上海幼兒教師資格證面試教案:手工《小貓》
- 時間:
- 2021-04-13 13:59:58
- 作者:
- 李老師
- 閱讀:
- 來源:
- 上海教師資格證
1.認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識基本的折紙符號,學(xué)習(xí)小貓的折紙步驟。
2.技能目標(biāo):掌握折紙的方法,并初步學(xué)會按照步驟圖進(jìn)行折紙。
3.情感目標(biāo):喜歡參與折紙活動,體驗(yàn)利用折紙小貓與同伴一起玩游戲的快樂。
二、活動重難點(diǎn)
1.活動重點(diǎn):了解小貓的簡單折法,初步掌握按照步驟圖進(jìn)行折紙的技巧。
2.活動難點(diǎn):提升手指的靈活能力,喜歡參與折紙活動并萌發(fā)對小動物的喜愛。
三、活動準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:彩色折紙、小貓折紙成品、小貓折紙步驟圖、膠水、彩筆若干。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已玩過蘿卜蹲的游戲。
四、活動過程
(一)活動導(dǎo)入——手指謠導(dǎo)入
教師帶領(lǐng)全班幼兒一起做手指謠《小花貓》,吸引幼兒興趣,引出活動主題。
手指謠《小花貓》
小花貓,喵喵叫,捋捋胡須舔舔毛,白天卷起睡大覺,夜晚來把老鼠找,老鼠來了跑不了,抓住玩耍再吃掉,聰明伶俐小花貓,蹦蹦跳跳你真好。
師:老師今天把手指謠中的小花貓變出來啦,讓我們一起來看看它長什么樣子吧!
(二)活動展開
1.教師出示小貓折紙成品,引導(dǎo)幼兒感知小貓的外部特征
(1)教師利用魔法咒語的神秘方式,將小花貓的成品在幼兒面前邊折邊展示,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并完整感知。
師:神奇的大門閃金光,布嚕布嚕變出來。
(2)教師提問幼兒小貓的具體外貌特征,并鼓勵幼兒大膽表述。
師:小貓?zhí)貏e可愛,小朋友觀察一下老師折的小貓是什么形狀?它的耳朵有什么特點(diǎn)?它還有什么特征呢?我們來一起說一說吧!
2.教師出示步驟圖,并演示小貓折法
(1)教師出示步驟圖,幼兒討論折法。
師:請看著白板上的步驟圖,哪位小朋友可以說一說它是通過幾個步驟折出來的?
(2)教師演示折小貓的過程。
師:一張紙寶寶的身上有好多魔力符號寶寶,我們只要按照符號寶寶的指引,就能變出小花貓,讓它和我們一起做游戲。
注意:本環(huán)節(jié)采用兒童化的語言,按照步驟圖的提示將小貓的頭和身體折出。教師分發(fā)材料,引導(dǎo)幼兒自己動手制作,教師針對性指導(dǎo)。
師:每個小朋友的手上都有神奇卡紙哦,按照老師剛剛教的神奇折紙步驟,讓我們用小手變出自己的小貓朋友吧!
3.自主添畫,進(jìn)行粘貼
教師分發(fā)畫筆,引導(dǎo)幼兒為小貓?zhí)懋嬔劬秃殹?/div>
師:小朋友在使用膠水的時候一定要注意,不可以涂到自己的衣服上和手上哦!
(三)活動結(jié)束
教師引導(dǎo)幼兒給自己的小貓起一個好聽的名字并一起進(jìn)行小貓蹲的游戲。
師:小朋友們,我們折出來的小貓都是獨(dú)一無二的,讓我們給它們?nèi)∫粋€好聽的名字吧!
師:這么多五顏六色小花貓都來到了我們的班級,讓我們一起來玩小貓蹲的游戲吧。
五、活動延伸
活動延伸至表演區(qū),將制作好的小貓作為頭飾,一起表演故事《小貓的一家》。
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