)強(qiáng)者的情緒、欲望轉(zhuǎn)移到弱者身上。與題干不符，故排除。

　　D選項(xiàng)，退行是在遭受外部壓力和內(nèi)心沖突不能處理時(shí)，借此退回到幼稚行為以使自己感到舒服、安慰的一種心理防衛(wèi)法。本題中，已建立起良好生活習(xí)慣的小明，因想獲得母親關(guān)注，又出現(xiàn)幼兒尿床、吸吮拇指的行為，故D項(xiàng)正確

　　綜上所述，本題正確答案為D。

　　6.一個(gè)職員認(rèn)為所有人都在占公司便宜，所以他占公司便宜時(shí)便不感到羞愧。這體現(xiàn)了此職員正處于( )。

　　A.投射 B.幻想

　　C.補(bǔ)償 D.認(rèn)同

　　6.【答案】A。解析：本題考查自我防御功能。

　　A選項(xiàng)，投射也稱為外向投射。將自己的某種沖動(dòng)、欲望、自我內(nèi)在客體的某些特征(如性格、情感、過(guò)錯(cuò)、挫折等)想象成在某人身上的客觀事實(shí)(賦予他人或他物身上)。本題中，職員有占公司便宜的想法，就認(rèn)為其他同事也有此想法，把自己的想法賦予到其他人身上，故A項(xiàng)正確。

　　B選項(xiàng)，幻想是指當(dāng)人無(wú)法處理現(xiàn)實(shí)生活中的困難，或是無(wú)法忍受一些情緒的困擾時(shí)，使自己暫時(shí)離開(kāi)現(xiàn)實(shí)，在幻想的世界中得到內(nèi)心的平靜和達(dá)到在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法經(jīng)歷的滿足，與我們常說(shuō)的“白日夢(mèng)”相似。與題干不符，故排除。

　　C選項(xiàng)，補(bǔ)償也稱代償，指?jìng)€(gè)人因身心某個(gè)方面有缺陷不能達(dá)到某種目標(biāo)時(shí)，有意識(shí)地采取其他能夠獲取成功的活動(dòng)來(lái)代償某種能力缺陷而彌補(bǔ)因失敗造成的自卑感。

　　D選項(xiàng)，認(rèn)同是深層次的模仿，指學(xué)習(xí)自己所崇拜的明星或模范人物，模仿他的行為和形象，進(jìn)而把他的性格、行為方式、思想品德內(nèi)化為自己生活準(zhǔn)則的一種表現(xiàn)。與題干不符，故排除。

　　綜上所述，本題正確答案為A。

　　7.一個(gè)過(guò)分炫耀自己能力而惹人注意的人，很可能在他內(nèi)心深處存在著嚴(yán)重的自卑。這屬于自我防御機(jī)制中的( )。

　　A.否認(rèn) B.轉(zhuǎn)移

　　C.反向形成 D.幽默

　　7.【答案】C。解析：本題考查自我防御功能。

　　A選項(xiàng)，否認(rèn)指把引起焦慮痛苦的事件加以否認(rèn)，似乎它根本沒(méi)有發(fā)生，來(lái)獲取心理上暫時(shí)的安慰，這是在潛意識(shí)情況下進(jìn)行的。這是一種比較簡(jiǎn)單的防御機(jī)制，具有兒童心理特點(diǎn)。與題干不符，故排除。

　　B選項(xiàng)，轉(zhuǎn)移或移置是指在一種情境下使危險(xiǎn)的情感或行動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)較為安全的情境下釋放出來(lái)。通常是把對(duì)強(qiáng)者的情緒、欲望轉(zhuǎn)移到弱者身上。與題干不符，故排除。

　　C選項(xiàng)，反向形成是指對(duì)內(nèi)心的一種難以接受的觀念或情感以相反的態(tài)度與行為表現(xiàn)出來(lái)。本題中，他心中的自卑卻以相反的炫耀行為表現(xiàn)出來(lái)，故C項(xiàng)正確。

　　D選項(xiàng)，幽默是指對(duì)于困境以幽默的方式處理。它沒(méi)有個(gè)人的不適及沒(méi)有不快地影響別人情感的公開(kāi)顯露。與題干不符，故排除。

　　綜上所述，本題正確答案為C。

　　8.俗話說(shuō)：“失之東隅，收之桑榆。”體現(xiàn)了( )。

　　A.幽默 B.合理化

　　C.抵消 D.補(bǔ)償

　　8.【答案】D。解析：本題考查自我防御功能。

　　A選項(xiàng)，幽默是指對(duì)于困境以幽默的方式處理。它沒(méi)有個(gè)人的不適及沒(méi)有不快地影響別人情感的公開(kāi)顯露。與題干不符，故排除。

