上海教師招聘考試每日一練（5）

　　1.組織學生創(chuàng)辦板報、設計班徽，以獨特的班級文化來影響學生，這種德育方法是( )。

　　A.品德評價法

　　B.情感陶冶法

　　C.榜樣示范法

　　D.說服教育法

　　2.注重受教育者的良好個性塑造培養(yǎng)，屬于德育內容中的( )。

　　A.政治教育

　　B.思想教育

　　C.道德教育

　　D.心理健康教育

　　3.把思想政治觀念和道德規(guī)范的教育與參與社會生活的實際鍛煉結合，把提高學生思想認知與培養(yǎng)道德行為習慣結合，使他們言行一致，這體現(xiàn)了德育的( )。

　　A.疏導原則

　　B.因材施教

　　C.發(fā)揚積極因素克服消極因素

　　D.理論聯(lián)系實際

　　4.當五星紅旗冉冉升起的時候，同學們心潮澎湃，精神振奮，這屬于( )。

　　A.道德認知

　　B.道德意志

　　C.道德情感

　　D.道德行為

　　5.教師引導學生選擇有針對性的格言作為座右銘以自勵、自律，使其獲得教益的德育方法是( )。

　　A.說服教育法

　　B.個人修養(yǎng)法

　　C.環(huán)境陶冶法

　　D.品德評價法

　　6.某班主任為了培養(yǎng)學生的品德采取了一系列相關措施。下列措施不能較好地達到德育教育效果的是( )。

　　A.在德育課上組織課堂小測驗考查德育課本內容

　　B.每周邀請學生分享白己的德育故事

　　C.定期組織學生參加義工活動

　　D.在德育課上組織學生對閱讀材料進行討論

　　7.教師針對班級學習懈怠的實際情況，讓班上學習優(yōu)秀的學生介紹學習經驗，促進和帶動全班學生努力學習。老師運用的德育方法是( )。

　　A.自我修養(yǎng)法

　　B.情感陶冶法

　　C.榜樣示范法

　　D.實際鍛煉法

　　8.德育過程的結構要素有(多項選擇題)。

　　A.教育者

　　B.受教育者

　　C.德育內容

　　D.德育目標

　　E.德育方法

　　9.關于“社會模仿模式”論述錯誤的有(多項選擇題)。

　　A.它是一種經典行為主義的模式

　　B.它是一種認知主義的模式

　　C.它是一種人本主義的模式

　　D.強調觀察學習是行為獲得的基本學習方法

　　E.它認為兒童道德發(fā)展是個體社會化的結果

　　10.在德育中，表揚與處分是一種德育途徑。(判斷題)

        上海教師招聘考試每日一練（5）答案和解析

　　1.【答案】B。解析：本題主要考查德育方法的內涵。德育方法包括說服教育法、榜樣示范法、情感陶冶法、實際鍛煉法、品德評價法和品德修養(yǎng)法等。其中，情感陶冶法是指教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學生的方法。題干中的板報、班徽、班級文化等都屬于教師在環(huán)境方面對學生進行陶冶，對學生施加潛移默化的影響，體現(xiàn)的正是情感陶冶法。故本題答案選擇B項。綜上，ACD項均不符合題意，故本題答案選擇B。

　　2.【答案】C。解析：注重受教育者的良好個性塑造培養(yǎng)，屬于德育內容中的道德教育。

　　3.【答案】D。解析：本題考查德育原則知識點。疏導原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上。因材施教原則是指進行德育要從學生的思想認識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育，使每個學生的品德都能得到更好的發(fā)展。依靠積極因素，克服消極因素的原則指教育者要善于依靠、發(fā)揚學生自身的積極因素，調動學生自我教育的積極性，克服消極因素，實現(xiàn)品德發(fā)展內部矛盾的轉化。知行統(tǒng)一原則(理論聯(lián)系實際原則)，是指既要重視思想道德的理論教育，又要重視組織學生參加實踐鍛煉，把提高認識和行為養(yǎng)成結合起來，使學生做到言行一致、表里如一。

　　4.【答案】C。解析：本題考查德育原則知識點。道德認識是指對道德行為準則及其執(zhí)行意義的認識，是個體品德中的核心部分，是學生品德形成的基礎。道德情感是根據道德觀念來評價他人或自己行為時產生的內心體驗，是產生品德行為的內部動力，是品德實現(xiàn)轉化的催化劑。道德意志是個體自覺地調節(jié)道德行為，克服困難，以實現(xiàn)道德目標的心理過程，是調節(jié)品德行為的精神力量。道德行為是實現(xiàn)道德動機的行為意向及外部表現(xiàn)，是衡量品德的重要標志。題干描述“心情澎湃、精神振奮”屬于道德情感。

　　5.【答案】B。解析：本題考查的是德育的方法。題干中關鍵詞“自勵”、“自律”表明是個人修養(yǎng)法。

　　6.【答案】A。在德育課上組織課堂小測驗考查德育課本內容，不能較好地達到德育教育效果。

　　7.【答案】C。解析：本題考查德育方法知識點。榜樣示范法是指用榜樣人物的高尚思想、模范行為、卓越成就來影響學生的思想、情感和行為的方法。用來示范的榜樣主要有家長、教師、同學、英雄人物、革命領袖、歷史偉人和文藝形象。題干所述的德育方法是榜樣示范法。自我修養(yǎng)法是指學生在教育者的幫助下，主動地進行自覺學習、自我反思、自我鍛煉、自我監(jiān)控等來提升自我修養(yǎng)的德育方法。情感陶冶法是指教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學生的方法。實際鍛煉法是教師指導學生參加各種實踐活動，使學生形成一定的道德品質和行為習慣的方法。

　　8.【答案】ABCE。解析：德育過程四要素：教育者、受教育者、德育內容、德育方法。

　　9.【答案】ABC。解析：社會模仿模式強調觀察學習是行為獲得的基本學習方法，它認為兒童道德發(fā)展是個體社會化的結果。ABC說法都不正確。

　　10.【答案】×。解析：表揚和處分是德育方法。
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