上海教師招聘考試每日一練（12）

　　1.教師在上課時(shí)，出示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的模型、圖片、幻燈片和教學(xué)電影等來進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)形式被稱為(單選)。

　　A.模象直觀

　　B.言語直觀

　　C.實(shí)物直觀

　　D抽象直觀

　　2.在下列教學(xué)方法中，針對(duì)高年級(jí)學(xué)生運(yùn)用得比較多的是(單選)。

　　A.講授法

　　B.討論法

　　C.發(fā)現(xiàn)法

　　D.讀書指導(dǎo)法

　　3.關(guān)于教學(xué)，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(單選)。

　　A.教育與教學(xué)是整體與部分的關(guān)系，教育包含教學(xué)，教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行全面教育的一個(gè)基本途徑。

　　B.教學(xué)由教與學(xué)兩方面構(gòu)成，是師生雙方的共同活動(dòng)

　　C.教學(xué)的首要任務(wù)是使學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能、技巧，簡稱“雙基”

　　D.教學(xué)是學(xué)校教育的中心工作，學(xué)校教育工作必須下大氣力抓好教學(xué)工作，其余工作可有可無

　　4.李老師在布置課后作業(yè)后，要求學(xué)生搜集相關(guān)資料。這一做法體現(xiàn)了習(xí)題布置的(單選)。

　　A.層次性

　　B.選擇性

　　C.開放性

　　D.基礎(chǔ)性

　　5.從形式上看，教學(xué)是由教師和學(xué)生兩個(gè)主體構(gòu)成的雙方互動(dòng)的活動(dòng)，說明教學(xué)屬于(單選)。

　　A.單一活動(dòng)

　　B.平行活動(dòng)

　　C.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

　　D.復(fù)合活動(dòng)

　　6.李老師在小學(xué)語文教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用情景劇的形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)作者的思想感情。李老師的做法(多選)。

　　A.充分發(fā)揮了教師的主體性

　　B.充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性

　　C.優(yōu)化了教學(xué)資源

　　D.優(yōu)化了教學(xué)過程

　　7.教育評(píng)價(jià)具有的主要功能有(多選)。

　　A.導(dǎo)向

　　B.診斷

　　C.反饋

　　D.激勵(lì)

　　8.教師教學(xué)質(zhì)量除了與業(yè)務(wù)水平有關(guān)外，還與教學(xué)態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。(判斷)

　　9.講授法就是灌輸式的教學(xué)方法。(判斷)

　　10.現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是小組教學(xué)。(判斷)

        上海教師招聘考試每日一練（12）答案和解析

　　2.【答案】B。講授法是教師通過口頭語言向?qū)W生系統(tǒng)連貫地傳授各種知識(shí)的教學(xué)方法。講授法是歷史最悠久，也是使用最為普遍的教學(xué)方法。討論法是根據(jù)教學(xué)的要求，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，圍繞某些問題各抒己見，展開辯論，辨明是非真?zhèn)?，以此提高認(rèn)識(shí)或弄清問題的方法。討論法要求學(xué)生有一定知識(shí)基礎(chǔ)，在高年級(jí)運(yùn)用比較多。發(fā)現(xiàn)法就是讓學(xué)生通過獨(dú)立工作，自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及掌握原理的一種教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)法是美國心理學(xué)家布魯納所倡導(dǎo)的。讀書指導(dǎo)法是指教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教科書、參考書和課外讀物獲取知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力的教學(xué)方法。題干中強(qiáng)調(diào)針對(duì)于高年級(jí)學(xué)生使用得比較多的是討論法。因此本題選擇B。

