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上海教師招聘模擬試題:《原地雙手胸前投籃》說(shuō)課稿

時(shí)間:
2023-05-30 17:36:59
作者:
潘老師
閱讀:
來(lái)源:
上海教師資格證
【導(dǎo)讀】在復(fù)習(xí)備考上海教師招聘,同時(shí)能結(jié)合試題資料來(lái)進(jìn)行備考,可以取得更好地復(fù)習(xí)效果。整理了。上海教師招聘模擬試題:《原地雙手胸前投籃》說(shuō)課稿
上海教師招聘

     

  一、指導(dǎo)思想

  本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想,在新課標(biāo)的運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)引導(dǎo)下對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行靈活的處理,以學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣為出發(fā)點(diǎn),關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展,并引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,以學(xué)生發(fā)展為中心,注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。本節(jié)課讓學(xué)生在練習(xí)中帶著問(wèn)題主動(dòng)去思考,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  二、教材分析

  教材分析是上好一堂課的前提條件,在正式內(nèi)容開始之前,我要先談一談對(duì)教材的理解:

  小籃球是小學(xué)三、四年級(jí)球類教材的主要內(nèi)容,是學(xué)生非常喜愛(ài)的體育活動(dòng)。原地雙手胸前投籃是學(xué)生第一次系統(tǒng)的接觸的關(guān)于投籃方面的教學(xué)內(nèi)容,此階段更加突出了籃球運(yùn)動(dòng)的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性,對(duì)于上肢力量和全身協(xié)調(diào)性的發(fā)展有促進(jìn)作用,還能提高對(duì)于籃球的感知能力,也為后面單手肩上投籃和運(yùn)動(dòng)能力的提高打下良好的基礎(chǔ)。

  三、學(xué)情分析

  教學(xué)必須符合學(xué)生的天性和身心發(fā)展規(guī)律,才能做到因材施教。下面我談一談我對(duì)學(xué)情的分析:

  水平二的學(xué)生對(duì)小籃球的運(yùn)動(dòng)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),但因?yàn)榈谝淮蜗到y(tǒng)接觸投籃動(dòng)作,為了更有效果的進(jìn)行教學(xué),在課程的設(shè)置中我會(huì)多組織學(xué)生去熟悉球性。同時(shí),水平二階段的學(xué)生身體骨骼、肌肉、韌帶、關(guān)節(jié)等均處在快速增長(zhǎng)時(shí)期,體能恢復(fù)快,但是也特別易于疲勞;而且,該階段學(xué)生的注意集中性和穩(wěn)定性較差,合作團(tuán)結(jié)意識(shí)較低,所以在日常教學(xué)中,教師可以設(shè)置練習(xí)與比賽相結(jié)合的手段,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,培養(yǎng)其積極性。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  在吃透教材、了解學(xué)情的基礎(chǔ)上我的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下:

  【知識(shí)與技能】

  學(xué)生能夠復(fù)述出原地雙手胸前投籃的動(dòng)作要領(lǐng),初步掌握該動(dòng)作,能將籃球投進(jìn)籃筐。

  【過(guò)程與方法】

  通過(guò)練習(xí)和游戲,發(fā)展速度,協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和對(duì)球的感知能力。

  【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

  逐步激發(fā)對(duì)小籃球?qū)W習(xí)的興趣,并且能在比賽中遵守規(guī)則。

  五、教學(xué)重難點(diǎn)

  為了順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)我將教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)如下:

  【重點(diǎn)】

  投籃時(shí)兩手均勻用力,兩臂充分伸展。

  【難點(diǎn)】

  上、下肢協(xié)調(diào)用力。

  六、教學(xué)方法

  為了突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)我采用了以下的教學(xué)方法:

  教法:講解示范法、糾正錯(cuò)誤法、比賽法。

  學(xué)法:合作探究法、分組練習(xí)法。

  七、教學(xué)過(guò)程

  在做好充分準(zhǔn)備之后我的教學(xué)過(guò)程共分為4個(gè)部分。

  (一)開始部分

  首先是課堂常規(guī),預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘,主要內(nèi)容如下:體委整隊(duì),檢查人數(shù),師生問(wèn)好,檢查服裝,宣布課的內(nèi)容及要求,安排見習(xí)生。為了更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在宣布內(nèi)容的時(shí)候,我會(huì)通過(guò)原理提問(wèn):“籃球比賽中取勝的唯一手段是什么?”引發(fā)學(xué)生的思考,激起學(xué)員興趣的同時(shí),順利引入本節(jié)課—原地雙手胸前投籃。

  其次,課堂常規(guī)之后組織學(xué)生進(jìn)行原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。

  【教學(xué)意圖】課堂常規(guī)的進(jìn)行,可以調(diào)整學(xué)生的狀態(tài),使學(xué)生迅速融入到課堂的氣氛當(dāng)中,并通過(guò)風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)員思考籃球原理性知識(shí),發(fā)展學(xué)生想象力,明確本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  (二)準(zhǔn)備部分

  為了避免課堂中發(fā)生意外的損傷,因此在準(zhǔn)備部分我首先會(huì)組織學(xué)生成兩路縱隊(duì)圍繞籃球場(chǎng)運(yùn)球慢跑2圈,如球掉落則需快速撿回,跟隨隊(duì)伍繼續(xù)跑動(dòng)進(jìn)行熱身,通過(guò)此方法可以提高體溫,降低肌肉粘滯性,并且調(diào)動(dòng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,避免在接下來(lái)的運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷,同時(shí)還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  在熱身結(jié)束之后,我會(huì)組織學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下做籃球操,活動(dòng)各關(guān)節(jié),時(shí)間是3分鐘,組織隊(duì)形為:四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。

