上海幼兒教師資格證面試教案：繪畫《秋天來了》

時間：: 2021-04-13 13:57:09
作者：: 李老師
閱讀：
來源：: 上海教師資格證

　　上海教師資格證面試網(wǎng)為各位考生帶來上海幼兒教師資格證面試教案：繪畫《秋天來了》，助力大家備考上海幼兒教師資格證。

　　一、活動目標

　　1.情感目標：感受秋天豐收的熱鬧場景，用繪畫的形式表達對秋天的想法與感受。

　　2.技能目標：能夠用排列式構(gòu)圖形式描繪秋天豐收的場景，用喜歡的配色給畫面上色。

　　3.認知目標：了解秋天的季節(jié)特征，知道線條作畫和涂色的方法。

　　二、活動重難點

　　1.活動重點：知道秋天豐收的具體景象和特征，用排列式構(gòu)圖形式描繪秋天豐收的場景。

　　2.活動難點：能夠發(fā)揮想象力創(chuàng)作出秋天豐收的場景，并且積極與同伴講述自己作畫的內(nèi)容。

　　三、活動準備

　　1.物質(zhì)準備：畫筆、畫紙若干;擦手毛巾若干;秋天各種場景的圖片素材等。

　　2.經(jīng)驗準備：幼兒會唱歌曲《秋天多么美》;在之前的秋游中幼兒感知過秋天的場景。

　　四、活動過程

　　(一)活動導(dǎo)入——手指謠導(dǎo)入

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起做手指謠《秋風(fēng)吹》，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，營造熱鬧的氣氛，為接下來的活動做準備。

　　秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹葉樹葉飛飛。

　　好像一只蝴蝶，飛到空中追追。

　　師：小朋友們在手指謠中提到了哪個季節(jié)?秋天的景色有什么特點呢?

　　(二)活動展開

　　1.教師提問并出示秋天的圖片素材，引導(dǎo)幼兒感知秋天的特征

　　(1)教師先引導(dǎo)幼兒回憶之前秋游的場景，引導(dǎo)幼兒說出自己頭腦中的表象。

　　師：小朋友們，在秋游中你還記得哪些漂亮的風(fēng)景呢?它們在你的眼中是什么樣子的呢?

　　(2)教師依次出示秋天不同場景的圖片，幼兒說出觀察到的特征。

　?、俪鍪厩f稼地里金黃玉米的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述畫面。

　　師：畫面中金黃色的農(nóng)作物叫什么名字呀?它們的果實顏色、果實形狀、果實排列等有什么特點呢?

　?、诔鍪炯t高粱的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察細節(jié)再次描述。

　　師：高粱的穗子是什么顏色的?用什么樣的線條可以表現(xiàn)出來呢?它為什么嬌羞地低下了頭?

　　③出示不同季節(jié)藍天白云圖片，引導(dǎo)幼兒觀察秋天與其他季節(jié)藍天的不同。

　　師：秋天的藍天與其他季節(jié)相比有什么不同呢?繪畫中用哪一種藍色更能體現(xiàn)秋天的天空?

　　2.教師引導(dǎo)幼兒想象秋天豐收的場景，鼓勵幼兒大膽作畫

　　(1)教師利用黑板進行繪畫技巧的分享，幼兒仔細觀察并學(xué)習(xí)。

　　小結(jié)：玉米的果實是一粒一粒的，繪畫時應(yīng)該注意果實的間距及其形狀，繪畫時我們可以將一排排的玉米以排列式的構(gòu)圖形式進行展現(xiàn);高粱的穗子是一絲一絲的，繪畫時利用起筆重落筆輕的曲線的形式更佳;藍天的藍可以用顏色疊涂的方式。我們眼中的秋天，秋天中豐收的場景都是不一樣的，小朋友要大膽地畫出自己心目中最美的秋天。

　　(2)幼兒自主作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師通過提問的形式，引導(dǎo)幼兒想象秋天的景物并繪畫到本子上，過程中發(fā)現(xiàn)幼兒繪畫較有創(chuàng)意者應(yīng)舉起畫面分享。

　　(3)教師分發(fā)彩筆，引導(dǎo)幼兒為畫面涂色。

　　情境：秋姐姐給老師打了一通電話，現(xiàn)在小朋友們眼中的秋天是黑白的，不夠漂亮，我們需要用彩色畫筆給它變個魔術(shù)，幫秋天穿上漂亮的外衣。

　　3.教師創(chuàng)設(shè)“小小演說家”的情境，引導(dǎo)幼兒大膽分享作品

　　(1)幼兒分享自己的作畫過程和感受，講述自己的作畫內(nèi)容和對于秋天的憧憬。

　　師：小朋友都已經(jīng)畫完啦，那現(xiàn)在大家來表演小小演說家，和其他小朋友介紹下自己的作品吧。

　　(2)幼兒依據(jù)場景為自己的作品取名字。

　　師：請小朋友為自己的作品起一個好聽的名字吧。

　　(三)活動結(jié)束——作品展示

　　師：小朋友們，你們今天的表現(xiàn)都非常棒，現(xiàn)在讓我們搭上去展示區(qū)的小火車，把我們的作品粘貼出去，讓展示區(qū)也感受下秋天的豐收景象吧!

　　五、活動延伸——語言區(qū)