上海教師資格證面試初中語(yǔ)文練習(xí)題一
- 時(shí)間:
- 2022-12-28 16:35:30
- 作者:
- 潘老師
- 閱讀:
- 來(lái)源:
- 上海教師資格證
一、《漁家傲.秋思》
1.題目:九年級(jí)下冊(cè)《漁家傲.秋思》片段教學(xué)
2.內(nèi)容:
3.基本要求:
(1)指導(dǎo)學(xué)生朗讀;
(2)理解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)作者思想感情;
(3)試講時(shí)間10分鐘左右。
答辯:
1.《漁家傲》上闋用了什么意象,描繪了什么之景?
2.你認(rèn)為板書(shū)對(duì)課堂有什么用?
參考解析:
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力目標(biāo):學(xué)會(huì)“嶂、羌"等生字,正確、流利、有感情地朗讀詞并背誦。
過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)朗讀詩(shī)歌、想象畫(huà)面,學(xué)生體會(huì)詞的情感,提高對(duì)詞的鑒賞力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):從詩(shī)句中感受邊塞的環(huán)境和戍邊將士的復(fù)雜情感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗誦詞并背誦,掌握詩(shī)歌內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn):從詞句中感受邊塞的荒涼和將士的思鄉(xiāng)之情。
【教學(xué)過(guò)程】
一、溫故導(dǎo)入,聯(lián)系知識(shí)
1.教師引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的關(guān)于邊塞的詩(shī)歌,如王之渙的《涼州詞》,王昌齡的《出塞》。
2.根據(jù)學(xué)生發(fā)言,教師引導(dǎo):邊塞詩(shī)是時(shí)代的產(chǎn)物,盛唐的邊塞詩(shī)中普遍帶著昂揚(yáng)的氣魄和建功立業(yè)的雄心,那么宋代的邊塞詞又有怎樣的情調(diào),又表達(dá)了詞人怎樣的情感呢?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)范仲淹的《漁家傲·秋思》。(教師板書(shū)課題)
二、初讀詩(shī)歌,整體感知
(一)讀通詩(shī)句
1.教師范讀該詞,學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),生字標(biāo)注拼音。
2.學(xué)生自己練習(xí)朗讀詞,注意讀準(zhǔn)字音,注意斷句和節(jié)奏。
3.教師邀請(qǐng)請(qǐng)學(xué)生朗讀,給予反饋評(píng)價(jià),尤其注意要讀出詞中上下闋之間的停頓。
(二)理解詩(shī)歌大意
1.學(xué)生借助課下注釋和工具書(shū),自主疏通詩(shī)歌大意,不懂的地方小組之間交流討論。
2.教師檢查反饋,講解疑難句子和詞語(yǔ)。如:
千嶂:綿延而俊俏的山峰。
邊聲:邊塞特有的聲音,如大風(fēng)、號(hào)角、羌笛的聲音。
羌管:羌笛。
三、研讀詩(shī)歌,深入分析
1.提問(wèn):我們先來(lái)看這首詞的上闋,上闋描繪 了一幅怎樣的畫(huà)面?
要求:學(xué)生齊讀上闋,自主發(fā)言。
明確:深秋孤城落日?qǐng)D。
教師再問(wèn):你是如何概括出來(lái)的?
明確:作者在開(kāi)頭就點(diǎn)名、塞下秋來(lái),描繪了秋天的北雁南飛之景,并寫(xiě)出"落日孤城閉”的場(chǎng)景。
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