上海教師招聘考試練習(xí)：每日一練（第一期）

　　1.托爾曼認(rèn)為，學(xué)習(xí)是頭腦中形成的( )。(單選)

　　A.圖式

　　B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

　　C.認(rèn)知地圖

　　D.神經(jīng)痕跡

　　2.布魯納在結(jié)構(gòu)教學(xué)觀中提出的教學(xué)原則不包括( )。(單選)

　　A.發(fā)現(xiàn)原則

　　B.動(dòng)機(jī)原則

　　C.程序原則

　　D.強(qiáng)化原則

　　3.布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳方式是( )。(單選)

　　A.有意義學(xué)習(xí)

　　B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

　　C.接受學(xué)習(xí)

　　D.合作學(xué)習(xí)

　　4.強(qiáng)調(diào)學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)為教學(xué)的主要目的是使學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的是 ( )。(單選)

　　A.夸美紐斯

　　B.加德納

　　C.維果茨基

　　D.布魯納

　　5.在課文朗讀課上，有的學(xué)生害怕成為第一個(gè)讀的人，擔(dān)心自己會(huì)出現(xiàn)失誤或窘態(tài)，但是第一個(gè)或前兩個(gè)站起來(lái)朗讀的同學(xué)都很順利，這些學(xué)生便不再擔(dān)心，也愿意站起來(lái)給大家朗讀了。這種表現(xiàn)屬于( )。(單選)

　　A.抑制效應(yīng)

　　B.去抑制效應(yīng)

　　C.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)

　　D.結(jié)伴效應(yīng)

　　答案解析（2.17）

　　參考答案及解析

　　1.【答案】C。解析：托爾曼的學(xué)習(xí)理論基本觀點(diǎn)認(rèn)為學(xué)習(xí)是有目的的行為，而不是盲目的。學(xué)習(xí)是對(duì)“符號(hào)—完形”的認(rèn)知(形成認(rèn)知地圖)。圖式是皮亞杰的觀點(diǎn)， 認(rèn)知結(jié)構(gòu)是布魯納的觀點(diǎn)。故本題選 C。

　　2.【答案】A。解析：布魯納在結(jié)構(gòu)教學(xué)中提出學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)有四個(gè)原則：(1)動(dòng)機(jī)原則。所有學(xué)生都有內(nèi)在的學(xué)習(xí)愿望，內(nèi)在動(dòng)機(jī)是維持學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力。(2)結(jié)構(gòu)原則。任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用動(dòng)作、圖像和符號(hào)三種表象形式來(lái)呈現(xiàn)。(3)程序原則。教學(xué)就是引導(dǎo)學(xué)習(xí)者通過(guò)一系列活動(dòng)有條不紊地陳述一個(gè)問(wèn)題或大量知識(shí)的結(jié)構(gòu)，以提高他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握、轉(zhuǎn)化和遷移的能力。(4)強(qiáng)化原則。教學(xué)規(guī)定合適的強(qiáng)化時(shí)間和步調(diào)是學(xué)習(xí)成功重要的一環(huán)。

　　3.【答案】B。解析：布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳方式是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。他主張學(xué)習(xí)的目的在于以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)地獲取知識(shí)，并把新獲得的知識(shí)和已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)，積極地建構(gòu)其知識(shí)體系。

　　4.【答案】D。解析：由于布魯納強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，所以他主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。所謂學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，是指學(xué)科的基本概念、基本原理、基本態(tài)度和方法。而掌握學(xué)科的結(jié)構(gòu)，應(yīng)該是學(xué)習(xí)知識(shí)方面的最低要求。因此，布魯納把學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)放在設(shè)計(jì)課程和編寫教材的中心地位。故答案選擇 D。

　　5.【答案】B。解析：抑制效應(yīng)，學(xué)習(xí)者看到了榜樣做了那些不該做的事情受到懲罰后，自己也不會(huì)做出這種事情;去抑制效應(yīng)是指學(xué)習(xí)者看到榜樣做了那些社會(huì)不期許的行為后并沒有受到懲罰也做出了這種事情;社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)是指，在別人面前績(jī)效水平提高的一種傾向;結(jié)伴效應(yīng)是指在結(jié)伴活動(dòng)中，個(gè)體會(huì)感到某種社會(huì)比較的壓力，從而提高工作或活動(dòng)效率，是社會(huì)促進(jìn)的效應(yīng)之一。題干中學(xué)生害怕第一個(gè)讀書是因?yàn)閾?dān)心會(huì)出現(xiàn)窘態(tài)，當(dāng)看到別的同學(xué)第一個(gè)讀書時(shí)并沒有出現(xiàn)窘態(tài)，也就不害怕了可以跟著一起朗讀了，即看到榜樣做出相應(yīng)的行為并沒有產(chǎn)生預(yù)期擔(dān)心的事情，所以也會(huì)消除戒備和恐懼，這種表現(xiàn)為去抑制反應(yīng)。因此本題答案選擇 B。

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