上海教師招聘考試每日一練（30）

　　1.建立班集體的關(guān)鍵是( )。(單選)

　　A.引導(dǎo)班級(jí)成員確立共同目標(biāo)

　　B.培養(yǎng)學(xué)生干部和積極分子

　　C.組織班級(jí)活動(dòng)

　　D.開展評(píng)比競(jìng)賽

　　2.班主任王老師為了激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，采取了輪流值日、公開競(jìng)選班干部、定期相互評(píng)議等方式管理班級(jí)。其采用的班級(jí)管理模式是( )。(單選)

　　A.班級(jí)常規(guī)管理

　　B.班級(jí)平行管理

　　C.班級(jí)民主管理

　　D.班級(jí)目標(biāo)管理

　　3.某班學(xué)生自發(fā)建立繪畫社、朗讀社，并經(jīng)常與外校學(xué)生合作舉辦書畫展覽、朗誦比賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)屬于( )。(單選)

　　A.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)

　　B.科學(xué)技術(shù)活動(dòng)

　　C.社會(huì)活動(dòng)

　　D.體育活動(dòng)

　　4.下列做法體現(xiàn)了班主任工作中心環(huán)節(jié)的是( )。(單選)

　　A.趙老師選拔班干部，建立班集體正常秩序

　　B.錢老師根據(jù)每個(gè)學(xué)生情況建立學(xué)生檔案

　　C.孫老師觀察了解班級(jí)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　D.李老師編寫課時(shí)計(jì)劃并及時(shí)做課堂教學(xué)總結(jié)

　　5.班級(jí)文化是班級(jí)中教師和學(xué)生共同創(chuàng)造出來(lái)的聯(lián)合生活方式，不包括( )。(單選)

　　A.班級(jí)環(huán)境布置

　　B.班級(jí)人際關(guān)系和班風(fēng)

　　C.班級(jí)制度與規(guī)范

　　D.教師與個(gè)別學(xué)生的親密關(guān)系

　　6.班主任通過(guò)制定和執(zhí)行規(guī)章制度來(lái)管理班級(jí)的模式是( )。(單選)

　　A.平行管理

　　B.民主管理

　　C.常規(guī)管理

　　D.目標(biāo)管理

　　7.課外活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要途徑，課外活動(dòng)的作用有( )。(多選)

　　A.激發(fā)學(xué)生興趣愛好，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)

　　B.培養(yǎng)學(xué)生自主能力、探索意識(shí)和創(chuàng)造才能

　　C.延伸課堂教學(xué)任務(wù)，鞏固學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)

　　D.擴(kuò)大學(xué)生活動(dòng)領(lǐng)域，密切學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系

　　8.以下對(duì)班主任工作闡述正確的有( )。(多選)

　　A.做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)

　　B.班主任了解學(xué)生的基本方法是觀察法

　　C.班主任做好班級(jí)工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體

　　D.班主任的工作必須堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本

　　9.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)以便學(xué)校和家庭共同合作對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。( )(判斷)

　　10.班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是權(quán)威影響力，二是個(gè)性影響力。( )(判斷)

        上海教師招聘考試每日一練（30）答案和解析

　　1.【答案】A。建立班集體的關(guān)鍵是引導(dǎo)班級(jí)成員確立共同目標(biāo)。

　　2.【答案】C。班級(jí)民主管理是指班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下參與班級(jí)全程管理的一種管理方式。題干中班主任王老師為了激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，采取了輪流值日、公開競(jìng)選班干部、定期相互評(píng)議等方式管理班級(jí)，由此可推斷出王老師采用的是民主管理，所以選擇C。

　　3.【答案】A。文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展他們鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，豐富他們的精神生活。如開展朗誦、舞蹈、戲劇、創(chuàng)作表演等活動(dòng)，成立美術(shù)、音樂(lè)、攝影等文藝小組，以生動(dòng)活潑和富有感染力的形式來(lái)吸引學(xué)生。題干中的活動(dòng)屬于文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)?？茖W(xué)技術(shù)活動(dòng)是以讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解科技知識(shí)為目的的課外活動(dòng)。社會(huì)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心、合作和社會(huì)責(zé)任感等素質(zhì)的重要途徑。體育活動(dòng)注重技能的訓(xùn)練、體能的提高和意志力的培養(yǎng)。

　　4.【答案】A。班主任的常規(guī)工作中，了解和研究學(xué)生是工作的前提和基礎(chǔ);組織和培養(yǎng)班集體是工作的中心環(huán)節(jié);此外，班主任的常規(guī)工作還包括：建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案;組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng);協(xié)調(diào)各種教育影響;操行評(píng)定;班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。故本題答案為A。

　　5.【答案】D。班級(jí)文化包括物質(zhì)文化、制度文化、精神文化和行為文化。班級(jí)環(huán)境布置屬于物質(zhì)文化，班級(jí)人際關(guān)系和班風(fēng)屬于精神文化，班級(jí)制度與規(guī)范屬于制度文化。

　　6.【答案】C。班級(jí)管理模式包括：(1)班級(jí)常規(guī)管理：通過(guò)制定和執(zhí)行規(guī)章制度管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng);(2)班級(jí)平行管理：班主任既通過(guò)對(duì)集體的管理去影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式;(3)班級(jí)民主管理：班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下參與班級(jí)全程管理的一種管理方式;(4)班級(jí)目標(biāo)管理：班主任與學(xué)生共同確定班集體總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使其與班級(jí)總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推動(dòng)班級(jí)管理活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的管理方法。題干描述的是班級(jí)常規(guī)管理的概念。

　　7.【答案】ABD。課外活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要途徑。課外活動(dòng)有其自身特點(diǎn)，有獨(dú)特的教育作用：①充實(shí)學(xué)生的生活，擴(kuò)大學(xué)生活動(dòng)領(lǐng)域，密切學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系;②激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng);③培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、探索意識(shí)和創(chuàng)造才能。

　　8.【答案】BCD。做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是了解和研究學(xué)生。觀察法是指班主任在自然條件下，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生在各種活動(dòng)中的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察的方法，這種了解方式最為直接，可以更加直觀地了解學(xué)生的真實(shí)狀態(tài)，是班主任了解學(xué)生最基本的方法。班主任工作的質(zhì)量，在很大程度上決定著一個(gè)班的精神面貌和發(fā)展趨向。班主任做好班級(jí)工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。以學(xué)生的發(fā)展為本是班主任工作必須堅(jiān)持的原則。

　　9.【答案】×。是否需要及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校需要根據(jù)具體情況而定，并非所有問(wèn)題都需要家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校共同解決的。

　　10.【答案】×。班主任在班級(jí)管理中的影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：職權(quán)影響力和個(gè)性影響力。班主任的權(quán)威、地位、職權(quán)，這些構(gòu)成班主任的職權(quán)影響力。這些影響力是作為班主任的角色需要和進(jìn)行班級(jí)管理的基本條件;班主任的個(gè)性特征與人格魅力，這些構(gòu)成班主任的個(gè)性影響力班主任的個(gè)性影響力。權(quán)威影響力說(shuō)法錯(cuò)誤。
      以上就是上海教師招聘考試每日一練（30）的全部?jī)?nèi)容，如果想要了解更多關(guān)于上海省教師招聘的內(nèi)容，比如上海省教師招聘公告等等，掃描下方或者右側(cè)二維碼關(guān)注我們上海教師資格網(wǎng)，祝所有的考生教資考試順利通過(guò)。