　　B選項(xiàng)，合理化也稱文飾，是指?jìng)€(gè)體無(wú)意識(shí)地用似乎合理的解釋來(lái)為難以接受的情感、行為、動(dòng)機(jī)辯護(hù)，以使其可以接受，以求得心理平衡。個(gè)體用一種似乎合理的解釋或理由來(lái)掩飾自己，將面臨的窘境加以文飾，以隱滿自己的真實(shí)動(dòng)機(jī)，從而為自己進(jìn)行解脫，其目的是減少因挫折而產(chǎn)生的焦慮，保持個(gè)人的自尊。與題干不符，故排除。

　　C選項(xiàng)，抵消是指一個(gè)不能接受的行為象征性地而且反復(fù)地用相反的行為加以顯示，以圖解除焦慮。 D選項(xiàng)，補(bǔ)償也稱代償，指?jìng)€(gè)人因身心某個(gè)方面有缺陷不能達(dá)到某種目標(biāo)時(shí)，有意識(shí)地采取其他能夠獲取成功的活動(dòng)來(lái)代償某種能力缺陷而彌補(bǔ)因失敗造成的自卑感。本題中，用桑榆來(lái)補(bǔ)償失去的東隅，故D項(xiàng)正確。

　　綜上所述，本題正確答案為D。

　　9.一個(gè)欺騙別人的人總會(huì)覺(jué)得他的伙伴也在欺騙他。這體現(xiàn)了自我防御機(jī)制中的( )現(xiàn)象。

　　A.否認(rèn) B.投射

　　C.反向形成 D.共情

　　9.【答案】B。解析：本題考查自我防御功能。

　　A選項(xiàng)，否認(rèn)指把引起焦慮痛苦的事件加以否認(rèn)，似乎它根本沒(méi)有發(fā)生，來(lái)獲取心理上暫時(shí)的安慰，這是在潛意識(shí)情況下進(jìn)行的。這是一種比較簡(jiǎn)單的防御機(jī)制，具有兒童心理特點(diǎn)。

　　B選項(xiàng)，投射也稱為外向投射。將自己的某種沖動(dòng)、欲望、自我內(nèi)在客體的某些特征(如性格、情感、過(guò)錯(cuò)、挫折等)想象成在某人身上的客觀事實(shí)(賦予他人或他物身上)。本題中，他將自己欺騙的行為加在朋友身上，認(rèn)為朋友也在欺騙他，故B項(xiàng)正確。

　　C選項(xiàng)，反向形成是指對(duì)內(nèi)心的一種難以接受的觀念或情感以相反的態(tài)度與行為表現(xiàn)出來(lái)。與題干不符，故排除。

　　D選項(xiàng)，共情指的是一種能深入他人主觀世界，了解其感受的能力。與題干不符，故排除。

　　綜上所述，本題正確答案為B。

　　10.親歷犯罪現(xiàn)場(chǎng)的人事后記不起任何相關(guān)的事情。這一現(xiàn)象體現(xiàn)著自我防御機(jī)制中的( )。

　　A.壓抑 B.否認(rèn)

　　C.移置 D.反向形成

　　10.【答案】A。解析：本題考查自我防御功能。

　　A選項(xiàng)，壓抑是指把意識(shí)所不能接受的觀念、情感或沖動(dòng)抑制到無(wú)意識(shí)中去。它雖不能隨意回憶，但可通過(guò)其他心理機(jī)制的作用以偽裝的形式出現(xiàn)。本題中，將犯罪現(xiàn)場(chǎng)的恐怖場(chǎng)景所帶來(lái)的恐懼情緒遺忘，以此來(lái)擺脫恐懼，故A項(xiàng)正確。

　　B選項(xiàng)，否認(rèn)指把引起焦慮痛苦的事件加以否認(rèn)，似乎它根本沒(méi)有發(fā)生，來(lái)獲取心理上暫時(shí)的安慰，這是在潛意識(shí)情況下進(jìn)行的。這是一種比較簡(jiǎn)單的防御機(jī)制，具有兒童心理特點(diǎn)。與題干不符，故排除。

　　C選項(xiàng)，轉(zhuǎn)移或移置是指在一種情境下使危險(xiǎn)的情感或行動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)較為安全的情境下釋放出來(lái)。通常是把對(duì)強(qiáng)者的情緒、欲望轉(zhuǎn)移到弱者身上。與題干不符，故排除。

　　D選項(xiàng)，反向形成是指對(duì)內(nèi)心的一種難以接受的觀念或情感以相反的態(tài)度與行為表現(xiàn)出來(lái)。

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