  【教學(xué)意圖】之所以這樣設(shè)計(jì)最主要的目的在于加大各個(gè)關(guān)節(jié)的靈活性以及關(guān)節(jié)周圍的韌帶伸展性,為接下來(lái)所要做的動(dòng)作打下堅(jiān)實(shí)的鍛煉基礎(chǔ),避免發(fā)生拉傷或撕裂傷。

  (三)基本部分

  1.首先是示范環(huán)節(jié),我會(huì)組織學(xué)生成雙軌式隊(duì)形站好,站在隊(duì)伍的中間為學(xué)生展示完整的雙手胸前投籃動(dòng)作,并在示范前提出問(wèn)題“投籃過(guò)程中的身體是如何發(fā)力的,其發(fā)力順序是如何?”此類的問(wèn)題,示范結(jié)束后進(jìn)行回答。

  【教學(xué)意圖】通過(guò)示范環(huán)節(jié)能夠幫助學(xué)生形成完整的動(dòng)作表象,輔以問(wèn)題的提出能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)善于觀察善于思考的意識(shí)。

  2.其次在示范完成之后,我將對(duì)雙手胸前投籃進(jìn)行講解,該動(dòng)作的技術(shù)環(huán)節(jié)包括持球與投籃兩個(gè)階段,具體如下:

  雙手持球于胸前,兩腳前后開立,兩膝微曲,右腳跟提起,重心稍前移;投籃時(shí),兩眼瞄準(zhǔn)籃圈,兩臂隨著腿的蹬伸用力及身體的伸展,由胸前向前上方伸出,大拇指稍用力,手掌稍向外翻,兩手均勻用力,全身動(dòng)作協(xié)調(diào)一致,將球投出。

  在講解過(guò)程中我會(huì)伴隨著動(dòng)作的展示,讓學(xué)生對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),建立好理論基礎(chǔ),幫助其快速掌握其要領(lǐng)。

  3.為了能夠更好的突出重點(diǎn)突破難點(diǎn),我設(shè)置了如下的練習(xí)環(huán)節(jié):

  (1)原地徒手練習(xí)。

  組織形式為四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開,原地根據(jù)教師的示范進(jìn)行模仿,教師觀察、糾正學(xué)生不正確的發(fā)力方式,體會(huì)正確的用力順序。

  【教學(xué)意圖】原地徒手模仿練習(xí),能幫助學(xué)生建立正確的投籃動(dòng)作。

  (2)定點(diǎn)投籃練習(xí)。

  組織學(xué)生分為四組,在四個(gè)籃球半場(chǎng)進(jìn)行三秒?yún)^(qū)內(nèi)的投籃練習(xí),來(lái)體會(huì)發(fā)力的大小和出球方向,教師巡視指導(dǎo),糾正不正確的投籃姿勢(shì)。

  【教學(xué)意圖】在有球練習(xí)下進(jìn)一步鞏固正確的投籃動(dòng)作方法,突破教學(xué)重難點(diǎn)。

  (3)各種角度、距離的投籃練習(xí)。

  在籃球半場(chǎng)內(nèi)設(shè)置不同的投籃點(diǎn),由近到遠(yuǎn),由易到難,在原來(lái)分組基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí),教師巡視指導(dǎo),繼續(xù)強(qiáng)調(diào)發(fā)力的順序和出球的角度。

  【教學(xué)意圖】通過(guò)投籃距離不斷調(diào)整的難度遞增法可以幫助學(xué)生從實(shí)戰(zhàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),快速掌握本課內(nèi)容。

  4.在檢驗(yàn)環(huán)節(jié)為了能夠檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我會(huì)組織學(xué)生以小組為單位,進(jìn)行小組投籃比賽,在籃筐附近設(shè)置5個(gè)不同的得分點(diǎn),分值分別為1個(gè)1分,2個(gè)2分,2個(gè)3分。全班分為四組,分別進(jìn)行投籃,小組累積得分高者獲勝。

  【教學(xué)意圖】這樣能激發(fā)整個(gè)小組的參與積極性并且促進(jìn)了組內(nèi)的溝通,更有效的檢驗(yàn)了課堂的教學(xué)成果。

  (四)結(jié)束部分

  最后是結(jié)束部分,我會(huì)先帶領(lǐng)學(xué)生成四列橫隊(duì)體操隊(duì)形的方式散開,配合輕音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng),來(lái)緩解身心的疲勞,然后對(duì)于本課的內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行總結(jié),回收器材、師生再見,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  八、預(yù)計(jì)負(fù)荷

  練習(xí)密度:30%~35%;平均心率:120~130次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中等。

  九、場(chǎng)地器材

  籃球20個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)、磁帶2盒、籃球場(chǎng)。

  十、課后反思

 以上就是上海教師招聘模擬試題:《原地雙手胸前投籃》說(shuō)課稿的全部?jī)?nèi)容,想了解更多上海教師招聘考試,如報(bào)考條件、報(bào)名時(shí)間、報(bào)名入口,上海教師招聘模擬試題、考試真題等上海教師資格證考試資訊,敬請(qǐng)關(guān)注上海教師資格網(wǎng)。

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