　　3.【答案】D。教學(xué)是學(xué)校教育的中心工作，除了教學(xué)外，同時(shí)還要進(jìn)行德育、體育等工作。所以此題選D。

　　4.【答案】C。作業(yè)布置的原則：(1)目的性。作業(yè)的布置應(yīng)體現(xiàn)課堂教學(xué)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生通過作業(yè)能進(jìn)一步鞏固知識(shí)，思維能力得到進(jìn)一步發(fā)展。(2)針對(duì)性。針對(duì)教材和學(xué)生實(shí)際，教師要精心選擇作業(yè)題。太難會(huì)使學(xué)生無從下手，太簡單則降低了教學(xué)的要求，會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握。(3)趣味性。“興趣是最好的老師”，興趣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，吸引自制力尚處在薄弱階段的學(xué)生，使他們以愉快的心情完成每次作業(yè)。(4)層次性。學(xué)生的水平存在一定的差異性，這就要求作業(yè)的布置體現(xiàn)層次性。(5)多樣性。作業(yè)的形式要新穎靈活、不拘一格。除了傳統(tǒng)的手寫作業(yè)外，應(yīng)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭練習(xí)(復(fù)述、講故事等)、表演練習(xí)(小品、話劇)、實(shí)際操作(課外實(shí)驗(yàn)、觀察、測(cè)量、制作)等多種作業(yè)形式。(6)開放性。新課程要求大部分作業(yè)應(yīng)突出開放性和探究性，也就是學(xué)生解答問題時(shí)要有一定的思考和實(shí)踐作業(yè)答案要有一定的開放性。題目中李老師在布置課后作業(yè)后，要求學(xué)生搜集相關(guān)資料，讓學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)思考和探索。這一做法體現(xiàn)了習(xí)題布置的開放性。

　　5.【答案】D。教學(xué)活動(dòng)從本質(zhì)上說是一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)，但從形式上看，是一種雙邊活動(dòng)，但不是一種簡單的、平行的活動(dòng)，而是一種復(fù)合活動(dòng)。故本題選擇D項(xiàng)。

　　6.【答案】BD。題中李老師運(yùn)用情景劇的形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)作者的思想感情。體現(xiàn)出李老師采用的教學(xué)策略是情境教學(xué)。強(qiáng)調(diào)師生處于一個(gè)學(xué)習(xí)共同體中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的支持者、幫助者、引導(dǎo)者，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程的整個(gè)環(huán)節(jié)，從而優(yōu)化了教學(xué)過程。所以，選BD。

　　7.【答案】ABCD。本題考查教育評(píng)價(jià)的功能。A項(xiàng)，所謂導(dǎo)向功能是指評(píng)價(jià)對(duì)實(shí)際的教育活動(dòng)有定向引導(dǎo)作用，能引導(dǎo)評(píng)價(jià)對(duì)象向預(yù)定目標(biāo)前進(jìn)。B項(xiàng)，所謂診斷功能是指教育評(píng)價(jià)能夠?qū)逃顒?dòng)中存在的問題進(jìn)行揭示與分析，找到癥結(jié)所在，進(jìn)而提出改進(jìn)和補(bǔ)救的建議。C項(xiàng)，教育評(píng)價(jià)的反饋功能，是指評(píng)價(jià)者將有目的地系統(tǒng)采集的有關(guān)評(píng)價(jià)對(duì)象的信息及其意義，傳遞給評(píng)價(jià)對(duì)象，然后收集評(píng)價(jià)對(duì)象的返回信息，以此來實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)信息的循環(huán)，借此不斷修正評(píng)價(jià)對(duì)象或評(píng)價(jià)者的行為。D項(xiàng)，教育評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能是指合理有效地運(yùn)用教育評(píng)價(jià)，能夠激發(fā)評(píng)價(jià)對(duì)象的內(nèi)在動(dòng)力，調(diào)動(dòng)他們的潛能，提高他們工作的積極性與創(chuàng)造性等。綜上，ABCD都屬于教育評(píng)價(jià)的功能，此題選擇ABCD。

　　8.【答案】√。教學(xué)質(zhì)量就是教學(xué)的優(yōu)劣程度，對(duì)教師而言，影響教學(xué)質(zhì)量的因素除了宏觀層面上教學(xué)條件的投入，更與自身教師年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)水平以及教學(xué)態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。故此題目正確。

　　9.【答案】×。講授法是教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)向?qū)W生傳授知識(shí)的一種方法。講授法既可以是注入式、灌輸式，也可以是啟發(fā)式的，關(guān)鍵是教師如何運(yùn)用。如果教師能夠調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，從而讓學(xué)生有效地掌握了基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，那么這種教學(xué)方法就是啟發(fā)式的。反之，就是注入式的。故題干說法不正確。

　　10.【答案】×。教學(xué)組織形式是指教學(xué)活動(dòng)中教師與學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)所采用的行為方式的總和。課堂教學(xué)的主要形式是班級(jí)授課制，它是一種集體教學(xué)形式。它是把學(xué)生按年齡和文化程度分成固定人數(shù)的班級(jí)，教師根據(jù)課程計(jì)劃和規(guī)定的時(shí)間表進(jìn)行教學(xué)的一種組織形式。